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2024-11-27 21:42本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)會韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀yìng。讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué)得最好。1．出示書中第一幅圖，問：這是什么？2．出示圖下音節(jié)yáng。6．學(xué)生讀中體會，指名讀，齊讀，開火車讀等多種形式鞏固字母的音。8．請同學(xué)們觀察ang是由哪三個(gè)字母組成的？三個(gè)字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？后出示g，合起來就是ang。復(fù)韻母隨之變?yōu)閍ng、ing、ong便于后面字母的學(xué)習(xí)。3．教師在音節(jié)中提出eng，進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀。5．請同學(xué)讀dēng來鞏固eng的發(fā)音。教師隨時(shí)糾正不正確的讀法。隨著學(xué)生回答教師翻動紙片使eng. 4．記憶ong的形：說說ong與前邊字母有什么不同？3．教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏，不要寫成ang。
【正文】 2．出示圖下音節(jié) zhōng 教師范讀，學(xué)生隨讀。 3．教師提出 ong 進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。 4．記憶 ong 的形：說說 ong 與前邊字母有什么不同？ 三、書寫韻母 ang、 eng、 ing、 ong。 1．自己試著練習(xí)抄寫韻母。 2．展示學(xué)生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好。 3．教師強(qiáng)調(diào) 3個(gè)字母要靠攏，不要寫成 a n g。 四、小結(jié) 照著板書把本節(jié)課的內(nèi)容讀一讀就可以了。 板書 課 后 心 得 一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、加強(qiáng)對文本的鉆研，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、使用好與課本配套的教學(xué)用書、教具、學(xué)具，充分利用相關(guān)的教學(xué)資源。 本期總第（ 28）課時(shí) 第 56 頁
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