6雷鋒叔叔你在哪里教案-資料下載頁
2024-10-28 16:31本頁面
【正文】 大家能不能把課文讀得更好，下面讓我們一起到課文中尋找雷鋒的足跡吧。、2小節(jié)，其他同學思考：我們在什么地方能找到雷鋒叔叔的足跡？他在干什么？。（師板書）、4小節(jié)，想一想：我們還能在什么地方找到雷鋒叔叔的足跡，他在干什么？。（師板書）。、小路上做了好事嗎？（出示圖片和句子）：雷鋒叔叔在這么多地方，做了這么多好事，我們一定能找到他，一起讀第五小節(jié)。五、寫字教學：小朋友們讀的真好，生字寶寶都跑來向你們祝賀了，我們一起看看都有哪些生字寶寶。（出示帶三點水的字）。“冒”，引導學生觀察并說說需要注意什么？ 。，師巡視指導。六、布置作業(yè)。板書設計：，你在哪里小溪 小路 出現??第五篇：雷鋒叔叔,你在哪里 教案課題：《雷鋒叔叔，你在哪里》 授課人：劉惠緣授課對象：二年級下冊第6課第二課時 教學目標：復習第一課時所學的生字、生詞自主感悟“雷鋒叔叔，你在哪里？”正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。在聯想和表述故事中深化形象，懂得奉獻愛心，助人為樂教學重點難點：識記生字，課文的感情朗讀、背誦，將奉獻旨意內化心靈，外化行動。教學過程：一、復習生字詞鋒利 叔叔 曾經 泥濘 荊棘 邁進 花瓣 晶瑩 尋覓需要二、激情導入出示圖片a、你們認識他嗎？既然認識了雷鋒叔叔，那你覺得他是一個怎么樣的人??？？B、講關于雷鋒的小故事雷鋒叔叔就是這樣時時刻刻在幫助別人，他已經離開我們四十三年了，我們到哪里去尋找他呢朗讀課題聽錄音朗讀課文師小結：讀好不好??？那么課文講的是一個什么樣的人，什么樣的事呢，那下面我們就帶著這些問題進入課文的學習三：學習課文a、全班齊讀課文一二小節(jié)教師指導朗讀B、學生根據指導，自由朗讀… C、讓個別學生朗讀a、講解這兩個小節(jié)（提問，學生回答）B、學生表演情景再現解釋 泥濘 一詞從而體現雷鋒叔叔的“樂于助人”的精神四、過渡，學習第三第四小節(jié)根據上面兩個小姐的朗讀方法，先自由朗讀第三第四小節(jié)小組朗讀比賽三四節(jié)的內容學習小路告訴了我們一件什么事（教師提問 學生回答）解釋年邁的意思體現了雷鋒的什么精神(助人為樂)齊讀這兩個小節(jié)五、鞏固延伸。你覺得雷鋒叔叔 還會出現在哪里學生思考回答六、師小結：同學們說的都非常棒。雷鋒叔叔出現在很多地方，幫助過很多很多人。難怪啊，大家都說：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。下面，讓我們用深情的朗誦，來贊揚雷鋒叔叔吧” 男生讀回答：為什么說，哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里呢？ 指名學生回答（表層含義：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。）再一次用最熱情的朗讀，來表示向雷鋒叔叔學習的決心七、課外拓展交流 討論A、我們班的小雷鋒事件用下面的句式句式練習：雷鋒叔叔就在我們班級里，你看，我們班的____就是小雷鋒：對他說：“_________________________”學習了這篇課文，要不要向雷鋒叔叔學習。怎么樣向雷鋒叔叔學習呢？ 指名學生回答出示有關雷鋒的名人名言 學生自由朗讀分享美麗的詞句彎彎的（）長長的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）溫暖的（）鮮艷的（）八、總結分小組朗讀課文布置作業(yè)我想
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