【正文】 的考察才能發(fā)掘的，只有學(xué)歷才是一眼就能看出來的。就算能力再怎么出眾，沒有一個(gè)好的學(xué)歷，接下來吹的天花亂墜人家用工單位不看你也沒辦法……能力雖然說也重要，但是能力這個(gè)東西，是內(nèi)在的東西，從外表看不出來的，所以為什么那么多企業(yè)要看學(xué)歷，也是沒辦法的事情。你說你有能力，我怎么相信啊，你怎么讓我相信啊，能力是靠工作實(shí)踐中看出來的，現(xiàn)在有個(gè)工作機(jī)會(huì)我給誰呢？？？你會(huì)說，給有能力的人啊。但是誰有能力呢？我僅從一面之緣，看不出來啊，不得已，我只能把工作機(jī)會(huì)給有可能有能力的人(而不是一定有能力的人，因?yàn)槟芰ξ覠o法判斷）。因此，造成了現(xiàn)在的事實(shí)，找工作看學(xué)歷，看教育背景了。因?yàn)槲也荒苤苯右幌伦泳团袛喑稣l有能力，而擁有良好教育背景的人，有能力的可能性大，當(dāng)然不那么絕對?？磳W(xué)歷，看教育背景，也是人事部門選擇人才最直接、最高效的手段。對一個(gè)陌生的應(yīng)聘者，清華大學(xué)的博士 總 比那些高中沒畢業(yè)的更有能力的肯能行大吧？？？？？？？？？現(xiàn)在，學(xué)歷重要，但更重要時(shí)你的教育背景，也就是你那個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，因?yàn)閾碛懈邔W(xué)歷的人越來越多，所以，為了精中選精，學(xué)校出身也是競爭的一個(gè)籌碼首先，我們確定一下學(xué)歷的定義?！冬F(xiàn)代漢語詞典》告訴我們，學(xué)歷是指一個(gè)人經(jīng)過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、教育并成功通過考核的歷程。也就是說，學(xué)歷不僅僅只是那一紙文憑，更是我們多年的學(xué)習(xí)歷程。因此在這里，學(xué)歷高低代表的就更多的是一種學(xué)習(xí)的程度，學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。我方主要從以下三方面來論證我們的觀點(diǎn)。一、能力從學(xué)歷中來。剛才我方已經(jīng)申明，學(xué)歷不僅僅指一張證書，還指學(xué)習(xí)的過程。在這學(xué)習(xí)的過程中，我們獲得了具有系統(tǒng)化和高效化的知識技能。高學(xué)歷并不代表背書能力、應(yīng)試能力高，當(dāng)今世界不僅僅只有中國的教育，更多的國家，更多的地區(qū)，是在學(xué)習(xí)的過程中我們才獲得思考能力、解決問題的能力和創(chuàng)新的能力。同時(shí)，能力并不是學(xué)歷的根本目的，獲得能力也不是學(xué)習(xí)的最終結(jié)果。沒有原始知識的積累，能力無異于空中樓閣，縱使再有百般解數(shù)也斷然攀不上社會(huì)金字塔頂峰，更何談自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。二、學(xué)歷培養(yǎng)了個(gè)人的素質(zhì)。良好的道德品質(zhì)以及個(gè)人修養(yǎng)是能力這一種單純的結(jié)果替代不了的。高學(xué)歷意味著有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)接觸更多的文化歷史、經(jīng)歷長時(shí)間的性情的陶冶，從而培養(yǎng)我們良好的文化底蘊(yùn)與個(gè)人素養(yǎng)。沒有這些在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中獲得的素養(yǎng)為我們拓展生命的寬度，我們縱使擁有成百上千能力這些華麗的附屬品，又如何能夠通過生活的羊腸小道，從而達(dá)到個(gè)人及社會(huì)的和諧發(fā)展呢？人類文明的發(fā)展史證明，正是知識的代代相傳與積累才使人類的世界變得文明而高尚。三、在人才標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的體系中，學(xué)歷是人才的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。為什么社會(huì)上呈現(xiàn)高學(xué)歷趨勢，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)同學(xué)歷的重要性。在當(dāng)今的中國，學(xué)歷是進(jìn)入職場的通行證。學(xué)歷越高，越受職場的青睞。許多用人單位甚至在招聘時(shí)注明，只招本科以上者學(xué)歷，學(xué)歷高者從優(yōu)。這樣的學(xué)歷限定，使得一張高學(xué)歷文憑在職場上，越來越遇有誘惑力。顯然，學(xué)歷在供大于求的人才市場中成了一個(gè)硬性指標(biāo)。就算再有能力，學(xué)歷相對偏低的你，只能與這些職位失之交臂。綜上所述：學(xué)歷這種學(xué)習(xí)的過程是一種人生的珍貴經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，這么多年來它的方方面面無不在潛移默化中充實(shí)我們的頭腦，歷練我們的心靈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在學(xué)歷這道生產(chǎn)工藝中我們不斷為生命裝載知識、技能、品德修養(yǎng)等，從而讓我們的生命更有重量，讓社會(huì)因我們的推動(dòng)而更有發(fā)展力。因此我方認(rèn)為，當(dāng)代社會(huì)學(xué)歷比能力重要。我認(rèn)為能力比學(xué)歷重要，不過，給你一些辯詞：學(xué)歷是用來證明一個(gè)人的能力，如果沒有學(xué)歷，不管你有多大的本事，大多數(shù)人還是難以承認(rèn)你有這樣的能力的。有學(xué)歷的人，先不管是不是有過人的能力，起碼他有這樣的機(jī)會(huì)去與別人競爭。3 在我們目前的社會(huì)，能力固然重要，但學(xué)歷更為重要，不然為什么人人都要考試呢？學(xué)歷是敲門磚，能力是門內(nèi)的樓梯，或立足、生存、發(fā)展的招牌。5 學(xué)歷是能力的一種體現(xiàn)，能力低肯定學(xué)歷也低；一個(gè)人如果連好的學(xué)歷都拿不到，那他還有什么能力可言呢？能力很難量化，學(xué)歷是量化能力的一個(gè)工具；能力的體現(xiàn)需要很長時(shí)間，而學(xué)歷是專業(yè)機(jī)構(gòu)對一的考察，可信度是很高的。學(xué)歷更重要，正因?yàn)閷W(xué)歷更重要所以才會(huì)有那么多人致力于考研和讀博，在當(dāng)今的公司、企業(yè)中，如果你沒有學(xué)歷，那么你很可能連展示自己能力的機(jī)會(huì)都沒有。擴(kuò)大學(xué)歷的范圍，小學(xué)學(xué)歷也是學(xué)歷是不是？高中學(xué)歷也是學(xué)歷，真正沒有學(xué)歷的人去創(chuàng)業(yè)，肯定是不行啊！學(xué)歷是個(gè)招牌，為什么名牌大學(xué)跟有區(qū)別？就是牌子響！如果沒學(xué)歷都能到處找到工作，那大家還去考學(xué)歷干什么？學(xué)校都該關(guān)門了．雖然大家都說”三百六十行，．”可是人們還是默認(rèn)著一個(gè)規(guī)則：萬般皆下品，唯有讀書高．”所以學(xué)歷就是通行證，走到哪都需要．光靠實(shí)力要達(dá)到有學(xué)歷且有相等能力或是能力差一點(diǎn)的高度，要付出更多，而且也很難被社會(huì)承認(rèn)