高二第一次月考歷史考試題試卷分析5篇-資料下載頁
2024-10-28 19:07本頁面
【正文】 稍大了一些。二、學生答卷情況分析。選擇題中第1題，學生沒有認識到人類文明的基本含義。第6題學生應先分析出尼羅河是埃及文明，其次要對每一選項內(nèi)容進行分析最終找出正確的答案。第7題學生對試題分析不到位沒有從題干中找出有效信息。第12題“以下歷史人物中，抗擊過同一殖民國家的民族英雄是”學生對歷史人物掌握不夠。第14題學生對材料分析不夠。15題第3問學生對美法資產(chǎn)階級革命高潮過去后，頒布的法律文獻，學生只答革命中的文獻，讀題不夠認真。第4問認識對法律文獻對人類社會的意義，學生對本題認識不夠分析不到位。第16題第3問應答蒸汽機火車或火車機車提供動力，學生也知道但是就是表述不清楚。第4問根據(jù)這些機器發(fā)明者的國籍、身份及機器的應用等，分析這次工業(yè)革命的主要特點，學生不能能夠根據(jù)要求答出正確答案。三、教學改進，結合課標和教材進行有效備課要。，教學中關注更多的學生，讓每個學生都能夠參與教學活動中。第五篇：第一次月考七年級歷史試卷分析2013—2014學年第一次月考七年級歷史試卷分析一、試題情況本次考試采取閉卷形式進行，題型分：選擇題，非選擇題。試題靈活、新穎也是這份試卷的可貴之處。整套試題中能夠從書上直接翻來，試題內(nèi)容來源于課本，但設計上顯得靈活。而問答題讓學生暢所欲言，發(fā)表個人見解新課改的理念得到了很好的貫穿。二、試卷分析試卷有選擇題、材料分析題。從這次考試中反映出學生學習過程中仍然存在很多不足?？忌Х州^多的題目為選擇題的第11114題；學生對時間和事件的把握不夠準確。材料分析題第一小題；學生不認識題中圖片所反映的制度，導致后面的幾問都答錯。從總的來說，本份試卷難度較大，很好地體現(xiàn)了對學生學習的階段評價關于答題中存在的主要問題。在具體閱卷中，我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：首先還是基本知識問題。盡管是階段總結性考試，還是有不少學生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握的薄弱、混亂甚至是無知。如第7題根據(jù)原始人類出現(xiàn)的先后順序排序，有一部分同學選錯。其次是審題不清，答題不規(guī)范。不少學生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細心不夠，甚至混淆了時間概念，盡管答得有條有理，但不能得分，實在可惜。如17題第二問這種制度下的諸侯對周王有哪些義務？很多學生答成把土地奴隸分給親屬和功臣。最后，不少學生的歷史思維和實際運用能力較低，以及語言表達能力不強，突出表現(xiàn)在材料題和問答題的解答方面。有的學生不明題意，或思維模糊，當然無從答起。三、關于對今后教學的啟示(1)、知識是能力之源。要加大學生做題力度，把講練相結合。(2)、初中歷史教學在注重歷史基本知識的傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學生初步的歷史概念。在這過程中，必須注意到并注重培養(yǎng)學生可貴的創(chuàng)新意識。但有一個誤區(qū)必須要避免：即由開卷考試可能帶來的輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。(3)、還必須注意歷史與相關學科知識的結合，比如和地理、文學以及政治常識初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地。歷史內(nèi)容本身的博大精深就注定了它是實施素質(zhì)教育的最好的園地。
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