20xx春北師大版語文九下第11課社戲1-資料下載頁
2024-12-07 22:29本頁面
【導讀】童年對許多人來說，是快樂美好的，是一。在成人后回憶往事時，對。當時的人和事，更懷著一種浪漫的情感。述童年看社戲的一段經(jīng)歷。時,又是古代的一個地區(qū)單位。在紹興，社日演戲是由來。至清代，社戲成為亂彈戲。劇的主要演出形式。文集《墳》《二心集》等。其中，“人物”是主要要素。其他同學可以給以必要的補充。根據(jù)線索劃分課文結(jié)。村的生活也是“我”所深深懷念的。⑴隨母親歸省小住平橋村。等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，2文中的人稱是第一人稱，思考文中的“我”。三次波折、三次轉(zhuǎn)機。與我同去③保證不出事?？傮w來說，有高興、迫切和沉靜的心理。反襯出此前著急的心理。聽覺方面有“宛轉(zhuǎn)、悠揚的橫笛”，“宛轉(zhuǎn)”、
【正文】 們的當然領(lǐng)袖。 ⑹ 雙喜送我回到家 ， “ 都回來了 !那里會錯 。 我原說過寫包票的 !” ⑴ 當我看社戲受到波折時 ， 雙喜大悟似的提議 。 聰明。 ⑵ 當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的。 反應靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。 ⑶ 看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因 。 聰明 、 細心 。 ⑷ 歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷 ， 倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 。 考慮事情周到。 ⑸ 吃完豆 ， 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴 ， 并考慮好對策 。 考慮事情周到。 做事有始有終 。 ⑺ 雙喜回答六一公公的問話 。 反應靈敏 。 ⑶ 六一公公夸自己的豆好 “ 我的豆種是粒粒挑選過的 ” 。 ⑴ “雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷 ?又不肯好好的摘，踏壞了不少。 ” 證實雙喜他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼。 善良寬厚，愛惜勞動果實 ⑵ 六一公公看見我，便停了楫，笑道， “ 請客 ?——這是應該的。 ” 還問 “ 迅哥兒，昨天的戲可好么 ?”“豆可中吃呢 ?” 淳樸、好客。 好強。 ⑷ 六一公公送豆給母親和我吃 淳樸、好客、熱誠。 六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。 阿發(fā) 雙喜 六一公公 桂生 寬厚、淳樸、好客、熱誠 憨厚、無私 聰明、能干、善解人意、有 組織才能和號召能力 機靈、勤快 優(yōu)美的自然景色 自由自在的生活 農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸 人與人之間友善、和諧的關(guān)系 真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆， ——也不再看到那夜似的好戲了。 “ 醉翁之意不 在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之于酒也?！? —— 歐陽修 迅哥之樂不在戲， 在乎山水、人和之間也， 山水、人和之樂，得 之心而寓之于戲也 。 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是 “ 我 ” 童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。 “ 我 ” 對這段往事的回憶，表達了對美好生活的向往之情。 景 美 人 美 生活美 情意美 本文通過童年時“我”和伙伴們在農(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。 全文小結(jié)： 謝謝觀看
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