【正文】 會的創(chuàng)始人是：（B）A、維凱拉斯 B、顧拜旦C、薩馬蘭奇背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑，起跳腿是用：（B）A、靠近橫桿的腳快速起跳 B、遠離橫桿的腳快速起跳C、遠離橫桿的左腳快速起跳籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球急行跳遠比賽中，一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其（B）A、試跳失敗 B、試跳成功 C、重跳華爾茲基本舞步的音樂節(jié)奏都是。（A）A、3/4節(jié)拍 B、2/4節(jié)拍 C、4/4節(jié)拍單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐運動員運動時，踝關節(jié)扭傷后應：（C）A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷三、簡答題（每小題4分，共20分）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？ 答： 0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4請編排一套（六節(jié)）韻律體操，每節(jié)名稱用文字表示，動作方法用簡筆畫表示。答：分腿騰越橫箱的保護與幫助方法及作用？ 答：迎握上臂，頂拉后撤。作用是消除恐懼感，增強自信心，安全教學。社會適應目標的主要內(nèi)容是什么？答：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習方法和手段？答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。四、論述題（10分，共計20分）談談在教學實際中怎樣堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。答：對健康的“三維觀”概念理解。注意師生關系改進教法、學法，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣。以身體活動為載體，提高運動技術(shù)技能及其應用能力，使其終身受益。為達成發(fā)展學生耐力，增進學生心肺功能，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)的目標。在教學中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點和難點？以取得最佳教學效果。答：五、綜述題（20分）以挺身式跳遠為教材，請設計出一個6課時的單元教學計劃。注意：課時劃分；教材的分析（目標、重點、難點）；教學步驟；教學組織措施；教法手段；教學評價；教學效果預計。第五篇：2016年體育教師招聘考試試題2016年體育教師招聘考試試題及答案 模 擬 試 題（一）一、名詞解釋（共5題，每題6分，共30分）1．課外體育活動—— 2．學校課余體育訓練—— 3．課余體育競賽—— 4．體育學習—— 5．體育課程資源——二、選擇題（共10題，每題2分，共20分）《普通高中體育與健康課程標準》是在（）年頒布的。A 2001年 B2002年 C 2003年 D2000年（）年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化發(fā)展的新局面。A 1977年 B1979年 C1980年 D1981年 3．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向、（）與創(chuàng)生取向。A 反面取向 B直接取向 C合作取向 D 相互適應取向 4．在體育學習中，學生以學習和掌握（）為主。A 直接經(jīng)驗 B間接經(jīng)驗 C 傳統(tǒng)經(jīng)驗 D 親身經(jīng)驗。5．體育課程資源的特點：多樣性，潛在性，（）。A 多質(zhì)性 B多重性 C多邊性 D多變性6．體育教師在職培訓模式：崗前培訓，院校培訓，（）。A 聯(lián)合培訓 B就近培訓 C校本培訓 D外出培訓7．實施體育課程改革應遵循的原則：可靠有效，互動性，可行性，靈活性，（）。A方向性 B高效性 C原則性 D突出重點8．體育學習策略的特點有指向性、調(diào)控性、操作性、靈活性和（）。A 廣泛性 B廣闊性 C綜合整體性 D 多樣性 9．課外體育活動的性質(zhì)是：目的任務多向性，（），組織形式靈活性。A 重點突出性 B活動內(nèi)容多樣性 C要求多樣性 D活動內(nèi)容多變性 10．學校體育目標是（）。A靈活多變的 B是固定不變的 C具有一定的階段性 D 都不對三、簡答題（共6題，每題5分，共30分）。1．在學校體育中加強學生心理健康的基本要求是什么？ 2．體育實踐類課程的學科特點有哪些？3．學校體育對學生社會適應能力的作用主要內(nèi)容是什么？ 4．分析“學科類體育課程”的特點。5．體育課程學習評價的新理念包含哪些內(nèi)容？6．談談你應該采用什么樣的態(tài)度和行動參與目前的體育課程改革？四．問答題（共2題，每題10分，共20分）。1．論述新的體育與健康課程的主要特征？2．試分析制定我國學校體育目標的應考慮的幾個因素。模 擬 試 題（二）一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）1 ． 年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化發(fā)展的新局面?！?】A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 ．人際關系因素屬于發(fā)展學生的 范圍 【 】A、心理健康 B、身體健康 C、社會適應 D、智力發(fā)展 ． 1965 年，法國教育家保爾郎格朗提出了 的概念?！?】A、終身體育 B、終身教育C、學校體育 D、學校教育 ．以下某項不是學科本位體育課程的評價特點。【 】A、嚴格的評價標準 B、重視結(jié)果忽視過程C、注重教師和學生對課程的主觀評價 D、不考慮學生的個體差異和進步幅度 ．以下某項不是學生本位體育課程評價的特點?！?】A、關注學生學習進步幅度 B、采用多快、多變、多遠的絕對評價方法來衡量學生成績C、采用多元評價方式 D、關注學生個體差異 ．在具體實施體育課程的過程中有三種策略，其中 認為學校是體育課程改革最適當?shù)牟呗?。?】A、從上至下的策略 B、從中間向上的策略C、從下至上的策略 D、從整體到局部的策略 ．在體育課程實施的三個階段中，是控制體育課程改革過程的重要階段?！?】A、起始階段 B、實施階段 C、維持階段 D、評價階段 8 ． 是學校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑?！?】A、體育與健康課 B、課外體育活動 C、課外運動訓練 D、體育競賽 ．體育課程資源的特點是多樣性、潛在性、【 】A、合理性 B、靈活性 C、多質(zhì)性 D、隱蔽性 ．有組織、有管理、有專人指導、有經(jīng)費支持、具有一定的導向性、活動效果好、并深受學生歡迎的一種課外體育活動組織形式是?！?】A、小團體活動 B、班級活動 C、小組活動 D、俱樂部活動 ．屬于體育課程的生物學功能的是?！?】A、人體心理變化規(guī)律 B、感知覺規(guī)律 C、人體適應性規(guī)律 D、運動技能形成規(guī)律 ．實施體育課程改革應遵循的原則之一是 【 】A、可靠有效 B、相互競爭 C、相互適應 D、相互幫助 ．體育學習的最主要內(nèi)容是?！?】A、健康知識 B、運動經(jīng)驗 C、運動知識 D、身體練習 ．體育學習評價的內(nèi)容主要有體能、知識與技能、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面?！?】A、學習態(tài)度 B、學生的認知水平C、學習學習的動機 D、運動技能 ．體育評價的主要形式有學生的自評、與教師的評價。【 】A、學生的互評 B、家長評價 C、班主任的評價 D、校長的評價 ．體育課程實施過程人力資源的開發(fā)主要包括、班主任、有體育特長的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)?！?】A、校長 B、家長 C、同學 D、體育教師 ．課外體育活動的主要特點有、活動內(nèi)容的多樣性和組織形式的靈活性?！?】A、目的任務的多向性 B、目的任務的廣闊性C、組織形式的固定性 D、組織形式的多樣性 ．課外體育活動的組織形式有、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動?！?】A、全校性活動和年級活動 B、運動會 C、社區(qū)活動 D、家庭體育 ． 學校課余訓練的特點是、基礎性與廣泛性?！?】A、深入性 B、提高性 C、計劃性 D、業(yè)余性 ．課余體育比賽的方法有淘汰法、順序法與輪換法?！?】A、間隔法 B、循環(huán)法 C、直接法 D、游戲法二、填空題（本大題共 10 空，每空 1 分，共 10 分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。２１．運動技能的形成階段有認知與定向階段聯(lián)系形成階段自動化熟練階段 ２２．體育課程內(nèi)容資源主要包括競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統(tǒng)體育 等。２３．根據(jù)來源體育課程資源可以分類為校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源 ２４．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向相互適應 取向 ； 創(chuàng)生取向三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）２５．課外體育活動課外體育活動――學校在課余時間里面向全體學生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學生多種身心需要為目的，促進學生身體、心理和社會適應能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。２６．體育學習體育學習――是學生在教師指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習體育知識、運動技術(shù)，形成運動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學生獲得體育運動經(jīng)驗，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。２７．體育與健康課程體育與健康課程――是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的的必修課程。２８．循環(huán)競賽法循環(huán)競賽法――是指在比賽過程中，參賽者都按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）２９．簡述學校體育對促進學生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？，養(yǎng)成正確身體姿勢（2 分）；提高身體機能水平（2 分）；全面發(fā)展體能（1 分）促進身體形態(tài)正常發(fā)育；提高機體的適應能力（1 分）。３０．學生本位體育課程模式評價的特點是什么？ 注重教師與學生對課程的主觀性評價（2 分）；以學生成長（進步幅度）為導向（2 分）；采用陳述性報告、學習檔案評價、契約評價、自我評價等方式進行多元評價（2 分）。３１．簡述體育學習評價的目的？了解學生的體育學習情況與表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度（2 分）；判斷學生在體育學習中存在的不足（2 分）；為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1 分）；培養(yǎng)學生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1 分）。五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）３２．分析體育學習的特征有哪些？ 以學習和掌握間接經(jīng)驗為主（2 分）；是在教師指導下進行的（2 分）；是在從事身體練習的過程中進行的（2 分）；學生要承受一定的運動負荷（2 分）；對學生良好情感和品德的形成具有獨到的作用（2 分）。３３．結(jié)合自己談談體育教師在職培訓的必要性。不斷提高體育教師的自身素質(zhì)的需要（3 分）；體育知識更新的必然要求（2 分）；推動學校體育改革和促進學校體育發(fā)展的需要（2 分）?！秾W校體育學》參考答案一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）、填空題（本題每格 1 分，共 10 分）；聯(lián)系形成階段；自動化熟練階段 ．競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統(tǒng)體育 ． 校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源 ．相互適應 取向 ； 創(chuàng)生取向三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）２５．課外體育活動――學校在課余時間里面向全體學生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學生多種身心需要為目的，促進學生身體、心理和社會適應能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。２６．體育學習――是學生在教師指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習體育知識、運動技術(shù)，形成運動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學生獲得體育運動經(jīng)驗，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。２７．體育與健康課程――是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的的必修課程。２８．循環(huán)競賽法――是指在比賽過程中，參賽者都按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）２９．簡述學校體育對促進學生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢（2 分）；提高身體機能水平（2 分）；全面發(fā)展體能（1 分）；提高機體的適應能力（1 分）。３０．學生本位體育課程模式評價的特點是什么？注重教師與學生對課程的主觀性評價（2 分）；以學生成長（進步幅度）為導向（2 分）；采用陳述性報告、學習檔案評價、契約評價、自我評價等方式進行多元評價（2 分）。３１．簡述體育學習評價的目的？了解學生的體育學習情況與表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度（2 分）；判斷學生在體育學習中存在的不足（2 分）；為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1 分）；培養(yǎng)學生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1 分）。五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）３２．分析體育學習的特征有哪些？以學習和掌握間接經(jīng)驗為主（2 分）；是在教師指導下進行的（2 分）；是在從事身體練習的過程中進行的（2 分）；學生要承受一定的運動負荷（2 分）；對學生良好情感和品德的形成具有獨到的作用（2 分）。３３．結(jié)合自己談談體育教師在職培訓的必要性。不斷提高體育教師的自身素質(zhì)的需要（3 分）；體育知識更新的必然要求（2 分）；推動學校體育改革和促進學校體育發(fā)展的需要（2 分）。結(jié)合自己的特點分析（3 分）