去括號教案5篇范文-資料下載頁
2024-10-28 18:18本頁面
【正文】 程：5X9=3X5 解：移項，得：5X3X=5+9 合并同類項，得：2X=4 系數(shù)化為1，得：X=2 【提問】我們移項應(yīng)注意什么？(移項后要變號)二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，去年我校加強(qiáng)節(jié)能措施，請大家看這個問題：我校加強(qiáng)節(jié)能措施，去年下半年與上半年相比，月平均用電量減少2000度，全年用電15萬度。我校去年上半年每月平均用電多少度？你們綜合用方程解這個問題嗎？誰上來解？只要列方程不解方程。分析：設(shè)上半年每月平均用電x度，到下半年每月平均用電（X2000）度；上半年共用電6X度，下半年共用電6(X2000)度。根據(jù)全年用電15萬度，列方程：6X+6（X2000）=150000 讓學(xué)生自己列方程，列好后【提問】你根據(jù)什么列這個方程？大家觀察這個方程與我們前面學(xué)過的方程有什么不一樣？不一樣在哪里？（方程含有括號）今天我們學(xué)習(xí)解有括號的一元一次方程，三、探究新知識我們該如何解含有括號的一元一次方程，需要去括號才能解決，那么我們先回顧一下兩個知識點：乘法分配律：一個數(shù)同幾個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這幾個數(shù)相乘，再把積相加。你能用字表示來嗎？ a(b+c+d)=ab+ac+ad去括號法則（1）如果括號外的周數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號都不改變符號。（2）如果括號外的周數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號都要改變符號?，F(xiàn)在我們已經(jīng)熟悉去括號的方法了，那么我們來解剛才的方程 6X+6（X2000）=150000 解：去括號，得：6X+6X12000=150000 移項，得：6X+6X=15000+12000 合并同類項，得：12X=162000 系數(shù)化為1，得：X=13500 答：我校去年上半年每月平均用電13500度。【提問】本題還有其他列方程的方法嗎？設(shè)上半年用電X度 X（15X）=*6 應(yīng)用題的擴(kuò)展最好放在前面，我們又回顧列方程，解方程來前尾呼應(yīng)。通過解這類含有括號的一元一次方程，我們發(fā)現(xiàn)含有括號的一元一次方程時，一般要去括號，在去括號應(yīng)注意什么？（注意括號前的符號，如果是“+”，去括號后原括號內(nèi)的各項的符號都不變號，如果是“”，去括號后原括號內(nèi)的各項的符號都要改變符號，同時注意要把括號前的周數(shù)與括號內(nèi)的各項都要乘，不能漏乘）。大家通過解決學(xué)校用電問題，我們認(rèn)識到節(jié)約用電的重要性，平時不能浪費用電，我們從小要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，節(jié)約用電。例解方程3X7（X1）=32(X+3)解：去括號，得：3X7X+7=32X6 移項，得：3X7X+2X=367 合并同類項，得：2X=10 系數(shù)化為1，得：X=5我們來小結(jié)解一元一次方程的一般步驟在哪些？（1）去括號、（2）移項、（3）合并同類項、（4）系數(shù)化為【提問】是不是解每一個一元一次方程都要按以上步驟進(jìn)行？（不是）應(yīng)根據(jù)每個一元一次方程的特征而定。四、課堂練習(xí)（1）：4X+3(2X3)=12(X+4)=11/17(2):6(2/1X4)+2X=7(3/1X1)=6（3）：3X+2(X1)=3(5X6)=4/11(4):4X3(20X)=6X7(9+X)=8/3五、小結(jié)通過本節(jié)課你懂得了什么？六、作業(yè)P102.、.
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