函數(shù)奇偶性教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-28 18:21本頁面
【正文】 注意這些環(huán)節(jié)。在本節(jié)課教學(xué)中我因?yàn)榭紤]到有幻燈片而沒有在教案中設(shè)計(jì)“板書設(shè)計(jì)”這個(gè)環(huán)節(jié)，但是在授課過程中又用到了板書，所以一定要設(shè)計(jì)“板書設(shè)計(jì)”，以保證教案的完整性。以上是我對(duì)這節(jié)課以后的教學(xué)反思，還有很多地方做的還不完善，我要在以后的教學(xué)中努力改進(jìn)這些錯(cuò)誤，以便更好的適應(yīng)教學(xué)，努力使自己的教學(xué)更上一層樓。第五篇：函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過圖象直觀獲得函數(shù)奇偶性的認(rèn)識(shí),然后利用表格探究數(shù)量變化特征,通過代數(shù)運(yùn)算,驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)的數(shù)量特征對(duì)定義域中的”任意”值都成立,最后在這個(gè)基礎(chǔ)上建立奇偶函數(shù)的概念。在本節(jié)課的教學(xué)中我還要注意到以下幾個(gè)方面的問題： 幻燈片的使用在一定程度上很好的輔助我的教學(xué)活動(dòng)，但是數(shù)學(xué)學(xué)科中應(yīng)注意到幻燈片的設(shè)計(jì)，有的字體設(shè)計(jì)比較小，導(dǎo)致后面學(xué)生看不清。在教學(xué)過程中應(yīng)多注意學(xué)生的活動(dòng)，由單一的問答式轉(zhuǎn)化為多方位的考察，可以采用學(xué)生板演或者把學(xué)生練習(xí)投影到屏幕上讓全班學(xué)生糾正等方式，或者讓學(xué)生上臺(tái)講，更好的考察學(xué)生掌握情況。在講授的過程中我還應(yīng)該多去下面看看學(xué)生做的怎么樣，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和及時(shí)糾正學(xué)生的問題。在板書過程中，需要把黑板分欄，在書寫過程中，我可能只注意寫概念，沒有在黑板上留足夠的空間給學(xué)生做題。語言組織在講授過程中還要注意到說話語速，語言組織等講授技巧，應(yīng)該用平緩的語氣講授，語言描述要簡(jiǎn)練易懂，該強(qiáng)調(diào)的地方聲音要大，不能拖泥帶水。在授課過程中要注意到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，我們的教學(xué)過程有復(fù)習(xí)引入、講授新課、例題講解、學(xué)生練習(xí)、課時(shí)小結(jié)、布置作業(yè)等幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有時(shí)候可能因?yàn)榫o張等各種因素往往忽略小細(xì)節(jié)，遺漏其中的某一環(huán)節(jié)，造成教學(xué)沒時(shí)間作小結(jié)。在以后的教學(xué)過程中要注意這些環(huán)節(jié)。此外，在教學(xué)過程中還應(yīng)該多肯定學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。在本節(jié)課教學(xué)中我因?yàn)榭紤]到有幻燈片而沒有在教案中設(shè)計(jì)“板書設(shè)計(jì)”這個(gè)環(huán)節(jié)，但是在授課過程中又用到了板書，所以一定要設(shè)計(jì)“板書設(shè)計(jì)”，以保證教案的完整性。以上是我對(duì)這節(jié)課以后的教學(xué)反思，還有很多地方做的還不完善，我要在以后的教學(xué)中努力改進(jìn)這些錯(cuò)誤，以便更好的適應(yīng)教學(xué)，努力使自己的教學(xué)更上一層樓。羅燦
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1