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去括號(hào)教案5篇范文-資料下載頁(yè)

2024-10-28 18:18本頁(yè)面
  

【正文】 程:5X9=3X5 解:移項(xiàng),得:5X3X=5+9 合并同類項(xiàng),得:2X=4 系數(shù)化為1,得:X=2 【提問】我們移項(xiàng)應(yīng)注意什么?(移項(xiàng)后要變號(hào))二、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課同學(xué)們,去年我校加強(qiáng)節(jié)能措施,請(qǐng)大家看這個(gè)問題:我校加強(qiáng)節(jié)能措施,去年下半年與上半年相比,月平均用電量減少2000度,全年用電15萬(wàn)度。我校去年上半年每月平均用電多少度?你們綜合用方程解這個(gè)問題嗎?誰(shuí)上來解?只要列方程不解方程。分析:設(shè)上半年每月平均用電x度,到下半年每月平均用電(X2000)度;上半年共用電6X度,下半年共用電6(X2000)度。根據(jù)全年用電15萬(wàn)度,列方程:6X+6(X2000)=150000 讓學(xué)生自己列方程,列好后【提問】你根據(jù)什么列這個(gè)方程?大家觀察這個(gè)方程與我們前面學(xué)過的方程有什么不一樣?不一樣在哪里?(方程含有括號(hào))今天我們學(xué)習(xí)解有括號(hào)的一元一次方程,三、探究新知識(shí)我們?cè)撊绾谓夂欣ㄌ?hào)的一元一次方程,需要去括號(hào)才能解決,那么我們先回顧一下兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):乘法分配律:一個(gè)數(shù)同幾個(gè)數(shù)的和相乘,等于把這個(gè)數(shù)分別同這幾個(gè)數(shù)相乘,再把積相加。你能用字表示來嗎? a(b+c+d)=ab+ac+ad去括號(hào)法則(1)如果括號(hào)外的周數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)都不改變符號(hào)。(2)如果括號(hào)外的周數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)都要改變符號(hào)?,F(xiàn)在我們已經(jīng)熟悉去括號(hào)的方法了,那么我們來解剛才的方程 6X+6(X2000)=150000 解:去括號(hào),得:6X+6X12000=150000 移項(xiàng),得:6X+6X=15000+12000 合并同類項(xiàng),得:12X=162000 系數(shù)化為1,得:X=13500 答:我校去年上半年每月平均用電13500度?!咎釂枴勘绢}還有其他列方程的方法嗎?設(shè)上半年用電X度 X(15X)=*6 應(yīng)用題的擴(kuò)展最好放在前面,我們又回顧列方程,解方程來前尾呼應(yīng)。通過解這類含有括號(hào)的一元一次方程,我們發(fā)現(xiàn)含有括號(hào)的一元一次方程時(shí),一般要去括號(hào),在去括號(hào)應(yīng)注意什么?(注意括號(hào)前的符號(hào),如果是“+”,去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)都不變號(hào),如果是“”,去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)都要改變符號(hào),同時(shí)注意要把括號(hào)前的周數(shù)與括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都要乘,不能漏乘)。大家通過解決學(xué)校用電問題,我們認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性,平時(shí)不能浪費(fèi)用電,我們從小要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,節(jié)約用電。例解方程3X7(X1)=32(X+3)解:去括號(hào),得:3X7X+7=32X6 移項(xiàng),得:3X7X+2X=367 合并同類項(xiàng),得:2X=10 系數(shù)化為1,得:X=5我們來小結(jié)解一元一次方程的一般步驟在哪些?(1)去括號(hào)、(2)移項(xiàng)、(3)合并同類項(xiàng)、(4)系數(shù)化為【提問】是不是解每一個(gè)一元一次方程都要按以上步驟進(jìn)行?(不是)應(yīng)根據(jù)每個(gè)一元一次方程的特征而定。四、課堂練習(xí)(1):4X+3(2X3)=12(X+4)=11/17(2):6(2/1X4)+2X=7(3/1X1)=6(3):3X+2(X1)=3(5X6)=4/11(4):4X3(20X)=6X7(9+X)=8/3五、小結(jié)通過本節(jié)課你懂得了什么?六、作業(yè)P102.、.
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