【導讀】,想像出月亮的美妙與神奇?!豆爬试滦小肥抢畎椎囊皇自?,全詩原16行,課文節(jié)選其前4行。比喻的形式把月亮的形和美恰到好處地體現(xiàn)了出來。教學重點是識字和感悟、背。已經(jīng)運用拼音讀好了古詩。但對古詩描繪的情境可能感悟不深。充分挖掘教學資源,創(chuàng)設教學情境,讓學生自主、合作地探究、感悟古詩。(李白),他生活在哪一。(唐朝),請大家大聲地讀一遍課題,然后想想再舉手告訴我,這首詩。上學期,我們也學習了一首寫月亮的兒童詩,《小小的船》,還會背嗎?人李白小時候看到圓圓的月亮他又想到了什么呢?就已經(jīng)成功了一半。了,現(xiàn)在就讓我們和小李白一起去觀賞美麗的月亮吧!李白就是一個對月情有獨鐘的人,他把月亮當成自己的知己,并寫。受詩人的感情,在那首詩中,我們看到了一個思念故鄉(xiāng)的李白,那在這首詩中,