【正文】 ，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢?！安灰嘧欤　狈ü倥瓪鉀_沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。（1 分）請給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：______________。（3分）用在文中畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么？（3分）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”是指：（2分）這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這時(shí)，他心里也許在想：（二）（10分）感恩一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。（）我是個(gè)外國人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。當(dāng)我問到他們在做什么時(shí)，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道： “寫給誰的？”“給媽媽?！蔽倚闹械囊蓤F(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生?！盀槭裁矗俊蔽矣謫柕?。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課?！焙⒆觽兓卮鸬馈Ｄ挠忻刻於紝懜兄x信的？真是不可思議！我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關(guān)愛，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對天天享受到的一點(diǎn)一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動中?。。?分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。雖然……但是……盡管……還是……寧可……也……不論……總……與其……不如……即使……也……（1 分）從文章中找出兩個(gè)成語寫下來：（3分）寫出第三自然段的主要意思。（2分）“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了?感恩?的另一層意思”，這另一層意思是什么？在文中找出答案，寫在下面。（3分）文中“我”的心理變化是：（）→（）→（）。(三)（14分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。選擇正確讀音。（2分）⑴、使弈秋誨（hu236。 huǐ）二人弈。⑵、為（w232。i w233。i）是其智弗（f243。 f）若與（y yǔ）？2..給下面括號內(nèi)的字選擇正確字義，將序號填入括號里。（3分）（1）(通)國（）A、連接。B、沒有堵塞，可以通過。C、全。（2）(使)弈秋誨二人弈（）A、派遣；B、使用；C、讓，叫；（3）(非)然也（）A、對，不錯(cuò)；B、那樣，這樣；C、然而。3寫出“之”在句子中的意思。（3分）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。（）（）（）。（4分）一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？。（2分）6,課文記述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)（），一個(gè)（），告訴我們（）的道理。第三部分：習(xí)作（40分）作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：《快樂的童年》提醒：1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；字?jǐn)?shù)不少于500字。第五篇：六年級 語文試卷六年級 語文試卷一、語言積累與運(yùn)用。（29分）（一）看拼音寫詞語。(8分)huǒy224。ngēbǎnɡuǎf249。dǎom227。（）（）（）（）m227。i l jīngzh224。ndǐy249。chāyāng（）（）（）（）（二）根據(jù)下面的提示，寫出相關(guān)的成語。（6分）轉(zhuǎn)眼間我們就要小學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間過得可真快??！我想用成語（）（）（）來形容。十指連心，密不可分，它們很團(tuán)結(jié)，真是()()()(三）根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（3分）（填序號即可）執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅(jiān)持不懈，是（），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。A、臥薪嘗膽B(tài)、守株待兔C、精衛(wèi)填海D、鍥而不舍E、懸梁刺股F、艱苦卓絕G、直言不諱（四）句子仿寫（2分）愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是使愛心是使。（五）按要求寫句子。（6分）諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）大家懷著喜悅的心情和輕快的步子來參加畢業(yè)考試。（修改病句）下學(xué)期，你將踏入高一級學(xué)校。到那時(shí)，學(xué)校里將貼滿了標(biāo)語。滿懷信心的你走進(jìn)校園，希望看到這樣的標(biāo)語：花壇前閱覽室。用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話連成一句。（可適當(dāng)增減詞語）我們要學(xué)會求知。我們要善于把好問和觀察思考結(jié)合起來。寫一句有關(guān)“讀書”的名言對于地震中的人民來說，物質(zhì)的幫助只能解決眼前的困難，他們更需要精神上的鼓勵(lì)。請你送上一句話給他們以精神上的支持：。（六）在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）《聞官軍收河南河北》中詩句“”的意思是：在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。這首詩抒發(fā)了詩人的心情。纖毫必償。時(shí)刻不易。觀千劍而后識器。種樹者必培其根。二、（6分）“畢業(yè)晚會”征集主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是______________；根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》，請你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺詞：___________________；晚會后，你感到收獲很大。有同學(xué)卻說：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動，劃不來。”請你用一兩句得體的話表明你的看法：三、閱讀理解與感悟。（35分）（一）少年朋友們,你們知道,地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎？ 告訴你們,有,那就是海洋,陸地()這么大,()還占不到地球面積的三分之一,而海洋呢,()非常遼闊,(),就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去,它的山尖也會被海水完全淹沒!就在這浩瀚無邊和深不可測的大海里面,蘊(yùn)藏著無窮無盡的動物,植物,礦物和其他資源,僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動物,從身長30多米,體重120噸以上的鯨,直到小到要用顯微鏡才能看到的浮游動物,就多達(dá)15萬余種,那數(shù)不清的魚,蝦,蟹,蚌,都含有豐富的脂肪,蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素,更重要的寶藏［c225。ng z224。ng］,是人們已找到了豐富的石油!所有這一切,運(yùn)用科學(xué)知識的金鑰匙去開啟這個(gè)令人憧憬而神秘［b236。 m236。］,立下大志,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,準(zhǔn)備做一個(gè)征服海洋的勇士吧!本文運(yùn)用了那些說明方法：（）劃去短文中［ ］、在文中()、()波濤洶涌()用“﹏﹏”、海洋里蘊(yùn)藏著(),(),()和其他資源.(二)“啞巴”學(xué)生從前,他才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生,有一位貧苦的女人,這一天,她對自己(惟有,惟獨(dú),惟一)的兒子說:“孩子,媽媽沒有錢供你念書,你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧,學(xué)好了醫(yī)道,［ ］醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?你［ ］要克制住自己,萬萬不可以說話.”孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問孩子的母親 你的孩子生下來就是啞巴嗎 是的 醫(yī)生 母親回答說醫(yī)生收下了孩子,可他仍不放心,便用各種方法進(jìn)行試探,“啞巴”,便開始向他傳授各種醫(yī)術(shù).“啞巴”學(xué)生q237。n f226。n cōng m237。ng,伶俐好學(xué),孩子學(xué)到了許多“絕招”,不少y237。 n225。n b236。ng zh226。ng ,來了一個(gè)病人,:“必須馬上動手術(shù),否則會有生命危險(xiǎn)!”,大家都嚇了一跳,原來,里面寄生著一條白蠕蟲,蟲子一動,醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子,打算把蟲子鉤出來.“啞巴”學(xué)生像往常一樣,qu225。n sh227。n guan ,他突然想到:“這樣的手術(shù)很危險(xiǎn),萬一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子,后果十分(繁重,嚴(yán)重,沉重),應(yīng)該采取別的辦法才好,可是,如果我說出了自己的治療方法,就會立刻暴露了我不是啞巴,欺騙了老師,他會趕我走的.”他急得直冒汗,再想:“如果我不說,病人就會發(fā)生意外,造成他終身痛苦,這樣［ ］沒有盡到醫(yī)生的職責(zé),［ ］會壞了老師的聲譽(yù).”“啞巴”學(xué)生終于說話了.“老師,”他平靜地說,“你這樣做太危險(xiǎn)了.”說完,他接過老師手里的鉤子,放在火上烤了烤,開始蠕動起來,“啞巴”“啞巴”學(xué)生突然開口說話了,驚奇萬分,但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù).“你不是啞巴,為什么欺騙我 ”手術(shù)后,老師質(zhì)問自己的學(xué)生,學(xué)生坦然回答說:“是的,老師,我欺騙了您,看見病人受到死亡的威脅,作為一個(gè)醫(yī)生,不但病人有生命危險(xiǎn),而且還會損害老師的名聲??”老師聽了很受感動,說:“我的孩子,病人的安危才是大事啊!” 1將文中橫線上的拼音換成漢字, _________ ________2文中兩個(gè)()里用得恰當(dāng)?shù)脑~語分別是:___ ___()試探()質(zhì)問()損害()4選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的［ ］??還?? 與其??不如?? 雖然??但是??無論??都??5用“﹏﹏”畫出文中描寫“啞巴”,在括號里打“√”.(1)醫(yī)生()(2)母親()(3)“啞巴”學(xué)生()(4)病人()7說說“啞巴”學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)四、習(xí)作（30分）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。