20xx北師大版物理八上第三章第四節(jié)平均速度的測(cè)量2-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】記時(shí)，繪制表格。秒表、小紅旗、口哨、長(zhǎng)卷尺。找一些跑步等裁判計(jì)時(shí)的照片或者描述一些比賽時(shí)計(jì)時(shí)的情況。同學(xué)們，想知道一個(gè)物。根據(jù)公式我們需要知道的物理量是物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中走過(guò)的路程和所用的時(shí)間。今天我們就用表和尺子來(lái)親自動(dòng)手測(cè)量平均速度。給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，正確操作儀器，注意實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，嚴(yán)格按照教師安排的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)每組選出一名發(fā)令員，一名被測(cè)選手，一人負(fù)責(zé)記錄。案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀(guān)的記錄才能得到科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師點(diǎn)評(píng)一些同學(xué)或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
【正文】 相應(yīng)數(shù)據(jù)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。測(cè)量自行車(chē)的平均速度是距離可以遠(yuǎn)一點(diǎn)，老師可以根據(jù)操場(chǎng)的大小或?qū)嶋H情況進(jìn)行確定。 小結(jié) 我們今天測(cè)量了人行走或跑步或者騎自行車(chē)的平均速度，主要是把路程和時(shí)間測(cè)量出來(lái)就可以了。如果我們要測(cè)量其他物體如火車(chē)、汽車(chē)……的平均速度，你會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案嗎？其實(shí)是一樣的，只要能夠測(cè)量出路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間就可以利用公事了 。 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實(shí)驗(yàn)成功的重要原因， 只有好的實(shí)驗(yàn)方案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀(guān)的記錄才能得到科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 老師點(diǎn)評(píng)一些同學(xué)或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
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