【正文】 的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”??！“窈窕淑女，君子好逑?！边@千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經(jīng)》?！按T鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉??每一種感情都是如此的強烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀《詩經(jīng)》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感??充溢著每一首詩。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首 詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂?！白x經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。第四篇：漢樂府《長歌行》漢樂府《長歌行》 百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。解詞：百川：許多條江河。復(fù)：再。少：少年時期。壯：成年時期老大：指人生命力衰敗的老年時期。徒：徒然，白白地。譯文：那千百條河流啊，一路向東，奔向大海，什么時候才能重新回頭西歸呢？ 青少年時不努力，到老了只能白白地悲傷地嘆息了。賞析：這首詩意在勸誡人們要珍惜青少年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為，避免“老大徒傷悲”。元日 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。[注釋] ：農(nóng)歷正月初一。：一年過去了。：屠蘇酒。古時候的風(fēng)俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風(fēng)把暖氣吹進了屠蘇酒（意思是 說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了）。：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅(qū)除魔鬼。：鞭炮。譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。春風(fēng)把暖洋洋的清風(fēng)送入屠蘇酒。天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符（貼的門神），換上新桃符，迎接新春。[簡析] 這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情第五篇：長歌行古詩作者漢樂府教案長歌行此詩從整體構(gòu)思看，主要意思是說時節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。給大家分享了長歌行古詩教案，一起來看看吧！教學(xué)目標(biāo)：認讀8個生字詞，會寫7個字，學(xué)習(xí)一個多音字。讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時間的重要性。通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。背誦古詩。教學(xué)重、難點：認讀生字詞，學(xué)習(xí)一個多音字。理解詩意，并從中受到珍惜時間的教育。教學(xué)手段：教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀教學(xué)方法：講讀、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認讀生字教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬今買不到。學(xué)生猜出后，老師借機板書：時間。質(zhì)疑：你們知道時間是什么嗎？你們聽過有關(guān)時間的故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時間的詩，板書課題：長歌行。認讀生字歌，學(xué)習(xí)多音字長。二、圖文結(jié)合，自瀆課文選自己喜歡的內(nèi)容自瀆課文。（根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序）提示：（1）看圖，要仔細觀察圖中畫的是什么地方？他們在干什么？（2）讀文，可以借助漢語拼音，把字音讀準(zhǔn)。（3）圖文結(jié)合，理解詩句的意思。選自己喜歡的方式自瀆課文。（1）誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。（2）誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。（3）誰愿意來把整首詩讀一讀。放錄音，讓學(xué)生進一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點。你們也想讀一讀嗎？（要求讀出詩歌的節(jié)奏及韻律來。）三、再讀詩歌，理解詩意。訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。長歌行百川/到東海，何詩/復(fù)西歸？少壯/不努力，老大/徒傷悲。小結(jié)激趣：詩歌讀得太好了。能說說它的意思嗎？想說說嗎？好！讀P28頁的小短文，再來說吧！自瀆小短文。試著說詩意。（要求不要過高）（1）在小組里試著說一說。（2）質(zhì)疑問題：讓學(xué)生提出不懂的問題。（3）試著逐句說出詩的意思。四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字在書里畫出今天要認識的新朋友：長、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。抽讀卡片。指導(dǎo)寫字。（1）觀察字型：歌左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄；海左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；川獨體字。（2）觀察如何寫漂亮這些字。（3）板演，評價。五、布置作業(yè):背誦詩歌。第二課時教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩歌教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容認讀生字卡片。背會詩歌。對字條。（1）請把相對應(yīng)的字條連一連。百川到東海①什么時候才能再回來呢？時間也是這樣一去不回??！何時復(fù)西歸？②條條江河向東奔去，流入大海。少壯不努力，③如果年青的時候不努力。老大徒傷悲。④到老年時，再傷心后悔也來不及了。（2）詩與詩意結(jié)合起來讀一讀，認真感悟。（3）同桌互相說詩句，對詩意。二、指導(dǎo)背誦，及時反饋教師看圖，抓住重點詞語指導(dǎo)背誦。學(xué)生自由背誦。抽查學(xué)生背詩、指出優(yōu)缺點。三、說說學(xué)了《長歌行》，你明白了什么或者想說什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字。抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的？分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。交流識字方法。指導(dǎo)寫字。重點指導(dǎo)悲字的心字底。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長歌行》,大家都知道時間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時間，做生活的有心人。練習(xí)設(shè)計:一、認讀下面的詞語。復(fù)習(xí)歸來努力悲傷回歸歌聲山川大海傷心如何二、給下面的多音字組詞。shao()Zhang()長少shao()Chang()三、回家找一句有關(guān)珍惜時間的話寫下來。板書設(shè)計:長歌行百川/到東海，何詩/復(fù)西歸？少壯/不努力，老大/徒傷悲。