【正文】 能力、組織寫條能力，語言表達(dá)能力，人際關(guān)系處理能力，各種形式的寫作能力等等，這些能力，書本上是不能學(xué)到的，實(shí)踐才能出真知，真知是什么？就是能力而不是僅僅體現(xiàn)在能拿到學(xué)歷的能力！記得以前看過的一篇文章說的是一個(gè)人的從業(yè)經(jīng)歷，他是個(gè)博士，開始他很自信所要求的工作和薪金都很高，卻沒有任何公司聘用他，后來他到了一家新的公司后亮出的學(xué)歷是高中學(xué)歷，他從該公司的最低層開始一步步的往上發(fā)展，每次有了成績后他就出示更高一層的學(xué)歷證明，最后他達(dá)到了自己的目標(biāo)，在公司的管理高層任職，董事接見他時(shí)他才拿出了自己的博士證書，由此可見學(xué)歷的高低是不重要的，重要的是有能力！學(xué)歷是能力的其中一個(gè)表現(xiàn)正如前面有朋友提到的，學(xué)歷只是對(duì)你學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，而且現(xiàn)在假學(xué)歷很多，但我想能力高低是很難做假吧？我記得曾有個(gè)朋友說起，她說有一次和一位身家過億的老板聊起這個(gè)問題時(shí)，那位老板說：“在我招聘員工時(shí)，我不會(huì)在乎他是否博士碩士之類的，我的目的很明確，就是要能為公司創(chuàng)造效益！”本來我個(gè)人認(rèn)為學(xué)歷應(yīng)該能夠反映出人相應(yīng)的實(shí)際能力，但現(xiàn)實(shí)卻不如此，而且人們?nèi)绱藷嶂阅脤W(xué)歷也是為了證明自己有能力吧？所以當(dāng)然是能力重要啦??！我覺得能力比學(xué)歷重要。一個(gè)人有好的學(xué)歷，他的能力不一定強(qiáng)。相反，一些人沒什么高的學(xué)歷，但他教樣拿高的工資，這就要看他的運(yùn)氣和機(jī)遇如何了。我有一個(gè)朋友，他在深均打工，他只是 初中畢業(yè)，但他的工資比那些大學(xué)生還要高些，他還管那些大學(xué)生。這能說明什么呢。所以我認(rèn)為有高的學(xué)歷不一定能拿到高的工資，關(guān)鍵還要靠他的能力任何。我美的主席毛澤東有的什么樣的學(xué)歷??,愛迪生,?他們有的是能力,其目的是為了提高素質(zhì)和能力,人們認(rèn)為其學(xué)歷的高低在一定程度的證明了知識(shí)的多少,其目的還是為了證實(shí)能力的高低,所以說一個(gè)人具有較強(qiáng)改造客觀世界的能力,其學(xué)歷只是一張廢紙而已我只知道我身邊絕大部分人的大學(xué)考試，都有作弊，這樣，學(xué)歷證明的是什么能力？我們公司招聘人，更看重的是他的工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際能力；絕大部分名牌大學(xué)的畢業(yè)生，沒有真正的能力，只會(huì)扔到一邊去！學(xué)歷只是能力的一種形式,是能力發(fā)揮的敲門磚,不能等同能力,你可以沒有學(xué)歷,但是你不可以沒有能力如果你有了能力,學(xué)歷自然也可以到手,我的觀點(diǎn)縱觀整個(gè)事件，哈佛博士上任后出的問題是在履約能力上，然而我們的媒體更多關(guān)注的是陳琳“是否真是哈佛博士”，似乎只有假冒者才不具備做校長的本事，真的哈佛博士決不至于如此。然而事實(shí)就是事實(shí)，學(xué)歷所能證明的只是某人曾在某處修過某些課程，更高的學(xué)歷意味著研修的課程更多、更專，即使是世界一流的哈佛大學(xué)的最高學(xué)歷也不能證明持有者就是高級(jí)人才。高學(xué)歷者是否是高級(jí)人才，唯有體現(xiàn)其能力大家都知道在中國是有很多人都注重比較表面的東西。而學(xué)歷正好是完美的裝飾品。當(dāng)然一個(gè)好的裝飾品如果沒有實(shí)用。那么就是永遠(yuǎn)的裝飾品。學(xué)歷可以和能力很好的結(jié)合。最主要是大家怎么看帶這個(gè)問題了。我覺得。學(xué)歷和能力都不能說明什么。一個(gè)人在社會(huì)上生活最主要就是自己的活的開心。活的順心。追求自己想要的。那么學(xué)歷和能力在你面前也就一值的一提了這就好比:一般認(rèn)知認(rèn)為,有學(xué)歷才有知識(shí),而無學(xué)歷就知識(shí)少一樣,其實(shí),要看效果,只要結(jié)果好,就很能證明能力你可以想一想，你如果開了一家公司，你現(xiàn)在要人工作，你會(huì)只要高中生嗎？誠然，大學(xué)中的課程在實(shí)用中沒有多大的用處，但那只是一個(gè)知識(shí)的積累過程也就是說是一個(gè)綜合素質(zhì)提高的過程。清華的學(xué)生為什么好找工作，不是因?yàn)樗麄儺厴I(yè)后有多少知識(shí)，而是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí)。在一個(gè)新的問題面前的解決能力比高中生要強(qiáng)。而且網(wǎng)絡(luò)工程不只是連線那么簡單，我們要做的是開發(fā)自己的技術(shù)。歡迎和我繼續(xù)討論憑不能證明能力！現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)學(xué)歷甚至不能證明你的知識(shí)，如果你有個(gè)本科學(xué)歷，可能你的知識(shí)膚淺得很，這是正常的。中國的教育體制決定了這個(gè)社會(huì)的教育現(xiàn)狀，學(xué)歷那張紙可以說是漫天飛。就是有個(gè)真學(xué)歷，也很可能是那種高知識(shí)低素質(zhì)的人，企業(yè)是不需要這種人的。如果你是真正有能力，你也不會(huì)看中哪個(gè)學(xué)歷，如果是學(xué)歷的門檻讓你踏不進(jìn)去的話，何必硬要進(jìn)去呢，還不如趁找去找另一扇窗。比如，現(xiàn)在的沿海就是個(gè)比較開放的地方，有能力，有創(chuàng)新的人是有你表演的舞臺(tái)的一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的本科生和一個(gè)中專生的區(qū)別在于，前者往往更加的全面，你能拿到CCNA卻為什么沒有一個(gè)本科或者?？茖W(xué)歷？拿不到？還是不想拿？前一個(gè)是能力問題而后一個(gè)是觀念問題，也就是搞不清形勢(shì)摸不清方向。你犯了一個(gè)典型的以點(diǎn)概全的錯(cuò)誤。比爾全世界只有一個(gè)，根本不能說明問題。他旗下有多少?zèng)]有上完大學(xué)的你可以去調(diào)查調(diào)查。文學(xué)創(chuàng)作和科技研發(fā)是兩種完全不同的創(chuàng)作方式，不能相提并論。前者，是感性的，需要的更偏重于人性本質(zhì)的東西而不是技術(shù)；而想在后者上有所建樹，卻必須站在前人的肩膀上。一家公司要最快最直觀的知道你是不是已經(jīng)站上去了，或者至少是爬到腰上，胸口了，還是得看學(xué)歷有能力不一定有學(xué)歷，但是我敢說，符合以下兩點(diǎn)的，一定沒能力：一，沒學(xué)歷。二，在這里抱怨。原因很簡單，既然知道學(xué)歷有用，而又有能力，為什么不去拿學(xué)歷？真有能力的，去修個(gè)學(xué)歷，耽誤不了你掙錢。下面沒整理 反：辯友忽略了一個(gè)最重要的問題就是學(xué)歷也是憑借能力拿到的能拿到學(xué)歷本身就需要能力作為前提所以能力決定學(xué)歷運(yùn)用辨證法,我們也知道能力是學(xué)歷的基礎(chǔ)而學(xué)歷則是能力的體現(xiàn)所以這樣說起來還是能力在先,學(xué)歷在后當(dāng)然是能力更為重要一些了這位辯友說了，學(xué)歷是憑借能力拿到的，沒錯(cuò)。我們都同意。能拿到學(xué)歷既代表了有能力。那如果如正方所說，能力重要。那為何還要去拿學(xué)歷呢？,我一般只作為輔助反方辯友說：學(xué)歷是證明你能力的一個(gè)重要手段。沒錯(cuò)，我們也是這樣認(rèn)為的，可是請(qǐng)不要忘記，一個(gè)并不代表全部，那么除了學(xué)歷之外還有沒有證明你能力的重要手段呢？有！比如成績！你做出了比他人好的成績，就證明了你的能力要比他人強(qiáng)！請(qǐng)對(duì)方辯友注意，我在這里所說的成績不是指所謂在學(xué)校的課堂或者考試中取得的成績，而是在生活工作的各個(gè)方面！又如對(duì)方辯友所說，學(xué)歷是憑借能力拿到的。那么我想對(duì)方可能對(duì)與我放所指的＂能力＂一詞的概念的認(rèn)識(shí)有所偏頗，我放所闡述的能力應(yīng)該為各個(gè)方面的能力，比如辦事能力、交際能力、公關(guān)能力等等等等，這些能力恐怕不是單單就那么一本學(xué)士碩士甚至博士學(xué)歷能夠概括的了的！那么請(qǐng)問：這些種種的能力有哪一項(xiàng)學(xué)歷可以做位標(biāo)準(zhǔn)呢？這位辯友說得好。成績是證明能力的一個(gè)指標(biāo)。但學(xué)歷代表的不正式成績嗎。再說到生活中各方面的成績。試問。成績靠什么做出來呢？ 除了在獲得學(xué)歷的過程中培養(yǎng)的能力。就是需要更多實(shí)際工作中的鍛煉機(jī)會(huì)。那有學(xué)歷是否更容易獲得這些機(jī)會(huì)呢？ 顯而易見。學(xué)歷比能力更重要。因?yàn)橛心芰ξ幢啬塬@得寶貴機(jī)遇。而有學(xué)歷。獲得機(jī)遇的概率將大大增加。隊(duì)方辯友說：學(xué)歷是證明你能力的一個(gè)重要手段。沒錯(cuò)，我們也是這樣認(rèn)為的，可是請(qǐng)不要忘記，一個(gè)并不代表全部，那么除了學(xué)歷之外還有沒有證明你能力的重要手段呢？有！比如成績！你做出了比他人好的成績，就證明了你的能力要比他人強(qiáng)！請(qǐng)對(duì)方辯友注意，我在這里所說的成績不是指所謂在學(xué)校的課堂或者考試中取得的成績，而是在生活工作的各個(gè)方面又如對(duì)方辯友所說，學(xué)歷是憑借能力拿到的。那么我想對(duì)方可能對(duì)與我放所指的＂能力＂一詞的概念的認(rèn)識(shí)有所偏頗，我放所闡述的能力應(yīng)該為各個(gè)方面的能力，比如辦事能力、交際能力、公關(guān)能力等等等等，這些能力恐怕不是單單就那么一本學(xué)士碩士甚至博士學(xué)歷能夠概括的了的！那么請(qǐng)問：這些種種的能力有哪一項(xiàng)學(xué)歷可以做位標(biāo)準(zhǔn)呢？所以，學(xué)歷并不能完全體現(xiàn)一個(gè)人的能力！因此我放觀點(diǎn)＂能力比學(xué)歷重要＂是正確的！這位辯友說得好。成績是證明能力的一個(gè)指標(biāo)。但學(xué)歷代表的不正式成績嗎。再說到生活中各方面的成績。試問。成績靠什么做出來呢？ 除了在獲得學(xué)歷的過程中培養(yǎng)的能力。就是需要更多實(shí)際工作中的鍛煉機(jī)會(huì)。那有學(xué)歷是否更容易獲得這些機(jī)會(huì)呢？ 顯而易見。學(xué)歷比能力更重要。因?yàn)橛心芰ξ幢啬塬@得寶貴機(jī)遇。而有學(xué)歷。獲得機(jī)遇的概率將大大增加。學(xué)歷和成績是兩回事,怎能相提并論對(duì)方辯友將兩者混為一談,是犯了偷換概念的錯(cuò)誤你的工作業(yè)績,你的收入,你的成就,你的事業(yè)這些都屬于你的成績,但是它們不是學(xué)歷這一切都需要你的能力去獲取請(qǐng)問對(duì)方辯友,你只拿著一堆學(xué)歷而沒有做出任何成績這些你能得到嗎相反,如果你用你的能力證明自己,做出屬于自己的成績那么,沒有出色的學(xué)歷又何妨呢這個(gè)世界上有學(xué)歷的人比比皆是,但是能做出成績的又有幾人學(xué)歷只能讓你一時(shí)輝煌,而只有出眾的能力才能讓你立與不敗之地反方辯友又說了，有學(xué)歷勢(shì)必比有能力更能獲得證明自己的機(jī)遇，這一點(diǎn)我們不否認(rèn)，因?yàn)檫@就是中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而且這是一個(gè)很令人遺憾的現(xiàn)實(shí)，但是請(qǐng)不要因?yàn)橐恍┈F(xiàn)象而遮蔽了我們追求真理的眼睛．．還有，反方辯友說學(xué)歷代表的就是成績，這一點(diǎn)我們不敢茍同，試問鄧亞平取得的成績是人所共知的，那么她的成績是什么學(xué)歷來證明的呢，請(qǐng)不要告訴我說獎(jiǎng)牌就是她的學(xué)歷！我認(rèn)為是能力上次,我家買了一臺(tái)電腦,雖然安裝工人是中專生,但是他依然有許多的工作經(jīng)驗(yàn)很多人認(rèn)為不是大學(xué)生連工作可能都找不到,其實(shí)現(xiàn)在我們國家很需要這種專業(yè)技能的人~~所以我認(rèn)為能力更重要學(xué)歷比能力重要嗎？就唐駿學(xué)歷造假一事說。轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 就業(yè)學(xué)歷克萊登大學(xué)唐駿中國李書福馬云方舟子雜談 分類： 我來說事唐駿作為職業(yè)經(jīng)理人是成功的，不管他是不是所謂的西太平洋大學(xué)還是加州理工的，微軟不會(huì)看重這些，比爾本身就是一名肄業(yè)生，能力重要還是學(xué)歷重要呢？吳士宏也是，從一名護(hù)士到微軟中國的經(jīng)理人，也是通過自己后天的努力。唐駿的頭銜則更多了，盛大、新華都都任職，國人太注重所謂的學(xué)歷和根正苗紅了。學(xué)歷，我曾在博客中寫過關(guān)于學(xué)歷的文章。國內(nèi)升職、任用都要靠這些個(gè)說話，好多人于是乎就讀黨校、夜大、和各類高校自主辦的拿學(xué)歷學(xué)校，前幾天，我正看到一位同事在很小的本子上，密密麻麻寫著一大堆東西，我知道這是要考試了，平常不見得上課，關(guān)鍵時(shí)還是靠這些小抄，這跟克萊登大學(xué)有什么區(qū)別？一個(gè)是赤裸裸的買學(xué)歷，一個(gè)是走走過場(chǎng)，這樣的學(xué)歷有用嗎？有用，在國內(nèi)有用，很多人就是這樣取得所謂的學(xué)歷，還沾沾自喜的?？勺屗麄儗憘€(gè)文章都不能寫周全，寫篇高質(zhì)量的專業(yè)論文都不會(huì)，真是可笑之極。學(xué)歷在有些人看來只是個(gè)門面，是塊遮羞布，往上爬還是要靠“三陪”，靠人脈，陪領(lǐng)導(dǎo)打牌、喝酒、K歌娛樂，一些正直的人也墮入此道，風(fēng)氣所致。文人失去了風(fēng)骨，社會(huì)沒有了異音，這就和諧了嗎？ 歷史是何等的相似，歷史又會(huì)重新演繹。方鴻漸之于唐駿，西太平洋with克萊登，這絕不是偶然。學(xué)歷造假，學(xué)術(shù)造假，還有什么我們中國不能造的嗎？唐駿不能免俗，因?yàn)樗趪鴥?nèi)混口飯吃，沒有一張紙遮顏，怎么過這熙熙攘攘的鬧事！方舟子是一名斗士，我不知道什么名頭的斗士，但一切皆有因吧。能力比學(xué)歷更重要，但在國內(nèi)似乎成功的不多，李書福者甚少，而馬云者眾，財(cái)富多者寡，貧者如蟻，如有一天蟻吞象，這歷史又是相近了一步，但還是倒退了許多學(xué)歷與能力的較量唯一遺憾的是，沒有學(xué)歷那張代表學(xué)歷的本本。后來單位招聘了一個(gè)博士，理論一大堆，實(shí)踐一點(diǎn)沒有，動(dòng)手能力等于零。但是，不妨礙他在單位拿高新，偶爾還被領(lǐng)導(dǎo)指派跟老師傅學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一個(gè)文盲做博士的老師。學(xué)生的工資還比老師的高出一截老師傅覺得有點(diǎn)不服氣，又無可奈何還有幾年就退休了。不想惹是生非領(lǐng)導(dǎo)說了，你的工作能力是大家都有數(shù)的，沒辦法，誰叫你沒學(xué)歷呢我請(qǐng)他來，就因?yàn)橛胁┦康膶W(xué)歷，說出去單位的名聲也好聽。起到宣傳效果。說白了，就是為了充門面。老師傅，無言。當(dāng)今社會(huì)學(xué)歷和能力哪個(gè)更為重要當(dāng)今社會(huì)學(xué)歷和能力哪個(gè)更為重要在我個(gè)人看來，學(xué)歷相比而言更為重要。首先，我不好否認(rèn)取得學(xué)歷確實(shí)需要能力，但能力是為取得學(xué)歷而服務(wù)的，證明能力的最好方式就是學(xué)歷。大量事實(shí)證明，作為基礎(chǔ)條件的學(xué)歷其重要性大大超過能力。如果人人都說自己有能力，人人都可以靠能力找到工作，那么世界教育組織豈不是要關(guān)門大吉了？現(xiàn)在社會(huì)上下崗現(xiàn)象已經(jīng)層出不窮，一些有著本科或某種技術(shù)學(xué)歷的待業(yè)者自然高人一籌，再就業(yè)顯然比別人輕松得多，而另一些人只能哀嘆命運(yùn)，在生存的邊緣線上苦苦掙扎。學(xué)歷好比一把尺子，而能力就是長度，我們只能用尺子去衡量長度，而決不會(huì)用長度衡量尺子。沒有了尺子又怎去衡量，難道任憑別人行口開河夸夸其談一通嗎？學(xué)歷不是萬能的，但沒有學(xué)歷是萬萬不能的。如果不確立以學(xué)歷為選材標(biāo)準(zhǔn)，盡管社會(huì)上有許多人才，也只能“眾里尋他千百度”，而人才“只緣此山中，云深不知處”。曾有報(bào)道對(duì)深圳101家市屬企業(yè)正副總經(jīng)理430人進(jìn)行了任職資格測(cè)評(píng)，16人因不完全具備任職條件而被解聘下崗；再看看近年來涌起的自考熱，學(xué)歷的重要性還是顯而易見的。我們承認(rèn)我們的學(xué)歷還有弊端，但是當(dāng)我們把弊端之水潑出去的時(shí)候，是否也要把學(xué)歷這個(gè)發(fā)育不完全的孩子也潑出去呢？既然猿可以變成人，為什么不相信我們的教育制度將會(huì)逐步完善呢？我們的學(xué)歷就不能真正反映人的能力么？我相信，隨著我國教育的不斷完善和發(fā)展，國家給予我們的學(xué)歷會(huì)全面證明我們的能力的。,.(他后來在牛津也只是訪問學(xué)者,沒拿文憑).現(xiàn)在普遍存在一個(gè)誤區(qū),要選擇考察團(tuán),要防止舞弊,等等等等,，決定著一個(gè)人的文化層次和文化涵養(yǎng)，文化程度的憑證就是文憑，文憑應(yīng)該真實(shí)的反映一個(gè)人的文化程度和受教育的程度。、斯坦福大學(xué)、英國的劍橋大學(xué)等都是世界上一流的大學(xué)，這些學(xué)校畢業(yè)出來的學(xué)生都身價(jià)倍增，其實(shí)這就是文化程度及受教育程度的魅力！，決定著一個(gè)人的文化層次和文化涵養(yǎng)，文化程度的憑證就是文憑，文憑可以真實(shí)的反應(yīng)一個(gè)人的文化程度和受教育的程度。所以，在當(dāng)今人才競(jìng)爭激烈的社會(huì)中，文化程度是必不可少的一個(gè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這里所指的文憑絕不是某些人手中的假冒“產(chǎn)品”。,沒有大?；蛘弑究埔陨衔膽{是沒有資格報(bào)名參加考試的.:但是沒有文憑的話，進(jìn)不進(jìn)的去又是另一回事了，很多企業(yè)不要求很高的能力，因?yàn)楹枚嗥髽I(yè)給了這些畢業(yè)生一個(gè)機(jī)會(huì)，就是人才培養(yǎng)計(jì)劃，他們可以在公司參加三個(gè)月左右的培訓(xùn)，三個(gè)月的考察時(shí)間，這個(gè)是自己把握的，一般只要有基本的動(dòng)手能力就可以的，但是好多企業(yè)招聘的門檻是大學(xué)本科，沒有的基本不會(huì)看但是，還是不排除個(gè)別，但是現(xiàn)在能力強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)多的人很多會(huì)去高校參加成人教育，這還是文憑問題你可以去看看校園招聘會(huì)，那都有條件限制的，你對(duì)招聘的人說你有能力，他憑什么相信，要從實(shí)際出發(fā)，還有就是文憑也要分好多，好多人的簡歷直接丟了，更別說沒有文憑的我們每個(gè)人