【正文】 （身體練習）為主要手段、以（增進中小學生健康）為主要目的的必修課程。Ｄ、包括Ａ、Ｂ、Ｃ。，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。形成健康的生活方式。（與健康）課程標準水平四 中 心理健康 領域開始要求的。（與健康）課程標準水平三 中 心理健康 領域中開始要求的。 課堂教學評價兩個方面進行綜合評價。（與健康）課程選擇和設計教學內容的依據是a根據“健康第一”的指導思想b根據水平階段的學習目標 c 根據學生的不同的需求。二填空題（與健康）課程標準按層次將教學內容設計為a 精學類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。五個學習領域相互聯系、相互影響。二是指在學校教育環(huán)境中，指導學生學習和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育是促進健康的重要手段。請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？ 參考答案：①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發(fā)展； ③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友；（結合工作實際談）第三篇：23體育教師考試試題【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內容由李天樂樂精心為您呈現！體育理論試題（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。②圖示法。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。③.給病人喝熱開水或熱糖水。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。（4）評價運用要合理。1根據體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要 符合哪些要求？ 參考答案：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。⑵學校體育工作的主要內容是： ①、體育教學與教研；②、體育課余訓練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號，請你排出每一輪次的比賽場次？ 參考答案：（為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？ 參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統(tǒng)計表；（9）各項參加人數統(tǒng)計表；（10）兼項人數統(tǒng)計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。（√）2跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）2在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現。（X），投出的球不應立刻旋轉。（X）“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（X）1技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉。（）9．課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。（）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。2跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。、途中跑、終點沖刺與撞線。、挺身式、走步式三種。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。5 急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術環(huán)節(jié)組成。二、填空題1．編寫中小學體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。2正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。1步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。1體育教學:是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術和技能，發(fā)展學生身體、增強體質，對學生進行良好思想、道德意志品質教育的過程。身體素質：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現的能力。（√）后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓。（√）在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（）在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉B、剪絞C、交叉D、交換6支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C、水平D、重心6反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。C、動作技能形成規(guī)律。根據《中華人民共和國教師法》應（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任12008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快1在有13個足球隊參加的比賽中。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2004年的歐洲杯在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭第一屆現代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。（）間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。（）投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。（）在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。田徑場上的場地、：、。人體的運動，離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。二、選擇題（20分）影響課堂教學設計最重要的因素是（）A、教學目標的確 B、教材內容的分析 C、教學方案的形成 D、教學評價標準關于身體健康領域目標理解錯誤的一項是（）A、學生通過閱讀課本，知道體能發(fā)展敏感期不少于三個B、學生能根據個人的體測結果與各項體能指標進行對照比較，找出低于平均值的項目 C、學生通過“運動愉快感”產生的原因激發(fā)鍛煉動因，達到課后主動去體驗一次的目的 D、通過教學，學生能夠準確地說出與運動有關的體能要素在跳遠技術的教學中，教師經常會運用掛圖、照片及人體動作模型等方法進行教學，此種教學方法屬于（）A、練習法 B、示范法 C、演示法 D、直觀法體育教學中常采用的“發(fā)現式教學”、“技能傳授式教學”和“快樂式教學”屬于（）A、體育教學模式 B、體育教學方式 C、體育教學策略 D、體育教學組織下列幾種體育課能算是好課的一種是（）A、體育教學中教師唱主角的課B、以運動技術的傳授為主的體育教學課 C、通過體育教學達到了運動技能目標的課D、學生積極，主動參與，使各方面受益并達到了教學目標的課對于運動技能領域評價說法不正確的一項是（）A、能對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價 B、能觀看并討論體育比賽和表演C、能合理安排鍛煉時間并能用脈搏測定等常用方法測量運動負荷 D、能完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作《體育與健康》課程強調堅持“健康第一”的指導思想，對健康的理解正確的一項是（）A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快 B、身體素質好，能與人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處 D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處對于體育設施資源的開發(fā)說法錯誤的一項是（）A、發(fā)揮體育器材的多種功能B、改造場地器材，提高場地利用價值 C、民族、民間傳統(tǒng)體育項目的開發(fā) D、制作簡易器材新課程改革強調教師的主導作用和學生的主體地位，關鍵是教師如何（）A、營造良好的課堂學習氛圍 B、促進學生自主學習C、處理教材和組織教學 D、使學生能夠自己去探究、研討新課程將評價看作與教學過程同等重要是突出了評價的（）A、反饋調節(jié)功能 B、反思總結功能 C、積極導向功能 D、展示激勵功能三、簡答題（20分）課程基本理念包括哪些內容？ 四論述題（40分）在制定教學方案時，應該注意哪幾點？選擇教學內容有哪些基本要求一、填空題（每空1分，共計30分體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生為主要目的的必修課程。體育與健康課程充分注意到學生在、和等方面的個體差異，根據這種差異性確定學習目標和評價方法。學生練習自主空間的體現。教材的動作要領、重點、難點表述恰當。答：體育運動對骨骼結構與機能的影響；體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。（）三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標準的基本理念是什么？體育鍛煉應遵循哪些原則？簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。動作有一步急停和兩步急停。（）側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。二、判斷題（每題1分，共計10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。是學生體質健康標準的必測項目。肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）向心收縮 等長收縮 離心收縮等動收縮論述題（20分）1．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能。A、41．195千米 B、42．195千米C、43．195千米 D、44．195千米重復訓練法的主要特征是（C、）A、不間斷進行訓練 B、循環(huán)進行訓練 C、反復做同一練習D、控制練習的間歇《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（B、）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年奧林匹克精神是（B、）A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。()足球個人進攻戰(zhàn)術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（√）耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。二、判斷題（每小題1分，共計10分）徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。⑤要做好準備活動和整理活動。1怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？①要明確每一項活動的動作的要領。1簡述小學體育教學的一般性原則。1中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則；4）區(qū)別對待的原則； 5）準備與整理活動原則。體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展?；@球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內，試判斷該隊員是否違例，并說明理由。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動防止展體過早。（錯）1排球“中一二”進攻戰(zhàn)術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術。（對）1奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（對）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。(錯)身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔