17貓(2)-資料下載頁
2024-12-07 20:51本頁面
【導(dǎo)讀】主要著作有《歐行日記》?！逗Ｑ唷贰渡街须s記》等。讀準(zhǔn)下列詞語中紅字的讀音。貓不幸亡失的故事。偷吃芙蓉鳥的黑貓。一是自身的形態(tài)，剛來時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的。毫無生意，懶惰郁悶。這只貓最終病死了。就已經(jīng)埋下伏筆。蝴蝶""會(huì)捉鼠"，這是它的本領(lǐng)?！爸芗业难绢^”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的。加注意""它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。的角度，足見第三只貓被人厭惡的程度。這里表達(dá)了“我”的痛苦心情。而更加痛苦、內(nèi)疚和自責(zé)?！白源耍壹矣啦火B(yǎng)貓”。相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。引起讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神。（“我”是一個(gè)善良。的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子。不能主觀臆測(cè)，妄下斷語，以致傷害無辜。揭示了生活中發(fā)生不幸的原因。
【正文】 人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處？ 作品中虛構(gòu)的 我 ，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。這樣，作者可以極自然地利用 我 在文章的地位，借 我 之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 主 題 理 解： 把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： 表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神。 （“我”是一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子。） 或者“做人的道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物， 不能主觀臆測(cè)，妄下斷語，以致傷害無辜。 把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： 揭示了生活中發(fā)生不幸的原因。 打開你記憶的閘門 ，想一想 ， 你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解呢 ？ 把事情的經(jīng)過說給同學(xué)們聽聽 ，并和同學(xué)們討論一下 ，怎樣才能減小彼此之間的誤解 ？ 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)生動(dòng)。 采用第一人稱 敘述的方法。借我之口，抒發(fā)真情實(shí)感，揭示作品的中心，收到強(qiáng)烈得藝書效果 。 在材料安排上有詳有略。 語言樸素，鮮明、生動(dòng)，貼切，引發(fā)讀者想象。 寫作特點(diǎn) 課堂小結(jié)： 本文寫的是貓，作者卻巧妙的 借物抒情，曲折的表達(dá)了同情、憐愛弱小者思想感情。在組織材料上，前后連貫、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，情節(jié)生動(dòng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1