學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-資料下載頁
2024-10-28 17:49本頁面
【正文】 ，是一種生活的態(tài)度，有誰知道，圍棋在古代稱作什么？（板書：弈）今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)圍棋的文言文（補(bǔ)齊課題）。2.（1）生齊讀課題（2）“弈”是什么意思？“學(xué)弈”呢？師：這個(gè)故事僅僅告訴我們學(xué)弈嗎？讓我們到課文中去尋找答案吧？（二）初讀質(zhì)疑，讀準(zhǔn)字音。（示范讀）。：學(xué)貴質(zhì)疑（板書），讀了短文，你有什么要問的嗎？（師不作回答）大家提了這么多有價(jià)值的問題，很好！現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)這篇小古文，一起解決問題。（三）研讀交流師：咱們的學(xué)習(xí)就從你們的疑問開始吧。1課件出示：句一：“弈秋，通國之善弈者也”（1）師：弈秋，何人也？何為善弈？（指名答）那么再加個(gè)“者”呢？指導(dǎo)“者”的意思。（老者、智者、強(qiáng)者）(2).弈秋是什么地方最善于下棋的人？（生答）你從哪個(gè)詞知道他是全國最善于下棋的？(3).板書：對照譯文學(xué)。(4).反復(fù)誦讀，初步感受文言文的語言特點(diǎn)。（請一位學(xué)生站起來）我們現(xiàn)在就是古人了，誰愿意站起來和老師表演一下？師：弈秋，何人也？生答。把“弈秋”換成學(xué)生的名字，把“善弈”換成“善讀”再讀。表揚(yáng)：，通國之善讀者也。長豐縣北城世紀(jì)城學(xué)校甄玉2課件出示：句二：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！?1).師：弈秋，通國之善弈者也，叫弈秋干什么？你從哪個(gè)字知道“誨”就是“教”的意思？ 俗話說：名師出高徒，弈秋一定能交出兩個(gè)棋藝高超的學(xué)生嗎？為什么？用課文中的原話回答我。（指名讀）這就是說兩個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，什么不同？ 師板書：其一人 專心致志(2).還有那些詞是專心致志的意思？（指名回答）(3).你們是從哪個(gè)句子知道其一人專心致志？（惟弈秋之為聽）“惟”什么意思？整句什么意思？ 師：圖上何人專心致志？請你們合理想象，用自己的話說說專心致志者當(dāng)時(shí)是怎么做的？（注意人物的動作、表情、神態(tài)等）（學(xué)生回答）（這個(gè)人專心致志地跟弈秋學(xué)習(xí)，樹上的鳥兒在盡情的歌唱，他聽不見，因?yàn)樗谖┺那?；草叢中的蟲兒在盡情的演奏，他聽不見，他在惟；窗外的風(fēng)聲聽不見，他在惟；河里的水聲聽不見，他在惟多么專注呀，讀到這里，老師又有一個(gè)疑問，如果說弈秋說什么他就聽什么，他就做什么，算不算真正的專心致志，算不算真正的會聽呢？）師：想想這個(gè)人只是一天兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月這樣學(xué)習(xí)，那叫不叫真正專心致志，應(yīng)該怎么做？（持之以恒）（4）師小結(jié)：看來，要做到真正的專心致志，必須要做到，眼到，耳到，手到，心到，還要持之以恒，堅(jiān)持不懈。（現(xiàn)在就讓我們用這“四到”感受其一人的專心致志）（5）齊讀:其一人專心致志，惟弈秋之為聽。3課件出示：使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。探究質(zhì)疑：另一個(gè)人當(dāng)時(shí)是怎么做的呢？請合理想像，說說這個(gè)人的神態(tài)、動作、心理等。（學(xué)生交流）（1）另一人怎么學(xué)的呢？（板書：一人）（2）學(xué)習(xí)兩個(gè)“之”的不同意思。（聯(lián)系上下文理解）（3）理解這句話的意思。（4）師總結(jié)：這種做事東想西想，胡思亂想就叫三心二意，還有哪些成語表示這個(gè)意思？（5）男女生賽讀（使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。）總結(jié)：看來同學(xué)們都在專心致志，都在惟（甄老師之惟聽），二人如此學(xué)弈，結(jié)果如何呢？ ：雖與之俱學(xué)，弗若之矣（1）.設(shè)想你就是這個(gè)差生的家長，你該怎么說這句話？（指名讀）（2）設(shè)想你是這個(gè)好生的家長你該怎么讀這句？（指名讀）：為是其智弗若與（1）研讀這句話。師：看到這里，我們不經(jīng)要問：為是其智弗若與 ？是你的智力不如前一個(gè)人嗎？生答：非然也師總結(jié)：是不是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如前一個(gè)人？那是因?yàn)槠湟蝗耍▽Ｐ闹轮荆?，維弈秋之惟聽。（3）梳理課文，完善板書。（四）研讀探究，感悟道理（1）指名說自己專心致志的經(jīng)歷。師：日常生活中，你是否有過專心致志的經(jīng)歷？說來聽聽（2）我們學(xué)習(xí)、工作、做事都要專心致志，古人也是這樣做的，你能說幾個(gè)例子嗎？（頭懸梁，錐刺股）課件配樂，師小結(jié)師：古人是這樣，偉人也是這樣，我們每個(gè)人都要專心致志地做任何事，那么我們一定會成為一個(gè)有用的人，一個(gè)了不起的人，一個(gè)偉大的人。學(xué)弈就是學(xué)做人，棋如人生，只要我們走的每一步人生之棋都是認(rèn)真的，都是專心致志的，我們就是人生的贏家。讓我們在課文的朗讀中，再次感悟這人生的真諦，朗讀文言文要講究“斷句”，讀時(shí)應(yīng)作適當(dāng)停頓，速度較慢，注意抑揚(yáng)頓挫。古人讀文講究吟詠，讀聽。入情入境時(shí)還搖頭晃腦，你們也試試，看看讀得出滋味嗎？（1）師生齊讀。（2）全體起立，搖頭晃腦讀。（五）當(dāng)堂背誦。（1）同學(xué)們，合上書回答老師的問題：弈秋，何人也？使弈秋干什么？二人怎么學(xué)？結(jié)果怎么樣？（2）生配樂試著背誦。（六）小結(jié)全文，升華感情同學(xué)們，短短的70個(gè)字，一個(gè)簡簡單單的小故事，至今還影響著人們，這就是文化，這就是古人的智慧。文言文是我國古代文化遺產(chǎn)，是古代文明傳承的媒介，學(xué)習(xí)文言文，不僅可以了解祖國燦爛的文化，而且可以懂得許多道理，熱愛文言文吧。課下同學(xué)們可以找些文言文來讀讀。附：板書設(shè)計(jì)其一人一人專心致志學(xué)弈三心二意對照譯文學(xué)聯(lián)系上下文學(xué)條件相同態(tài)度不同結(jié)果不同
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1