【正文】 喪失了活力。人生充滿青春活力的時(shí)代，正如一年四季中的春天一樣美好。詩人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之，寫到整個(gè)自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。：徒然。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。陽春布德澤，萬物生光輝。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的長(zhǎng)歌行漢樂府的古詩，希望大家喜歡。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了?？墒?，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。這是漢代樂府古詩中的一首名作。因此，一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回顧已逝的年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣，在他快要離開人世的時(shí)候，就可以坦然地說：我把整個(gè)生命和全部的精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！叭俗顚氋F的東西是生命。句末中的“徒”字意味深長(zhǎng)：一是說老大無成，人生等于虛度了；二是說老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。調(diào)動(dòng)讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。在這永恒的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風(fēng)就枯黃凋謝了嗎？詩歌由對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)人生價(jià)值的思考，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論，結(jié)束全詩。接著又從時(shí)序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時(shí)間和無垠空間，時(shí)光像東逝的江河，一去不復(fù)返。這是一個(gè)不可移易的自然法則。自然界的時(shí)序不停交換，轉(zhuǎn)眼春去秋來，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長(zhǎng)，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生充滿青春活力的時(shí)代，正如一年四季中的春天一樣美好。詩人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之，寫到整個(gè)自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?，深知秋風(fēng)凋零百草的道理?！扒嗲唷庇髌渖L(zhǎng)茂盛。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。小學(xué)五年級(jí)下課本中《長(zhǎng)歌行》節(jié)選自這首詩的后四句。（《木蘭詩》《孔雀東南飛》又被稱為樂府雙壁。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。其情感基調(diào)是積極向上的。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時(shí)行樂的。《樂府解題》說這首古辭“言芳華不久，當(dāng)努力為樂，無至老大乃傷悲也。長(zhǎng)歌行是指“長(zhǎng)聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。成百上千的河流向東流入大海，什么時(shí)候能再向西回流？如果少壯年華時(shí)不發(fā)奮努力，到了年老時(shí)只能徒然哀傷嘆息。春天的陽光向萬物散布著恩惠，萬物充滿著生機(jī)和光澤。此句話指到指年老了，中年時(shí)，人老了，過了青年時(shí)期只能白白地悔恨與悲傷了。老大：年老。⑨晞：天亮，引申為陽光照耀。老：老年。所以讀shuaī）⑦百川：大河流。衰：讀“cuī“，古時(shí)候沒有“shuaī“這個(gè)音。⑥焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。德澤：恩惠。④陽春：溫暖的春天。此外，蒲葵也可簡(jiǎn)稱．“葵”，用蒲葵葉做成的扇子稱“葵扇”。另有一種菊科草本植物也叫“葵”。其實(shí)大如指頂，皮薄而扁，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。七月》：“七月亨葵及菽?！对娊?jīng)注釋①長(zhǎng)歌行：漢樂府曲牌名。常恐秋節(jié)⑤至，焜黃⑥華葉衰。長(zhǎng)歌行①（漢樂府民歌）青青園中葵②，朝露③待日晞⑨。下面小編為你整理了長(zhǎng)歌行漢樂府古詩，希望能幫到你！《長(zhǎng)歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）編纂的《樂府詩集》中的一首五言古詩。第一篇：長(zhǎng)歌行漢樂府古詩漢樂府“樂府”原是古代掌管音樂的官署。秦及西漢輝帝時(shí)都設(shè)有“樂府令”。這首詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，使表達(dá)的哲理發(fā)人深省，又明白易懂，是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。陽春④布德澤，萬物生光輝。百川⑦東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯⑩不努力，老大徒⑧傷悲。②葵：“葵”作為蔬菜名，指我國古代重要蔬菜之一。豳風(fēng)”李時(shí)珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵?！北驹姟扒嗲鄨@中葵”即指此。向日葵即其中之一。③朝露：清晨的露水。布：布施，給予。⑤秋節(jié)：秋季。華：同“花”讀音同“花”。（但根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》所以我們認(rèn)為，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。少：年輕。⑧徒：白白地。⑩少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。（指年老了，中年時(shí)，人老了，過了青年時(shí)期。）譯文菜園里長(zhǎng)綠色的的葵菜，晨露待到陽光一照就干了。時(shí)常讓我擔(dān)心是秋天來得太快，花和葉就要枯黃和衰敗。創(chuàng)作背景此詩選自漢樂府。本詩是其中的一首。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲?！卑选芭Α崩斫鉃椤芭闃贰保@然是一種曲解。這首詩從整體構(gòu)思看，主要意思是說時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為?！稑犯娂肥撬未痪幍囊徊繕犯娍偧?，全書一百卷，分十二類。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創(chuàng)造的《新樂府詩》《新樂府詩集》其中包括《木蘭詩》《孔雀東南飛》。）全書各類有總序，每曲有題解，對(duì)各種歌辭、曲詞的起源和發(fā)展，均有考訂。賞析這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。其實(shí)在整個(gè)春天的陽光雨露之下，萬物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來不及了。品論這是一首詠嘆人生的歌。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽下閃著亮光，像