【正文】 選自《少年閏土》。（）3．“為是其智弗若與？”的意思是“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？”（）六、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．孰／為汝／多知乎？B．思／援弓繳而／射之。C．我／以日始出時(shí)／去人近。D．伯牙／謂世／再／無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。七、把詩句的上下句用線連起來，并完成填空。（）洛陽親友如相問 青春作伴好還鄉(xiāng)粉骨碎身全不怕 不拘一格降人才千磨萬擊還堅(jiān)勁 一片冰心在玉壺白日放歌須縱酒 任爾東西南北風(fēng)我勸天公重抖擻 只留清白在人間1．春雨，古今中外多少人贊美你。“_____________，_____________這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。2．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，表現(xiàn)杜甫萬分激動(dòng)的詩句是“ ____________，______________?！卑?、根據(jù)課文內(nèi)容填空，只填序號(hào)。（）學(xué)弈弈秋，（）。使弈秋誨二人弈，（），惟弈秋之為聽；（），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（），①通國之善弈者也 ②其一人專心致志 ③一人雖聽之 ④雖與之俱學(xué) ⑤非然也九、畢業(yè)了，臨別前，請(qǐng)給你的老師寫幾句贈(zèng)言。（不少于30字）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________十、填空。（3分）在六年級(jí)的語文學(xué)習(xí)中，我們開展了兩次綜合性學(xué)習(xí)，我最喜歡的一次是____________________你在這次綜合性學(xué)習(xí)中開展了哪些活動(dòng)（最少寫兩種）________________你喜歡這些活動(dòng)的原因是__________________________________。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30一、閱讀《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選。（12分）真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差（①chā ②ch224。）不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡（①zǎo ②z224。o）是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；如果在南半球，洗澡水的漩渦將超順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。1．給文中黑體字選擇正確的讀音，在序號(hào)前打“√”表示。（2分）2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語，寫在括號(hào)里。（2分）（1）經(jīng)?？吹?，不足為奇。（）（2）追尋、研究事物發(fā)生的根源。（）3．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”意思是：（）（2分）A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。弗若之矣。為是其智弗若與？曰：（）。C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問題后就找到了真理。4．謝皮羅教授認(rèn)為，水的漩渦的方向與它所處的地理位置有關(guān)系，具體有什么關(guān)系？在文中用“_______” 線畫出有關(guān)的句子。（2分）5．填空。（4分）“最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這里的“？”是指__________________________________________這里的“！”是指 __________________________________________二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）嚼蘋果皮那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去。我們蹲在屋外的小圍墻下，哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！?不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。” 我咽了咽口水，連聲說：“好好好?！?不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，說：“太婆已經(jīng)80歲了，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次，你們說我說得對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容心里在想：“ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”好一陣之后，她才摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的?！薄疤O果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲?！?我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽的嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香??！”如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么的難忘啊?！?．根據(jù)下面的提示，把文章分成四個(gè)部分，照樣子，在每個(gè)部分的最后畫上“‖”。（3分）第一部分：太婆給我們吃蘋果。第二部分：媽媽要我們還蘋果。第三部分：我們和媽媽吃蘋果皮。第四部分：第一次吃蘋果皮的滋味很難忘。2．聯(lián)系上下文，在文中畫“_____” 線的地方補(bǔ)充上媽媽的心理活動(dòng)（不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不少于25字）。（3分）3．選擇最合適的答案，把編號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）（1）“不知說了多少遍?咱們吃吧?，可誰也沒在蘋果上咬一口”，為什么不吃？（）A．舍不得吃。B．都想讓對(duì)方先吃。C．不知道蘋果好不好吃。（2）“真甜真香啊，媽媽說這句話的含義是什么？（）A．蘋果的味道又香又甜。B．蘋果皮的滋味比蘋果肉的更香更甜。C．蘋果皮的味道很香甜，他是孩子對(duì)她的愛讓他覺得更香甜。4．請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容提一個(gè)有思考價(jià)值的問題，并回答出來。（不要提題目中已問過的問題）（4分）提問：________________________________________________________回答：____________________________________________________________________________________________________________________________5．這篇文章主要寫了什么？用較簡練的語言表達(dá)出來。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。（二選一）（40分）第三部分：習(xí)作（40分）一、小練筆（5分）青海玉樹地震給災(zāi)區(qū)人們留下了許許多多的身體、心理創(chuàng)傷，為了幫助他們渡過難關(guān)，重建家園，許多學(xué)生都參加了向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、捐物的獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個(gè)月積攢下來的20元錢捐給了災(zāi)區(qū)?？尚〖t認(rèn)為：“小明捐的太少，她認(rèn)為家里富裕的同學(xué)應(yīng)該捐100元，才能表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)的愛心?！毙∶髡J(rèn)為：“有沒有愛心，并不能以捐款多、捐款少來說明?！闭?qǐng)用80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕约旱目捶?。二、根?jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作（35分）1．六年的小學(xué)生活，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，哪一件事給自己留下的印象最深刻？以《成長的故事》為題，寫一篇不少于400字左右的習(xí)作，注意把事情寫具體，感情真實(shí)，這件事給自己帶來了哪些啟示。2．讀了《嚼蘋果皮》這篇文章，你一定感慨良多，寫一篇讀后感，題目自定，字?jǐn)?shù)在400字以上。