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2024-11-23 17:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】德，品德；望，聲望。往往跟“詠”連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說(shuō)，動(dòng)聲叫吟，長(zhǎng)言叫詠。心中充滿(mǎn)；指整個(gè)前胸部分。形容有滋味或有興趣的說(shuō)道。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是。而是在與我“交換眼神”。珠這兩位朋友間的默契和情誼。倍受親切、熱情。遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲?；ā⒙淙~從枝上掉下并落入泥土的過(guò)程。應(yīng)為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。一塊石頭······”這一層，應(yīng)為石頭就是有火山爆發(fā)的巖。遷，生命的輪回。是擬人化的寫(xiě)法。將古橋、樹(shù)木、山泉小
【正文】 力所能及的事情，也是應(yīng)該的。 瀑布： 別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的能力，就要永久的為自然奉獻(xiàn)我的力氣，就憑我這股勁兒，再唱三百年也沒(méi)有問(wèn)題 ,，嘿嘿。 懸崖： 你好，我矗立在這里，看風(fēng)云變換 ,看人世滄桑，深感時(shí)光易逝，幾百年，幾千年也就這樣匆匆過(guò)去了，孩子，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切??！ 云雀： 在我的眼里，到處紅花綠草，青山綠水，景色怡人，用我的眼怎么也看不夠這壯麗的美景。 作者采用的是說(shuō)話(huà)方式向他的大自然朋友打招呼， 我們也嘗試一下用“你好”寫(xiě)一句話(huà)，向我們的自然朋友打一下招呼，好嗎？ 模仿課文第 4節(jié) “ 我靠在一棵樹(shù)上 ， 靜靜地 ， 仿佛自己也是一棵樹(shù) 。 我腳下長(zhǎng)出的根須 …… ”觀察一下身邊的大自然 ， 展開(kāi)想像的翅膀 ， 寫(xiě)一個(gè)片斷或一篇小作文 。 布置作業(yè) A我感覺(jué)到了，身體漸漸地輕起來(lái)。半浮在空中。??！一陣風(fēng)吹來(lái)，我被卷入了他們的行列。我成了風(fēng)，輕盈地穿梭在萬(wàn)物叢中。人類(lèi)看不見(jiàn)我，只有我的花兒妹妹、樹(shù)兒姐姐、草兒弟弟、鳥(niǎo)兒弟弟，他們向我揮手問(wèn)好，我就使出最軟、最柔的手輕輕地愛(ài)撫著他們。 立在白花爭(zhēng)艷、蝴蝶成群的花叢中，閉上眼睛，我真的變成了一只蝴蝶。手、腳變扁，成了兩對(duì)美麗的翅膀，撲騰著在花叢間飛舞，我的身體慢慢縮小，幾乎快被大翅膀掩蓋。我的嘴巴變成了卷曲的口器，盡情地享受花粉的甜蜜，最后我的身體越來(lái)越輕盈。加入到彩蝶的隊(duì)伍中，翩翩飛向遠(yuǎn)方，尋找另一處“快樂(lè)天堂”。 秋天，秋高氣爽，黃金的季節(jié)，豐收的季節(jié)。眼前那美麗的紅楓葉徐徐飄下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看著，看著，我被陶醉了。閉上眼睛，我仿佛也變成了一片楓葉，徐徐飄向遠(yuǎn)方。一路上，我和云彩兒嬉戲，和小鳥(niǎo)兒唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶還在為我伴舞。飛呀飛，我往鄉(xiāng)村田野看去：那里有農(nóng)民伯伯在收割一大片金色的稻子，飄呀飄，我看到了城市的繁華，我真想落下去享受享受，可一陣暖風(fēng)把我拉住，他親切的撫摩著我，讓我不要迷失方向。我繼續(xù)飄呀飄，我領(lǐng)略了豐收的景象，我領(lǐng)略了祖國(guó)的繁榮，我和云彩、小鳥(niǎo)兒一一告別。我依依不舍地徐徐落下，落在一片青黃的草坪上。幾個(gè)孩子在玩耍，他們紛紛圍過(guò)來(lái)，興奮地對(duì)我唧唧喳喳 —— 好一片美麗的秋葉。
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