20xx教科版高中物理必修1第四章第2節(jié)共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題。行受力分析、建立平衡方程求解。力分析,畫(huà)出受力示意圖,根據(jù)平衡條件選用適當(dāng)?shù)姆椒?列出平衡方程進(jìn)行求解。重點(diǎn)難點(diǎn)受力分析、正交分解、共點(diǎn)力平衡條件的綜合應(yīng)用。教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排1個(gè)課時(shí)教學(xué),若自主學(xué)習(xí)安排在課外,建議用20~25分鐘,安排在課內(nèi)則只用20分鐘。通過(guò)教材中的兩個(gè)“活動(dòng)”,讓學(xué)生初步掌握利用共點(diǎn)力平衡處理實(shí)際。力分析和方法的選擇,總結(jié)解題的基本思路。本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境驚險(xiǎn)的雜技表演中,為什么走鋼絲的演員不會(huì)掉下來(lái)呢?因?yàn)樗麄兯艿暮贤饬鶠榱?。保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。生填寫(xiě)學(xué)案的情況。完成第一層級(jí)的內(nèi)容。結(jié)對(duì)交流指導(dǎo)、傾聽(tīng)部分學(xué)生的交流，性的分析,說(shuō)明哪種做法更省力。OB相互垂直,細(xì)繩OC的長(zhǎng)度最小。記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。后可小組交流討論。
【正文】 ）交流 ,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 . 全體學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完全，小組同學(xué)都完成后可交流討論。 PPT課件 拓展技能檢測(cè) 視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度決定是否作要求 教師未提出要求的情況下學(xué)有余力的學(xué)生可自主完成 PPT課件 記錄要點(diǎn) 教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng) 學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。 PPT課件 第四層級(jí) 知識(shí)總結(jié) 教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒(méi)有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。 學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié)，之后可小組交流討論 。 PPT課件呈現(xiàn) 感悟收獲 注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會(huì)，以便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法。 根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫(xiě) 根據(jù)自己的思考找出解決方案 課外拓展 無(wú) PPT課件 板書(shū)設(shè)計(jì) 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用
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