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2025-11-18 21:42本頁面
【導(dǎo)讀】1．準(zhǔn)確地拼讀聲母和韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。2．正確規(guī)范地書寫shānyáng兩個音節(jié)。難點1．本課的三拼音節(jié)。1．復(fù)習(xí)4個后鼻韻母的讀音。2．讀4幅圖下面的音節(jié)。2．自己試著練習(xí)拼讀，拼不準(zhǔn)的音節(jié)問周圍小伙伴。2．觀察圖畫，四幅圖分別畫了什么？通過比較使學(xué)生知道有介母和無介母拼音的結(jié)果不一樣。6．指名讀，比比誰讀得準(zhǔn)確。2．學(xué)生說說shānyáng音節(jié)怎樣占格，教師范寫。勢和執(zhí)筆方法，凡是姿勢正確的學(xué)生在本上蓋一朵小紅花以表鼓勵。用小問號作上標(biāo)記。3．質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，請同學(xué)幫助解疑。你們能借助這些漢語拼音讀一些注音的兒童讀物，這樣既鞏固了漢語拼音，又幫助我們識字，同時促進同學(xué)們的聽說讀寫能力。
【正文】 后，再自己練習(xí)讀。 5．指名讀。 6．齊讀兒歌。 六、小結(jié) 從 開學(xué)到現(xiàn)在所有的聲母、韻母，整體認讀音節(jié)我們學(xué)完了，老師希望你們能借助這些漢語拼音讀一些注音的兒童讀物，這樣既鞏固了漢語拼音，又幫助我們識字，同時促進同學(xué)們的聽說讀寫能力。 板書 課 后 心 得 一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 二 、加強對文本的鉆研，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、使用好與課本配套的教學(xué)用書、教具、學(xué)具，充分利用相關(guān)的教學(xué)資源。 本期總第（ 29）課時 第 58 頁
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