20xx北京版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)2-14angengingong教學(xué)反思1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是ang、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。學(xué)生的喜愛，他們自己在嘗試發(fā)音時(shí)找到了發(fā)音的方法。讀，開火車讀，讓每一個(gè)學(xué)生都能輕松地、準(zhǔn)確地掌握發(fā)音方法。試，消除畏難情緒，在大膽嘗試中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。師的注意，課堂上沒有被教師遺忘的角落。本節(jié)課采用大面積指名讀、的機(jī)會(huì)，都有和同學(xué)交流的時(shí)間。能即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)落后者，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。此外還通過(guò)個(gè)人的思考，小。問(wèn)題，使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高能力。
【正文】 自我表現(xiàn)中，還能即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)落后者，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。此外還通過(guò)個(gè)人的思考，小 組的討論等層層的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺地自動(dòng)的活動(dòng)，成為積極的參與者和探索者團(tuán)結(jié)合作，運(yùn)用已有的方法，嘗試解決新的 問(wèn)題，使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高能力。
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