【導(dǎo)讀】三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，起來,笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。彎橋在笑聲中醒來了。我剛才做了一串夢，把你們一個(gè)一個(gè)地都?jí)舻搅恕Ｖ鴱潣蜃诘厣?。跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著，樹蔭變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。蔭越來越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹蔭下，我跳出來，她又把我推到樹蔭下。樹蔭像一把傘，陰涼陰涼的。漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。彎橋的故事吸引，側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)；更深層次地表現(xiàn)出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。彎橋的友善感動(dòng)后融為一體的開心快樂。了涂白漆的木門扉。

　　

【正文】 ________ 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖。 3. 選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？ 司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來吧?！? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 神態(tài)描寫，語言描寫；生動(dòng)形象地寫出了司機(jī)開始的驚訝和后來樂于幫助我的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂于助人。 4. 請(qǐng)分析選文第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 滾燙： ___________________________________ _________________________________________ 平靜： ___________________________________ ________________________________________ 寫出陌生兄長幫我補(bǔ)錢后，我內(nèi)心的無限感動(dòng)。 寫出陌生兄長幫我補(bǔ)錢后，他自然、平常的 表現(xiàn)，突出他助人后不求回報(bào)的心理。 5. 請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 6. 選文的標(biāo)題有什么含義？ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ “增值”指我將好感贈(zèng)予了別人。如：我替婦女刷卡；我給乞丐零錢；我為弱者爭辯；我給老者或殘疾者讓座。 “好感”是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情；“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。 （八）少年護(hù)城河 肖復(fù)興 ①在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對(duì)頭”。原因其實(shí)很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個(gè)“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會(huì)來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。 ②當(dāng)時(shí)，學(xué)校里流行唱一首名字叫 《 我是一個(gè)黑孩子 》 的歌，其中有這樣一句歌詞：“我是一個(gè)黑 孩子，我的家在黑非洲?！蔽医o改了詞兒：“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處 ……” 這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞?，F(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的是欺負(fù)人家大華。 ③大華比我高兩年級(jí)，那時(shí)上小學(xué)五年級(jí)，長得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負(fù)他，是因?yàn)樗男」闷夂芰?，管他很?yán)，如果知道他在外面和哪個(gè)孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁股，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨一頓揍。 ④我和大華唯一一次動(dòng)手打架，是在一天放學(xué)之后。因?yàn)楸焕蠋熈粝掠?xùn)話，出校門時(shí)天已經(jīng)黑了。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時(shí)候，突然從后面躥出一個(gè)人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會(huì)有別人。 ⑤我們兩人之間的“仇”，因?yàn)橐痪涓柙~，也因?yàn)檫@一場架，算是打上了一個(gè)“死結(jié)”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過。 ⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽。一下子，全院的形勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對(duì)我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個(gè)孩子，沒有娘喲 ……” ⑦我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！ ⑧我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時(shí)候，我看見 他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。 ⑨一直到我上了中學(xué)，和他一所學(xué)校，參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，由于他比我高兩年級(jí)，老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動(dòng)作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下 流。過去那點(diǎn)兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時(shí)就是這樣窄小如韭菜葉，有時(shí)又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。 ⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學(xué)回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人 影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再?zèng)]有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。 ?我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水。夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個(gè)喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。 ?就在這時(shí)候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個(gè)人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！ ?我知道，我們的友情，從這時(shí)候才是真正的開始。 ?一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。這個(gè)真實(shí)就是友情。羅曼 羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個(gè)就足夠。 （選文有改動(dòng)） 1. 請(qǐng)從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。（每空 8個(gè)字） ①篡改歌詞，欺負(fù)大華 ——② ________________ ——③ 母親去世，遭受欺負(fù) ——④ _____________ ——⑤ 深夜尋訪，找到大華 2. 大華的“眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大華怎樣的心理？ ________________________________________ 黑夜遇襲，遭到報(bào)復(fù) 學(xué)習(xí)游泳，再次交往 表現(xiàn)大華想與“我”和好，又礙于自尊難以啟齒的復(fù)雜心理。 3. 請(qǐng)結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 （ 1） 我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報(bào)復(fù)”“我”，出乎“我”的意料，及表現(xiàn)了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達(dá)出“我”的愧疚。 （ 2） 夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 寫“我”夜晚再次到護(hù)城河邊尋找大華，這個(gè)舉動(dòng)一方面表現(xiàn)出“我”對(duì)大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對(duì)大華有信心。 4. 文中有多處地方相互照應(yīng)。請(qǐng)照兩處抄寫在下面的橫線上。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 示例一：“誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應(yīng)“大華倒霉就倒霉在他是個(gè)‘私生子’” “父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽”。 示例二：“我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水”照應(yīng)“老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動(dòng)作”。 示例三：“他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西”照應(yīng)“他一直跟著他小姑過，他的生母在山西”。 5. “ 我 ” 和大華，為什么能夠成為 “ 真正的朋友 ” ？請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)回答。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ①“我”和大華曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇不幸時(shí)，諒解“我”，包容 “我”。② “我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計(jì)前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友。③“我”在大華最脆弱的時(shí)候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼。④“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對(duì)方的需要并施以援手。