20xx人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛4-資料下載頁
2024-12-07 21:34本頁面
【導讀】《牧童短笛》的作者叫賀綠汀，他是我國著名。的音樂家，《牧童短笛》是他的代表作，作于一九三四年?！赌镣痰选吩凶觥赌恋阎?。笛》，后來根據我國傳統(tǒng)歌謠：“小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹”之句改為《牧童短笛》，《牧童短笛》是一首短小精致的鋼琴小品，它描寫的是小牧童后拿短笛在田野里一邊放牧，示《牧童短笛》）接著，教師用“嗯”唱完全曲，并指出左右手彈奏的高低部。（二）“聽”完全曲，“聽”后回答下列問題：《牧童短笛》，由幾個樂段組成？第一樂段速度徐緩，旋律悠揚；第二樂段速度歡快，旋律流暢；第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。在這一樂段里，教師應盡量少講，充分啟發(fā)學生想象，展開必要的討論。這一樂段要聽后再分析。本段也聽后再分析，以充分的時間讓學生自己去思考，養(yǎng)成經常欣賞音樂的愛好習慣，努力提高欣賞音樂的水平。
【正文】 （四）欣賞全曲 ， 分段分析 。 分段欣賞全曲后，教師應讓學生完整無缺地把全曲 “ 聽 ” 一遍，以便加深學生對全曲（整體）的印象，這一遍，教師不能在中間 做 任何插話，以免打斷學生的思路。 （五）討論、談體會 。 全曲已欣賞三遍，學生對本曲的旋律、節(jié)奏情緒以及作品所表現(xiàn)的內容已有一定的感受，這時，擠出一點時間讓學生 做 個非常短暫的討論以加深對作品的感受。然后，教師 做 個概括性的欣賞小結。（時間如 允 許，讓學生再聽一遍樂曲） 三、課堂小結： 教 師對本課的教學情況和學生的學習情況及課堂紀律等做個簡短的小結，表揚上課表現(xiàn)突出的同學，鼓勵上課發(fā)言不夠大膽的同學，激勵同學們課后多聽一些音樂，多看電視文藝節(jié)目，養(yǎng)成經常欣賞音樂的愛好習慣，努力提高欣賞音樂的水平。
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