20xx北京版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3-4日月水火1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。2．技能目標(biāo)：注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。3．情感目標(biāo)：借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。字早在很久以前不是這個(gè)樣子，是古人根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了象形字。太陽(yáng)與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系。老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽(yáng)，那么古人是。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺(jué)得有意思嗎？有幾個(gè)生字也是從圖形變化來(lái)的，你們想不想看一看？2．學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，其他同學(xué)幫助解疑。3．同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。2．你們說(shuō)得真好，能試著用（）月（）日說(shuō)一說(shuō)嗎？腦出示帶田格的“水”字，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察“水”字每一筆在田格中的位置。10．如果學(xué)生對(duì)“火”書(shū)寫(xiě)有困難，教師可做范寫(xiě)。
【正文】 水”字每一筆在田格中的位置。請(qǐng) 同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置。 4．學(xué)生看電腦博士是怎樣寫(xiě)的？（電腦演示加錄音） 5．請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 6．學(xué)生評(píng)議。 7．電腦出示帶田格的“日、月、水、火”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)占格位置，提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫(xiě)時(shí)注意書(shū)寫(xiě)的筆順。 8．學(xué)生書(shū)寫(xiě)“日、月、火”三個(gè)字。 9．學(xué)生評(píng)議：展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，說(shuō)說(shuō)哪些字寫(xiě)的好，哪些字寫(xiě)的不好。 10．如果學(xué)生對(duì)“火”書(shū)寫(xiě)有困難，教師可做范寫(xiě)。 三、鞏固練習(xí) 1．學(xué)生在生字本上寫(xiě)生字，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 2．教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí) 2 看拼音寫(xiě)字。 3．讀兒歌。 四、做游戲 1．出示教師自己畫(huà)的圖：一個(gè)大果盤(pán)，里面放著許許多多的水果，有桃子、梨、還有香蕉。 2．請(qǐng)學(xué)生拿自己喜歡的水果，水果的后面有一些練習(xí)題，答對(duì)了就把水果送給你。
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