20xx民居與評(píng)論作業(yè)要求(參考版)
2024-10-28 16:54本頁(yè)面
【正文】 閱讀課文，比較“土樓”和“竹樓”的特點(diǎn)，填表。（縮句）（3）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹和遮天蓋地的油棕林。貯．（）倉(cāng)偏僻．（）糯．米（）夯．（）筑奇葩．（）竹篾．（）茅．（）草八卦．（）黏．合（）魅．力（）摻．石灰（）粵．語(yǔ)（）選字組詞我能行。（1）、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)（2）、詞語(yǔ)認(rèn)讀：閩西南 粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無(wú)恙 和睦相處 勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來(lái) 蜂擁而來(lái) 家道興旺 承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 傍水而居 樹(shù)滿(mǎn)寨，花滿(mǎn)園（二）合作探究默讀課文，按表格要求在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句客家民居位置作用材料結(jié)構(gòu)文化特征全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。查閱資料了解民居。登斯庭院，有如步入一座中國(guó)傳統(tǒng)文化的殿堂。四合院的裝修、雕飾、彩繪處處體現(xiàn)著民俗民風(fēng)和傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)一定歷史條件下人們對(duì)幸福、美好、富裕、吉祥的追求。居住者不僅享有舒適的住房，還可分享大自然賜予的一片美好天地。院內(nèi)，四面房子都向院落方向開(kāi)門(mén)，一家人在里面其樂(lè)融融。知識(shí)鏈接：北京四合院北京四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式，馳名中外，世人皆知這種民居有正房（北房）、倒座（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個(gè)口字形，里面是一個(gè)中心庭院，所以這種院落式民居被稱(chēng)為四合院。，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。如何學(xué)習(xí)也是要學(xué)習(xí)的，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該總結(jié)，只有總結(jié)了才是自己的東西，只學(xué)不總結(jié)，你學(xué)到的東西放到了哪里就不知道了。很多同學(xué)不知道怎么提升分?jǐn)?shù)就是因?yàn)闆](méi)有量化知識(shí)點(diǎn)，量化分?jǐn)?shù)。考試，考的是知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，一個(gè)人掌握的知識(shí)點(diǎn)是固定的，建議每位同學(xué)自己時(shí)常做總結(jié)，每周每個(gè)月都要列出來(lái)自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)有多少，有哪些是熟悉做題比較慢，而且容易出問(wèn)題的，還有哪些是不會(huì)做，一做就錯(cuò)的。這類(lèi)縱向的比較總結(jié)，通常是初三、高三班用的比較多的。尤其是綜合考試，譬如初三、高三的綜合的考試，拿出10套圈子，可以對(duì)比下，看看選擇題中的題目都是怎么布置的，哪些題目是經(jīng)常出的，意味著考的幾率比較大，這類(lèi)題都從哪些角度考，全都總結(jié)出來(lái)，填空題也可以利用這種做法去做。試卷的知識(shí)點(diǎn)分析總結(jié)可以寫(xiě)到試卷上，妥善放好，隨時(shí)可以拿出來(lái)看看。建議能夠組織小規(guī)模的這種交流，每個(gè)人可以介紹試卷中自己做的不錯(cuò)的題，介紹自己的想法，如果有能力的可以這么做。老師講完試卷后，自己要對(duì)試卷總結(jié)，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即使最簡(jiǎn)單的選擇題，我們做對(duì)了，但是當(dāng)時(shí)有可能是排除法，畫(huà)圖法做的，背后的知識(shí)點(diǎn)是什么，我們可能了解但是絕不是很透徹的，考完了，講解完了，這時(shí)候就是自己分析試卷提升自己的時(shí)候了。錯(cuò)題本，記錄了自己出錯(cuò)的所有問(wèn)題，是自己失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)便可以提高成績(jī)。第二、對(duì)于錯(cuò)題本一般每次考試出錯(cuò)的題目，多數(shù)同學(xué)都要專(zhuān)門(mén)寫(xiě)到出錯(cuò)本上，有些人是直接將正確的答案寫(xiě)到上邊，后邊寫(xiě)上自己出錯(cuò)的原因。我將從下邊幾個(gè)方面說(shuō)明下如何對(duì)待用好試卷，如何從試卷中提升自己成績(jī)：第一、對(duì)于老師講試卷老師一般都會(huì)講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個(gè)人的切入點(diǎn)也不太相同，所以，老師講解試卷時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽(tīng)聽(tīng)老師的方法，記錄下來(lái)。試卷講完后絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的放起來(lái)，等下次復(fù)習(xí)時(shí)，拿出來(lái)再看看錯(cuò)題。老師講試卷時(shí)，少數(shù)人出錯(cuò)的題目一般不會(huì)講，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別提醒即可，重點(diǎn)講出錯(cuò)多的題目，出錯(cuò)的學(xué)生聽(tīng)了，了解了，覺(jué)得會(huì)做了，于是萬(wàn)事ok，覺(jué)得下次應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)了，其實(shí)只是了解了個(gè)大概當(dāng)下會(huì)了。如何分析試卷作者:轉(zhuǎn)載 發(fā)布時(shí)間:20151128 點(diǎn)擊數(shù):95知識(shí)不一定代表高分?jǐn)?shù)，高手的過(guò)招在于細(xì)節(jié)。臨時(shí)做在其他作業(yè)紙上的作業(yè)，需整齊粘貼在作業(yè)本上。四、其他注意事項(xiàng)：作業(yè)字跡要清晰、整齊，作業(yè)效果要美觀、大方。錯(cuò)誤作業(yè)需重新訂正，不得只在原題處修改。三、作業(yè)訂正要求：作業(yè)有錯(cuò)誤，無(wú)論大小，都要訂正。數(shù)值相乘用“”；寫(xiě)函數(shù)表達(dá)式的一般順序：數(shù)值、常數(shù)（或系數(shù)）、物理量、三角函數(shù)。不同的物理量在同一問(wèn)題中出現(xiàn)，需用不同的符號(hào)來(lái)區(qū)分。解題過(guò)程要畫(huà)出相應(yīng)的草圖、圖像或受力圖等，所作圖需為解題服務(wù)。做在作業(yè)本上的作業(yè)一般為計(jì)算題、說(shuō)理題或作圖題等，要寫(xiě)出必要的過(guò)程。二、作業(yè)注意事項(xiàng)：統(tǒng)一用書(shū)上的作業(yè)，要先注明書(shū)名、頁(yè)碼，作業(yè)答題過(guò)程中寫(xiě)清題號(hào)（包括小題號(hào)）。姓名旁邊，用括號(hào)注明自己的學(xué)號(hào)。課后思考題：l 請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)中國(guó)道家思想對(duì)中國(guó)園林的影響，以及它對(duì)現(xiàn)代環(huán)保意識(shí)的影響？ l 當(dāng)今各高樓大廈拔地而起，現(xiàn)代建筑越來(lái)越多，他們同園林建筑、民居建筑能不能相融合第四篇：物理作業(yè)格
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