小班上第四階段小豬變干凈了-資料下載頁(yè)
2025-10-19 19:31本頁(yè)面
【正文】 媽媽那樣做，因此游戲的內(nèi)容小朋友很興趣，于是我們決定開(kāi)展這個(gè)游戲。游戲活動(dòng)總目標(biāo)：《小豬變干凈了》，豐富知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。2懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。，不爭(zhēng)搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。游戲內(nèi)容：預(yù)設(shè)主題《小豬變干凈了》第一次指導(dǎo)游戲目標(biāo)：安靜的傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事。懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。游戲準(zhǔn)備: 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。游戲過(guò)程：一、以一只又臟又臭的小豬找朋友的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。二、教師 講述故事，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題。師：你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么？小豬變成什么樣子你才和它做朋友。三、教師 用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。四、教師 與幼兒共同講述故事。五、.幼兒與 教師 一起對(duì)話。教師 當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。觀察與推進(jìn)：幼兒喜歡聽(tīng)故事，幼兒對(duì)故事情節(jié)，對(duì)話不能完整的復(fù)述。教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話，及他們的表情。第二次指導(dǎo)：游戲目標(biāo)：激發(fā)參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。在上次游戲的基礎(chǔ)上，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。能主動(dòng)收拾，將玩具歸類(lèi)收放好。游戲準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料。游戲過(guò)程：一、教師 結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。二、.激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言。師：你覺(jué)的小豬應(yīng)該怎么說(shuō)？做什么動(dòng)作？小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情？小兔、大白鵝看見(jiàn)小豬這么臟是什么表情。”請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在 教師 事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演：你覺(jué)的他們表演的怎樣，為什么？三、.學(xué)習(xí)分組教師 事先將場(chǎng)地劃分、布置好，引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。幼兒分組，教師 指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況。四、.評(píng)價(jià) 觀察與推進(jìn)：個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)行表演。個(gè)別扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時(shí)揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。教師 提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒只要表現(xiàn)出來(lái)即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實(shí)。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。第三次指導(dǎo)游戲目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。能在相應(yīng)的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演。能與教師一起布置游戲場(chǎng)地。游戲準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)活動(dòng)建議： 游戲過(guò)程：一、領(lǐng)幼兒來(lái)到游戲場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。師：“這就是垃圾場(chǎng)，是誰(shuí)喜歡在這玩?！倍?、出上一次游戲存在的不足之處,、師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對(duì)話，鼓勵(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色。師：小豬很胖用什么聲音？小鵝會(huì)怎么說(shuō)？小兔會(huì)用什么聲音說(shuō)話？四、.師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類(lèi)收放好。五、.幼兒自由結(jié)伴表演，教師 幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。六、.評(píng)價(jià)。觀察與推進(jìn)：與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說(shuō)表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會(huì)將衣服 淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。第四次指導(dǎo)游戲目標(biāo):激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。2在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。3能主動(dòng)布置場(chǎng)地，尋找可利用物。、游戲準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。游戲過(guò)程：一、.指出上一次游戲存在的不足之處引入。師：要合理使用表演道具，要和同伴共同游戲。二、引導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，初步嘗試創(chuàng)編。師：“小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么？”三、請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。四、.教師 引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師 幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。五、評(píng)價(jià)。觀察與推進(jìn)：經(jīng)過(guò)教師的示范幼兒基本能將故事表演出來(lái)。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，有位扮演小兔的幼兒向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇，大部分幼兒只是將故事演出。
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