長歌行反思-資料下載頁
2025-10-19 17:36本頁面
【正文】 會思想感情。朗讀、背誦課文。教學過程：一、課前導入，猜一猜：師：課前我們先來猜一個謎語，猜猜它是什么？ 看不見。摸不著，跑得快，又沒腳。一去永遠不回頭，千金萬金買不到。（時間）師：誰能說說，為什么時間一去永遠不回頭，千金萬金買不到？師：小結(jié)：時間是非常珍貴的，過去了就再也回不來了，它是用多少錢也買不到的。今天我們就來學習一首漢樂府民歌，看它是如何表達時間的重要性的。二、新課學習(一）初讀詩文，學習生字：1．借助拼音，請同學們自己自由讀讀這首詩，把你不認識的字標出來； 會讀的同學請你把這首詩再讀一讀，看看哪個字你還掌握的不夠好。2．合作學習生字：老師出示生字，學生朗讀； 老師領讀，分組讀，個人讀同桌互查識字情況，并進行評價。朗讀詩歌集體讀，小組讀，個別讀。（教師要提示朗讀時應注意詩句的停頓、重音和節(jié)奏。）4．讀音小練習：請你讀一讀這幾個字在課文中讀什么音？你知道它們還有什么讀音嗎？ 長行少（二）合作學習，了解詩意：請同學朗讀課文。老師評價學生朗讀情況。小組合作學習：說說這首詩的說了些什么？還有哪些地方還不明白。匯報小組合作學習的成果。共同解決學生在合作學習中出現(xiàn)的問題。長歌行：漢樂府歌辭名百川：許多江河，百表示眾多徒：枉然，沒有用師出示整理后詩句的解釋（千百條河流向東流入大海，它們哪一天會再向西倒流回來呢？如果年輕時不好好用功，年老時只會留下后悔和傷心。）體會詩人的思想感情，歸納總結(jié)。（1）這首詩最重要的是哪一句詩句？（少壯不努力，老大徒傷悲。）（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？先指名幾位學生說一說。師歸納總結(jié)：詩句由百川歸海、一去不回來比喻時間匆匆易逝，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為，不要等到老了再悲傷嘆息！三、布置作業(yè)背誦這首詩。
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