【正文】 間隔標志和傳接器械； ②體操項目教學(xué)中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③球類項目教學(xué)中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④跳躍項目教學(xué)中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標志； ⑤投擲項目教學(xué)中——遠度標志、投準標志、區(qū)域標志、得分標志和記分標志。4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 參考答案：（1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康發(fā)展。（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益?；@球運球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：籃球運球常有以下幾種練習(xí)方法：①熟悉球性練習(xí)；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號，請你排出每一輪次的比賽場次？ 參考答案：（為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？（1）增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。有13個隊參加的男子籃球比賽，確定A、B 2個隊為種子隊,采用淘汰賽,試問共需進行多少場比賽?并排出比賽輪次表。參考答案：注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。？學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是什么？ 參考答案：⑴學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是：國家教委、國家體委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》。⑵學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是： ①、體育教學(xué)與教研；②、體育課余訓(xùn)練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設(shè)。教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？參考答案：①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。11．體育課程改革的基本思路是什么？ 參考答案：①淡化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。1根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時所選擇的教學(xué)內(nèi)容要 符合哪些要求？ 參考答案：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。五、論述題，談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識？ 參考答案：從四個方面結(jié)合教學(xué)實際進行分析：（1）教師和學(xué)生建立一種合作與互動的關(guān)系，平等真誠的對待每一個學(xué)生，滿足學(xué)生需要和愛好。（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。（3）教學(xué)方法手段要多樣，特別注意學(xué)法的運用。（4）評價運用要合理。2．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能。憑你的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。參考答案：體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復(fù)及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。3．結(jié)合工作實際談?wù)勀阍诮痰谌讓W(xué)生廣播體操時所采用的教學(xué)原則和教學(xué)方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過程客觀規(guī)律的反映,:⑴直觀性原則:讓學(xué)生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學(xué)動作的程序和技術(shù)。⑵因材施教原則：根據(jù)學(xué)生個體差異進行有針對性地教學(xué)。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學(xué)生在練習(xí)中加深動作的理解，教師不斷的指導(dǎo)糾正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。㈡教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項知識、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)達成教學(xué)目標所采用的教學(xué)途徑和手段。在教第三套學(xué)生廣播體操時所采用的教學(xué)方法有：⑴直觀法:①示范法。②圖示法。③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法與分解法。⑷練習(xí)法：①完整練習(xí)法；②分解練習(xí)法；③重復(fù)練習(xí)法；④積累練習(xí)法。談?wù)劇吧硇娜姘l(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？ 參考答案： ⑴基本依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計劃地對身體、心理進行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。⑵基本要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？ 參考答案：①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者； ②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； ③在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；（結(jié)合工作實際談）第三篇：23體育教師考試試題【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！體育理論試題（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學(xué)的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它一般包括課前課中課后三個部分。：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)，才算真正的健康。體育是促進健康的重要手段。：社會適應(yīng)是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。：包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生措施，達到增強體能，增進健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。 指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇?！缎抡n程標準》將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個領(lǐng)域：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互影響。.體育（與健康）課程：體育（與健康）課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。二填空題（與健康）課程標準按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a 精學(xué)類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。（與健康） 四個方面。 b地方 c學(xué)校 三級課程管理是體育（與健康）課程標準貫徹落實的保證。6.《學(xué)生體質(zhì)健康標準》從a形態(tài)b機能c素質(zhì)三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。（與健康）課程選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想b根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標 c 根據(jù)學(xué)生的不同的需求。（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a 健身性 b 科學(xué)性c 興趣性d 地域性。（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a實踐性b靈活性c綜合性（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a 隨機分組 b 同質(zhì)分組c 異質(zhì)分組d 合作型分組 e 幫教型分組 f 友伴型分組(與健康)課程標準加強對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運用a 自主學(xué)習(xí)b 合作學(xué)習(xí)c創(chuàng)造性學(xué)習(xí)d探究式學(xué)習(xí)e 延伸性學(xué)習(xí)f信息化學(xué)習(xí)g 評價式學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的目的是a了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以達到學(xué)習(xí)目的的程度 b 判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，分析其原因，并改進教學(xué) c 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！為學(xué)生提供展示自己能力水平個性的機會，并鼓勵和促進學(xué)生的進步與發(fā)展d 培養(yǎng)學(xué)生自我認識，自我教育的能力。（與健康）課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定 b 知識與技能的評定 c 學(xué)習(xí)態(tài)度的評定 d 情意表現(xiàn)與合作精神的評定 四個方面。 課堂教學(xué)評價兩個方面進行綜合評價。（與健康）課程資源包括a 人力資源b 體育設(shè)施資源c 課程內(nèi)容資源d 課外和校外體育資源 e 自然地理資源 f 體育信息資源 六個方面。（與健康）課程標準中安全教育始于水平二 的 運動技能 領(lǐng)域。（與健康）課程標準水平三 中 運動技能 領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運動基礎(chǔ)知識的。（與健康）課程標準水平三 中 心理健康 領(lǐng)域中開始要求的。（與健康）課程標準水平四 中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。（與健康）課程標準水平五 中 運動參與 領(lǐng)域開始要求的。（與健康）課程標準水平三中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。（與健康）課程標準水平四 中 心理健康 領(lǐng)域開始要求的。三 簡答題“健康第一”的知道思想，促進學(xué)生健康成長 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 ，重視學(xué)生的主體地位，確保每個學(xué)生受益。體育（與健康）課程的目標是什么？（6分）體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分） （健身性和安全性）原則 體育（與健康）課程的基本理念（5分），掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能 ，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。.具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。，形成健康的生活方式。，形成積極進取樂觀開朗的生活態(tài)度。簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點要求（6分），可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏 ，課前應(yīng)認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故。，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負荷。體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的注意事項（6分），應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點考慮學(xué)生達到的學(xué)習(xí)目標的情況?！景俣任膸臁孔屆總€人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！，在對學(xué)生進行終結(jié)評價的同時，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎(chǔ)上。，能力不同，造成達到學(xué)習(xí)目標的時間不同。課程學(xué)習(xí)評價不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時考試。，方法要簡單方便，易于操作。開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應(yīng)注意的問題（7分）。要符合學(xué)生年齡特點，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進行課程設(shè)計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達成體育于健康課程目標。，要注意結(jié)合本地和本校的實際情況。，將其作為評價學(xué)校課程建設(shè)的一項重要內(nèi)容。，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計劃之中。，并加以推廣二、選擇題（每個2分，共計10分） A。Ａ、課程改革Ｂ、教法改革Ｃ、評價改革Ｄ、目標改革 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！ D。Ａ、營造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣；Ｂ、注重人人參與的過程，張揚學(xué)生的個性；Ｃ、給予人人參與的評價，促進學(xué)生的發(fā)展。Ｄ、包括Ａ、Ｂ、Ｃ。 B 為重點．(1)創(chuàng)造能力(2)創(chuàng)新精神(3)道德素質(zhì)(4)實踐能力 A．(1)(2)B．(2)(4)C、(1)(3)D．(3)(4)，其中敘述不正確的是 C。Ａ、課程計劃的執(zhí)行者．Ｂ、學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者,、社區(qū)教育的合作者,（D）階段。Ａ、水平一． Ｂ、填空題（每個2分，共計20分）5．教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的（知識）和（生活經(jīng)驗），主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展。（身體練習(xí)）為主要手段、以（增進中小學(xué)生健康）為主要目的的必修課程。7.（學(xué)校體育）是終身體育的基礎(chǔ)，（運動興趣）和（習(xí)慣）是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。（滿足學(xué)生的需要）和（重視學(xué)生的情感體驗），促進全面發(fā)展的社會主