20xx民居與評論作業(yè)要求-資料下載頁
2024-10-28 16:54本頁面
【正文】 更大的總結。尤其是綜合考試，譬如初三、高三的綜合的考試，拿出10套圈子，可以對比下，看看選擇題中的題目都是怎么布置的，哪些題目是經常出的，意味著考的幾率比較大，這類題都從哪些角度考，全都總結出來，填空題也可以利用這種做法去做。對于計算題，可以將10套卷子中的這方面的題全都總結到一張紙上，然后自己去做一遍，對比這些同知識點應用的考題，哪些方法不同，這樣，通過這樣的總結，做題，歸納方法，就將這一類題掌握了。這類縱向的比較總結，通常是初三、高三班用的比較多的?？傊瑢⒃嚲淼闹R點分析清楚，提煉題目后邊的通用方法，然后將不同試卷中的同類題總結，可以專門將這些同類題目謄寫到一個地方(一頁紙，或幾頁紙，留出做題的空間)，自己重新思考，這就是集中提升的?？荚嚕嫉氖侵R點的應用，一個人掌握的知識點是固定的，建議每位同學自己時常做總結，每周每個月都要列出來自己已經掌握的知識點有多少，有哪些是熟悉做題比較慢，而且容易出問題的，還有哪些是不會做，一做就錯的。只有將所有的知識點都量化，每次考試掌握自己所設定提升的知識點分數，這就是進步。很多同學不知道怎么提升分數就是因為沒有量化知識點，量化分數。考試是一門藝術，試卷分析也是一門藝術。如何學習也是要學習的，學會了學習，還應該總結，只有總結了才是自己的東西，只學不總結，你學到的東西放到了哪里就不知道了。學習方法很多，學習的目的是掌握知識點，而不是為了學習學習方法，這是最基本的，所有的同學應該以這個為前提，不要過度追求方法，適合自己的才是最好的，能發(fā)展自己的才是最好的，“失敗是成功之母”，但一定程度上“成功也是失敗之母”!第五篇：各具特色的民居前置作業(yè)六年級語文 第9課《 各具特色的民居 》前置作業(yè)學習目標：“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。，了解客家民居和傣家竹樓的特點。學習重難點：了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數字、打比方、舉例子的說明方法。知識鏈接：北京四合院北京四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式，馳名中外，世人皆知這種民居有正房（北房）、倒座（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個口字形，里面是一個中心庭院，所以這種院落式民居被稱為四合院。四合院是封閉式的住宅，對外只有一個街門，關起門來自成天地。院內，四面房子都向院落方向開門，一家人在里面其樂融融。由于院落寬敞，可在院內植樹栽花，飼鳥養(yǎng)魚，疊石造景。居住者不僅享有舒適的住房，還可分享大自然賜予的一片美好天地。北京四合院所以有名，還因為它雖為居住建筑，卻蘊含著深刻的文化內涵，是中華傳統文化的載體。四合院的裝修、雕飾、彩繪處處體現著民俗民風和傳統文化，表現一定歷史條件下人們對幸福、美好、富裕、吉祥的追求。如，以蝙蝠、壽字組成的圖案，寓意“福壽雙全”，以花瓶內安插月季花的圖案寓意“四季平安”，而嵌于門管、門頭上的吉辭祥語，附在檐柱上的抱柱楹聯，以及懸掛在室內的書畫佳作，更是集賢哲之古訓，采古今之名句，或頌山川之美，或銘處世之學，或詠鴻鵠之志，風雅備至，充滿濃郁的文化氣息。登斯庭院，有如步入一座中國傳統文化的殿堂。學習過程：（一）課前自主學習。查閱資料了解民居。自讀全文讀通句子，了解課文主要內容。（1）、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點（2）、詞語認讀：閩西南 粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風雨侵蝕 安然無恙 和睦相處 勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風徐來 蜂擁而來 家道興旺 承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 傍水而居 樹滿寨，花滿園（二）合作探究默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句客家民居位置作用材料結構文化特征全班交流，了解客家民居的特點。自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落）讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？客家民居中，體現了哪些中華傳統文化？用學習“客家民居”的方法，學習“傣家竹樓”課堂檢測：給加點的字注音。貯．（）倉偏僻．（）糯．米（）夯．（）筑奇葩．（）竹篾．（）茅．（）草八卦．（）黏．合（）魅．力（）摻．石灰（）粵．語（）選字組詞我能行。（排拍）（俊峻）（蓋恙）（侵浸）（）列崇山（）嶺安然無（）（）蝕（）手相貌（）俏遮天（）地（）泡句子小天地。（1）遠遠望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹和遮天蓋地的油棕林。（縮句）（2）建造竹樓，是傣家生活中的一件大事。（縮句）（3）用關聯詞把兩句話合并成一句。寬大的堂屋是全家人活動的中心大的堂屋是招待客人的地方。閱讀課文，比較“土樓”和“竹樓”的特點，填表。土 樓竹樓目的 形狀材料層高優(yōu)點寬
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