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正文內(nèi)容

20xx人音版音樂一年級下冊第2課聆聽牧童短笛4-資料下載頁

2024-12-07 21:34本頁面

【導(dǎo)讀】《牧童短笛》的作者叫賀綠汀,他是我國著名。的音樂家,《牧童短笛》是他的代表作,作于一九三四年?!赌镣痰选吩凶觥赌恋阎5选?,后來根據(jù)我國傳統(tǒng)歌謠:“小牧童,騎牛背,短笛無腔信口吹”之句改為《牧童短笛》,《牧童短笛》是一首短小精致的鋼琴小品,它描寫的是小牧童后拿短笛在田野里一邊放牧,示《牧童短笛》)接著,教師用“嗯”唱完全曲,并指出左右手彈奏的高低部。(二)“聽”完全曲,“聽”后回答下列問題:《牧童短笛》,由幾個樂段組成?第一樂段速度徐緩,旋律悠揚;第二樂段速度歡快,旋律流暢;第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。在這一樂段里,教師應(yīng)盡量少講,充分啟發(fā)學(xué)生想象,展開必要的討論。這一樂段要聽后再分析。本段也聽后再分析,以充分的時間讓學(xué)生自己去思考,養(yǎng)成經(jīng)常欣賞音樂的愛好習(xí)慣,努力提高欣賞音樂的水平。

  

【正文】 (四)欣賞全曲 , 分段分析 。 分段欣賞全曲后,教師應(yīng)讓學(xué)生完整無缺地把全曲 “ 聽 ” 一遍,以便加深學(xué)生對全曲(整體)的印象,這一遍,教師不能在中間 做 任何插話,以免打斷學(xué)生的思路。 (五)討論、談體會 。 全曲已欣賞三遍,學(xué)生對本曲的旋律、節(jié)奏情緒以及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容已有一定的感受,這時,擠出一點時間讓學(xué)生 做 個非常短暫的討論以加深對作品的感受。然后,教師 做 個概括性的欣賞小結(jié)。(時間如 允 許,讓學(xué)生再聽一遍樂曲) 三、課堂小結(jié): 教 師對本課的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及課堂紀(jì)律等做個簡短的小結(jié),表揚上課表現(xiàn)突出的同學(xué),鼓勵上課發(fā)言不夠大膽的同學(xué),激勵同學(xué)們課后多聽一些音樂,多看電視文藝節(jié)目,養(yǎng)成經(jīng)常欣賞音樂的愛好習(xí)慣,努力提高欣賞音樂的水平。
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