6雷鋒叔叔你在哪里教案-資料下載頁
2025-10-19 16:31本頁面
【正文】 大家能不能把課文讀得更好，下面讓我們一起到課文中尋找雷鋒的足跡吧。、2小節(jié)，其他同學(xué)思考：我們在什么地方能找到雷鋒叔叔的足跡？他在干什么？。（師板書）、4小節(jié)，想一想：我們還能在什么地方找到雷鋒叔叔的足跡，他在干什么？。（師板書）。、小路上做了好事嗎？（出示圖片和句子）：雷鋒叔叔在這么多地方，做了這么多好事，我們一定能找到他，一起讀第五小節(jié)。五、寫字教學(xué)：小朋友們讀的真好，生字寶寶都跑來向你們祝賀了，我們一起看看都有哪些生字寶寶。（出示帶三點(diǎn)水的字）。“冒”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說需要注意什么？ 。，師巡視指導(dǎo)。六、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：，你在哪里小溪 小路 出現(xiàn)??第五篇：雷鋒叔叔,你在哪里 教案課題：《雷鋒叔叔，你在哪里》 授課人：劉惠緣授課對象：二年級下冊第6課第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的生字、生詞自主感悟“雷鋒叔叔，你在哪里？”正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。在聯(lián)想和表述故事中深化形象，懂得奉獻(xiàn)愛心，助人為樂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識記生字，課文的感情朗讀、背誦，將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字詞鋒利 叔叔 曾經(jīng) 泥濘 荊棘 邁進(jìn) 花瓣 晶瑩 尋覓需要二、激情導(dǎo)入出示圖片a、你們認(rèn)識他嗎？既然認(rèn)識了雷鋒叔叔，那你覺得他是一個(gè)怎么樣的人啊？？B、講關(guān)于雷鋒的小故事雷鋒叔叔就是這樣時(shí)時(shí)刻刻在幫助別人，他已經(jīng)離開我們四十三年了，我們到哪里去尋找他呢朗讀課題聽錄音朗讀課文師小結(jié)：讀好不好??？那么課文講的是一個(gè)什么樣的人，什么樣的事呢，那下面我們就帶著這些問題進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)三：學(xué)習(xí)課文a、全班齊讀課文一二小節(jié)教師指導(dǎo)朗讀B、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，自由朗讀… C、讓個(gè)別學(xué)生朗讀a、講解這兩個(gè)小節(jié)（提問，學(xué)生回答）B、學(xué)生表演情景再現(xiàn)解釋 泥濘 一詞從而體現(xiàn)雷鋒叔叔的“樂于助人”的精神四、過渡，學(xué)習(xí)第三第四小節(jié)根據(jù)上面兩個(gè)小姐的朗讀方法，先自由朗讀第三第四小節(jié)小組朗讀比賽三四節(jié)的內(nèi)容學(xué)習(xí)小路告訴了我們一件什么事（教師提問 學(xué)生回答）解釋年邁的意思體現(xiàn)了雷鋒的什么精神(助人為樂)齊讀這兩個(gè)小節(jié)五、鞏固延伸。你覺得雷鋒叔叔 還會出現(xiàn)在哪里學(xué)生思考回答六、師小結(jié)：同學(xué)們說的都非常棒。雷鋒叔叔出現(xiàn)在很多地方，幫助過很多很多人。難怪啊，大家都說：“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。下面，讓我們用深情的朗誦，來贊揚(yáng)雷鋒叔叔吧” 男生讀回答：為什么說，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里呢？ 指名學(xué)生回答（表層含義：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。）再一次用最熱情的朗讀，來表示向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的決心七、課外拓展交流 討論A、我們班的小雷鋒事件用下面的句式句式練習(xí)：雷鋒叔叔就在我們班級里，你看，我們班的____就是小雷鋒：對他說：“_________________________”學(xué)習(xí)了這篇課文，要不要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？ 指名學(xué)生回答出示有關(guān)雷鋒的名人名言 學(xué)生自由朗讀分享美麗的詞句彎彎的（）長長的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）溫暖的（）鮮艷的（）八、總結(jié)分小組朗讀課文布置作業(yè)我想
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