1、山中訪友3-資料下載頁
2024-12-07 17:31本頁面
【導讀】心中充滿；指整個前胸部分。走了之后再也不回來。人的精神面貌不好；黃瘦。指人由衰老又恢復青春。形容有滋味或有興趣的說道。請在課文中找出這些朋友，跟我們認識一下。擬人手法的應用。說說你喜歡的理由。分別有哪些特點？中眾朋友身上感悟到什么？啊，，你如一位德高望重。你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水。水中的人影、魚影、月影。珠與我交換眼神。迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我?？吭谝豢脴渖希o靜地，仿佛自己也是一棵樹。，在年輪里旋轉流淌?？脴洌@充分體現了作者什么樣的思想感情？自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。樂道的，是飛行中看到的好風景。別有深意的儀式；捧起一塊石頭，聲浪，聽見時間隆隆的回聲。詩人在云頭吟詠。作者為什么把進山看風景說成是“山中訪友”？這樣說既使行文生動，又為下文與。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。身邊的大自然，展開想像的翅膀，寫一個片斷或一篇小作文。
【正文】 木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山看景說成是山中訪友，是為表達自己對大自然的熱愛之情。這樣說 既 使行文生動， 又 為下文與景物對話作鋪墊。 朗讀 帶著感情朗讀課文，去體會那“童話般的世界”。 拓展延伸 假設你是某一景物，已經成為游人的朋友了，請你以景物為角色，與游人互訴心聲。 個性閱讀： “我希望自己成為 ___，因為 _________?！? 聯(lián)想創(chuàng)作 ? 在作者的親切的呼喚聲中，在作者熱情的贊美聲中，山中的景物會有怎樣的感悟和回應呢，試著猜想 一下它們的內心世界，試著以某一種景物的語氣給作者寫一段回應的話吧。 ? 你好，遠方的游客?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。 老師寄語： “生活中處處都有美，只是缺乏一種感悟美的心情?！? 以一種平常心，保持一種好的心情來對待周圍的人和事，你會發(fā)現原來生活是如此的美好！ 與山川草木對話，與花鳥蟲魚對話，到自然中放飛心靈，你生活中就多了一個朋友。拿起筆，介紹你所看到的這個朋友吧。 模仿課文第 4自然段 “ 我靠在一棵樹上 ， 仿佛自己也是一棵樹 。我腳上長出的根須 …… ” 觀察一下身邊的大自然 ， 展開想像的翅膀 ，寫一個片斷或一篇小作文 。 布置作業(yè) 課外作業(yè)： 請你仿照 “ 古橋 ” 、 “ 大樹 ” 的寫法，寫一段與山中之友相遇的文字，字數 200左右
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