【正文】 解答時(shí)，抓住人物性格特點(diǎn)，結(jié)合文本具體分析人物的形象即可。12．閱讀下面的文字，完成下面小題。 小時(shí)候，爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對(duì)我有致命的吸引力。 爺爺非常小資，沒事就騎著自己那輛大大的二九自行車，筐子里放著布袋，然后戴上自己的帽子，趕場(chǎng)買小吃。 爺爺?shù)拇虬缰环侄?。夏天就是白色襯衫外面加一個(gè)緊一點(diǎn)的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣。 市場(chǎng)上的人會(huì)說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺會(huì)回答說：“是呀！天氣不錯(cuò)的呀！” 有一次我半夜摸摸自己咕嚕嚕叫的肚子，偷偷往爺爺?shù)姆块g溜。那神秘幽暗恐怖的城堡，在我推開門的一瞬間，被打回原形。 只聽見爺爺巨大的呼嚕聲，房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個(gè)大衣柜。 我走近爺爺，推了推他：“爺爺?！睜敔斠幌滦蚜?，驚訝地問我：“你要做什么的呀？”“爺爺，我餓。”爺爺皺了一下眉頭，指著離爐子更遠(yuǎn)的地方，“你站在那里等一會(huì)兒?！?過了會(huì)兒，爺爺在秋衣外套好外套，回頭對(duì)我說：“我給你講，今天我給你的東西你不許給你奶奶說的?！蔽尹c(diǎn)頭。然后爺爺很調(diào)皮地一笑，隨后轉(zhuǎn)身拿著晾衣竿，用晾衣竿往衣柜最上面夠，上面出現(xiàn)了一個(gè)鐵盒子。天哪！一盒子的餅干！ 我手里抱著個(gè)大餅干盒，吃得咯吱咯吱。爺爺說：“這個(gè)事情不許說的呀，儂千萬記住的呀?！?我記住了。我記住了神秘鐵盒，里面全是餅干。之后的第二夜，第三夜，第四夜，我都去找爺爺。我不知道餅干盒怎么說，就指著餅干盒說：“芽、芽！”后來因?yàn)轱灨珊械拿孛埽液蜖敔斝纬闪艘环N互幫互利的合作關(guān)系。 后來就變成，每天爺爺騎著自己的二九自行車趕場(chǎng)。市場(chǎng)上的人都會(huì)說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺回答說：“是呀！我孫女是要吃的呀！” 每天半夜，爺爺都會(huì)被一聲聲“芽、芽”吵醒，但不厭其煩。 過了幾年，我學(xué)會(huì)掌控自己的饑餓，也不會(huì)再半夜跑到那個(gè)神秘城堡要餅干。 但是爺爺還是會(huì)騎著二九自行車，去趕場(chǎng)。市場(chǎng)上的人都會(huì)說：“黃老師！又來買東西呀！”爺爺會(huì)回答說：“是呀！我孫女回來了！” 有一天白天，我進(jìn)了爺爺房間，忽然聞見話梅糖的味道，我隨口一問：“爺爺，你還記得‘芽’嗎?！睜敔敾仡^看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個(gè)鐵盒，打開，里面都是餅干。爺爺說：“你不許說的。”我嘗了一口，關(guān)上蓋子：“好的呀，就是有點(diǎn)受潮了，不好吃了?！睜敔敍]說什么。轉(zhuǎn)身隨便把餅干盒放在了桌子上。后來我再也沒見到過那個(gè)餅干盒。 爺爺去世后，整理他的遺物時(shí)，我忽然問我爸：“爺爺有個(gè)餅干盒你們知道嗎？” 我爸疑惑：“沒看到??！” 我沖向爺爺?shù)姆块g，找了根木棍，用力地往那個(gè)大衣柜上夠。吱啦一聲！我小心翼翼地把它拿下來。奇怪的是盒子很輕，像個(gè)空盒。搖一搖，能聽見里面悉索的聲音。 我打開盒子，看見一個(gè)餅干袋，包裝完整，在空蕩蕩的盒子里碰撞，我看了下日期。是我嫌棄餅干受潮的那個(gè)暑假。 那天我一個(gè)人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。（1）請(qǐng)為文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。 （2）賞析句子。 ①文中劃線句子可以刪除嗎？為什么？②請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個(gè)鐵盒，打開，里面都是餅干?！保?）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合原文，簡(jiǎn)要地概括爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆? （4）作者看到爺爺盒子里包裝完整的一個(gè)餅干袋后，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)會(huì)有什么樣的心情心理，請(qǐng)你幫作者給天堂的爺爺寫一封短信，不少于100字。 【答案】 （1）爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時(shí)抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等。（2）①不能刪除。這段是對(duì)爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣?；照?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶常瑺敔斎ナ篮笪艺液凶勇裣铝朔P。 ②神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫?！盎仡^看我，有些驚訝”生動(dòng)傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時(shí)候秘密的驚訝。一連串的動(dòng)作形象寫出來爺爺?shù)募?dòng)以及夠盒子時(shí)的吃力。表現(xiàn)了爺爺對(duì)我深深的疼愛。（3）爺爺注重外表，為人隨意和善；對(duì)孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談。（4）作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋矗袑?duì)爺爺?shù)膽涯睢? 寫信時(shí)要注意格式，語句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實(shí)感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫了“我”與爺爺?shù)墓适?，表現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”愛和“我”對(duì)爺爺?shù)纳钋袘涯?。?jù)此，可用人物擬題，如：我的爺爺；可用文章的主要故事：餅干的故事；可用線索事物：爺爺?shù)娘灨珊械?。言之有理即可，答案不唯一?（2）①文章中畫線的句子“房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個(gè)大衣柜”是環(huán)境描寫，交代了爺爺?shù)纳矸菁吧钐攸c(diǎn)；寫出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，與文章第1段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對(duì)我有致命的吸引力”的內(nèi)容相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“還有個(gè)大衣柜”這一物件的交代，為下文敘寫爺爺藏找零食的故事做鋪墊。所以不能刪去。②語句“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來，用晾衣竿用力夠著，夠下來一個(gè)鐵盒，打開，里面都是餅干”，運(yùn)用了“回頭看我”“驚訝”“坐起來”“用力夠”等詞語，寫出了爺爺?shù)膭?dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)傳神地寫出了爺爺激動(dòng)的心情及夠餅干盒子時(shí)的動(dòng)作吃力，表現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”的疼愛之情。 （3）從“爺爺?shù)拇虬缰环侄?。夏天就是白色襯衫外面加一個(gè)緊一點(diǎn)的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣”可以看出爺爺注重自己外表；從市場(chǎng)上的人與爺爺?shù)拇蛘泻魜砜矗瑺敔斒莻€(gè)與人和善的人；從爺爺給孫女買餅干的故事來看，爺爺是一個(gè)疼愛孫女的人。據(jù)此概括作答。 （4）本題作答要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的最后故事情節(jié)來分析“我”的心理和情感，從而擬寫書信。文章最后寫“那天我一個(gè)人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過期三年、包裝完好的餅干”，既有對(duì)往事的回憶，又有對(duì)爺爺?shù)膽涯?，還有失去爺爺?shù)耐葱模灿袑?duì)爺爺?shù)膬?nèi)疚和說“餅干受潮不好吃”的懊悔等。運(yùn)用書信體的格式，回顧與爺爺?shù)倪^去，抒寫自己此時(shí)的內(nèi)心感受即可。答案是多元的，符合題目要求即可。 故答案為：⑴爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時(shí)抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等； ⑵①不能刪除。這段是對(duì)爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣?；照?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶常瑺敔斎ナ篮笪艺液凶勇裣铝朔P。、②神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。“回頭看我，有些驚訝”生動(dòng)傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時(shí)候秘密的驚訝。一連串的動(dòng)作形象寫出來爺爺?shù)募?dòng)以及夠盒子時(shí)的吃力。表現(xiàn)了爺爺對(duì)我深深的疼愛； ⑶爺爺注重外表，為人隨意和善；對(duì)孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談； ⑷作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋矗袑?duì)爺爺?shù)膽涯睢?寫信時(shí)要注意格式，語句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查給文章擬寫標(biāo)題?？梢愿鶕?jù)人物擬寫標(biāo)題、還可以根據(jù)故事來擬寫標(biāo)題，可用線索事物； ⑵本題考查對(duì)小說整體內(nèi)容的理解能力及對(duì)文段的分析概括能力。解答時(shí)，通讀全文，簡(jiǎn)要概括即可； ⑶本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)； ⑷本題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內(nèi)容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r(shí)要立足上下文，銜接自然得體，表達(dá)通順流暢。13．“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。 （1）這段文字選自《________》，作者是________（國(guó)別）作家奧斯特洛夫斯基。 （2）結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)畫線句中“熬過”一詞的理解，并說明其作用。 （3）請(qǐng)按下面的格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫一段話介紹保爾） 保爾是一個(gè)________【答案】 （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)（2）①艱難度過或忍受，耐苦支持。②作用：生動(dòng)形象地寫出了度過這個(gè)冬天的艱難不易。（3）意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。 （2）“熬過”一詞的含義可分析文中“青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁”等句，即可歸納出艱難度過或忍受，耐苦支持的答案。作用是生動(dòng)形象地寫出了度過這個(gè)冬天的艱難不易，也反襯了主人公保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的生命力。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。 （3）要求自選角度寫一段話介紹保爾。要求仿照例句格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)。如保爾是一名有著像鋼鐵一般毅力的人,他原先是一名蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,但由于一個(gè)炮彈的碎片擊中了他的左眼而不得不退役。他一生非常坎坷,可是他那堅(jiān)如磐石的毅力是許多人所不能做到的。在內(nèi)容上屬于開放性試題，只要是介紹保爾的事跡即可。 故答案為：⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)； ⑵①艱難度過或忍受，耐苦支持。②作用：生動(dòng)形象地寫出了度過這個(gè)冬天的艱難不易； ⑶意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。解答此類問題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。14．閱讀《駱駝祥子》中描寫祥子在雨中拉車的片段，做好相關(guān)的圈點(diǎn)和批注： 原文批注祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方。隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉，他不能抬頭，不能睜眼，不能呼回吸，不能邁步，他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 ①一“砸”一“掃”兩個(gè)動(dòng)詞，細(xì)致而形象地寫出狂風(fēng)暴雨施虐，祥子拉車受苦的情形。②運(yùn)用排比修辭，表現(xiàn)祥子在風(fēng)雨中拉車的艱難窘迫，展示底層人物的悲慘遭遇。③______________________________________（1）根據(jù)批注②，在原文中用橫線畫出相應(yīng)的句子。(如果使用答題卡作答，則抄錄出相關(guān)句子) （2）原文中劃線句子大有深意，坐車人的“死坐”不僅與祥子此時(shí)的“掙命”有關(guān)聯(lián)，也與祥子最終的悲劇命運(yùn)有關(guān)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合原著在批注③處寫出你的理解。 【答案】 （1）他不能抬頭，不能睜眼，不能吸，不能邁步（2）示例：不僅突出了祥子的卑微身份和痛苦生活(或：展現(xiàn)了人與人之間冷漠自私的關(guān)系，交代了樣子受苦遣難的人為因素)，也暗示了當(dāng)時(shí)殘酷無情的社會(huì)背景，是造成樣子歷經(jīng)三起三落而終將走向失敗的社會(huì)因素(根本原因) 【解析】【分析】（1）選文描寫敘述的是祥子在暴雨中掙扎拉車的場(chǎng)景。排比句是指三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。選文中，“他不能抬頭，不能睜眼，不能呼回吸，不能邁步”，四個(gè)“不能”組成結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語氣一致的排比句，表現(xiàn)出祥子暴雨中的慘狀。 （2）祥子在暴雨中“半死半活”地掙扎，坐車人卻“仿佛死在車上一聲不出任憑車夫在水里掙命”，坐車人的行為和祥子既構(gòu)成對(duì)比襯托，也是在通過這個(gè)人的冷漠折射當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。 故答案為：⑴ 他不能抬頭，不能睜眼，不能吸，不能邁步 。 ⑵ 示例：不僅突出了祥子的卑微身份和痛苦生活(或：展現(xiàn)了人與人之間冷漠自私的關(guān)系，交代了樣子受苦遣難的人為因素)，也暗示了當(dāng)時(shí)殘酷無情的社會(huì)背景，是造成樣子歷經(jīng)三起三落而終將走向失敗的社會(huì)因素(根本原因) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子的理解，注意結(jié)合賞析內(nèi)容判斷文段的相應(yīng)句子。 ⑵本題考查句子的賞析，注意通讀語段，明確劃線句子寫出的內(nèi)容。15．閱讀下文，完成小題。 情節(jié)①（英）福斯特② 亞里士多德說過，“我們從人物可看出作品的特色，而從動(dòng)作（人物的行為）才能感到悲或喜”?？梢詳喽?，亞里士多德的這個(gè)見解是不對(duì)的。 現(xiàn)在就讓我們談?wù)劄槭裁床煌馑鲜鲆娊獾睦碛砂??！胺彩侨说谋蛳玻彼€說，“都是以動(dòng)作來表現(xiàn)的。”我們認(rèn)為事實(shí)并非完全如此，因?yàn)槿说谋仓橐蔡N(yùn)藏于內(nèi)在活動(dòng)之中，并不為外人所知。對(duì)此，每個(gè)人都有切身體會(huì)，小說家也不無同感。我們所說的內(nèi)在活動(dòng)，亦指那種沒有外在跡