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醉花陰教學(xué)設(shè)計(jì)小編整理-資料下載頁(yè)

2025-10-19 15:56本頁(yè)面
  

【正文】 、辛棄疾《水龍吟》(登建康賞心亭)《永遇樂(lè)》(京口北固亭懷古)從性別層面上來(lái)講,同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)什么樣的共同點(diǎn)?但是,今天我們所要學(xué)習(xí)的一首詞卻是出自一位女詞人之手,即宋代著名女 詞人李清照。在封建社會(huì),男性掌握著話語(yǔ)權(quán),這不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域,在文學(xué)領(lǐng)域也同樣如此。因此,作為女性的李清照能夠在當(dāng)時(shí)由男性所掌控的文 壇上占有一席之地,并創(chuàng)作出為世人所稱頌的佳作,她是以怎樣的魅力和才智才 能得到世人的認(rèn)可呢?接下來(lái),就讓我們從文本中去尋找答案。課本上共選了兩首李清照的詞,一首是《醉花陰》、另一首是《聲聲慢》,這節(jié)課 我們首先來(lái)學(xué)習(xí)《醉花陰》。二、整體感知:㈠、解題:《醉花陰》,詞牌名。㈡、作者介紹:李清照(1084——1155),宋代著名女詞人,號(hào)易安居士,濟(jì)南章丘人,婉約派的代表詞人。其文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,居婉約派之首,對(duì)后 世影響較大,在詞壇中獨(dú)樹(shù)一幟,稱為“易安體”。創(chuàng)作了許多令人記憶深刻的詞 作,主要有《一剪梅》 《如夢(mèng)令》 《夏日絕句》等。出生于書(shū)香門(mén)第,被稱作才女,對(duì)詩(shī)、詞、散文、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè),無(wú)不通曉,而以詞的成就為最高。她的詞委婉、清新,感情真摯。其創(chuàng)作以北宋、南宋生活的變化呈現(xiàn)出前后期不同的特點(diǎn)。前期的詞反映了她的閨中生活和思想 感情,表現(xiàn)了自然風(fēng)光和別思離愁。如《如夢(mèng)令》。后期的詞變清麗明快為凄涼 悲痛,抒發(fā)了傷時(shí)念舊、懷鄉(xiāng)悼亡的情感,也寄托了強(qiáng)烈的亡國(guó)之思。最為有名的要數(shù)《夏日絕句》。而課文所選的兩首詞則分別是她前后期創(chuàng)作的主要代表作 之一。㈢、播放配樂(lè)朗誦錄音,教師指導(dǎo),學(xué)生齊讀。這首詞的情感是比較明顯的,大家在聽(tīng)、讀了之后,應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)整體 的感悟,下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠~中找出一個(gè)字來(lái)描述這首詞的感情。那詞人是在愁什么呢,因何而愁?這里就不得不提到詞人在寫(xiě)這首詞的一個(gè) 背景。㈣、創(chuàng)作背景介紹:詞人在寫(xiě)作這首詞的時(shí)候,已經(jīng)是結(jié)婚十余年了。她在 18 歲的時(shí)候嫁 給了當(dāng)時(shí)的丞相之子——趙明誠(chéng)。夫妻二人可以說(shuō)是鶼鰈情深,恩愛(ài)有 加。經(jīng)常一起研究金石古玩、研究詞的創(chuàng)作。(板書(shū):相愛(ài))但是,實(shí) 際上寫(xiě)作這首詞的時(shí)候,趙明誠(chéng)正在外游宦。(板書(shū):相離)在封建社會(huì),女子還必須要遵守三條原則,即在家從父,出嫁從夫,夫 死從子。對(duì)于已為人妻的李清照而言,趙明誠(chéng)則是其生活的中心,但是此時(shí)丈夫卻在外游宦(板書(shū):遠(yuǎn)離中心),因此,對(duì)丈夫的思念和生活的百無(wú)聊奈引發(fā)出了詞人深切的愁緒。三、具體分析㈠、上闕分析:學(xué)生齊讀上闕,加深感性認(rèn)識(shí)?!氨§F濃云愁永晝,瑞腦銷金獸。這一句明確的點(diǎn)明了時(shí)間,是什么時(shí)候?點(diǎn)撥:晝這一句寫(xiě)了哪些景?點(diǎn)撥:霧、云、瑞腦、金獸詞人眼中的霧和云是怎么樣的呢?點(diǎn)撥:薄、濃。4.、很明顯,薄和濃是一對(duì)反義詞,反義詞放在一起,會(huì)具有一種 什么樣的效果呢?點(diǎn)撥:—對(duì)比)稀薄的霧氣彌漫在空氣中,濃密的云層籠罩在上空。一個(gè)輕,一個(gè)重,一個(gè)在下,一個(gè)在上,這樣就直接 造成一種很強(qiáng)的壓迫感,從而營(yíng)造出一個(gè)沉重、壓抑的室外的大環(huán)境。再看看室內(nèi),空空的屋內(nèi)只有瑞腦在香爐里靜靜的燃燒,逐漸消融,飄起 縷縷香煙。同學(xué)們想象一下這個(gè)場(chǎng)景,給人一種怎樣的感覺(jué)?點(diǎn)撥:寂寥、冷清。室外的壓抑、沉重,室內(nèi)的孤寂、冷清,融為一體,讓人無(wú)處可逃,在這種環(huán)境氛圍下,人會(huì)不會(huì)很高興,當(dāng)然不會(huì)。在這種凄冷的環(huán)境氛圍下,詞人的心情是怎么樣的呢?點(diǎn)撥:愁永晝。一個(gè)“永”字直言詞人愁好似沒(méi)有盡頭,突出愁之深、愁 之重。小結(jié):前兩句,詞人選用了云、霧、瑞腦、金獸這幾個(gè)常見(jiàn)之景,以寥寥數(shù)語(yǔ)構(gòu) 建了一個(gè)孤寂、冷清、壓抑的環(huán)境氛圍,以直抒胸臆的方式,向我們直接 訴說(shuō)了其白天的生活狀態(tài)——愁。”佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透。點(diǎn)明時(shí)間?點(diǎn)撥:重陽(yáng)、半夜。重陽(yáng)節(jié)具體的時(shí)間是什么?有什么意義?點(diǎn)撥:農(nóng)歷九月初九對(duì)應(yīng)的是秋季,這里,詞人在點(diǎn)明重陽(yáng)佳節(jié)的 時(shí)候同時(shí)也隱含了另一個(gè)特殊的時(shí)間即秋季。重陽(yáng)節(jié)這一天,通常是 親人團(tuán)聚一起登高、賞菊、喝酒的日子。但是前面我們已經(jīng)說(shuō)到,李 清照這個(gè)時(shí)候是獨(dú)居在家的?!懊糠昙压?jié)倍思親”,所以在這個(gè)特殊的 節(jié)日里,詞人就越發(fā)的思念丈夫。此外,在秋天,中國(guó)古代文人大多 都有悲秋的情結(jié)。因此,詞人在這樣一個(gè)特殊的時(shí)節(jié)里越發(fā)的思念丈 夫而不得一見(jiàn),就越容易增加愁緒。這一句即向我們交代了詞人愁的原因。這一句還用到一個(gè)“又”字,“又”是什么意思?點(diǎn)撥:再一次。在這個(gè)再一次是隱含了前一次的,那這前一次和后一次,一前一后同樣也就形成了一個(gè)對(duì)比,同樣是重陽(yáng)佳節(jié),也許去年和今 年一樣,詞人都是一個(gè)人孤單的度過(guò),也許去年我還和丈夫一起賞菊 喝酒,談天說(shuō)地,吟詩(shī)作畫(huà),但是現(xiàn)在卻是詞人獨(dú)自一人。這樣一對(duì) 比,就更加凸顯出詞人獨(dú)自一人過(guò)重陽(yáng)節(jié)的寂寞和孤單。小結(jié):這一句一共只有 5 個(gè)字,表面上只是表達(dá)了一個(gè)時(shí)間,但是通過(guò)分 析,詞人僅僅是以 5 個(gè)字便向我們?cè)V說(shuō)其緣何而愁,向我們展示了 其深沉的愁緒,可見(jiàn)詞人的寫(xiě)作技巧之高。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗櫥,半夜涼初透:這里同樣也寫(xiě)到了兩個(gè)景,是哪兩個(gè)?點(diǎn)撥:⑴、玉枕、紗櫥。剛才我們說(shuō)到了這個(gè)時(shí)候是秋季,秋天的晚上 夜涼如水,這絲絲涼意透過(guò)紗櫥,滲透到玉枕上,讓人感到 冰涼。所以才是“半夜涼初透”。⑵、詞人躺在這玉枕上,無(wú)法入眠,感受著這絲絲涼意,她的心 情也仿若受到感染似的冰涼如水。詞人為了傳神地寫(xiě)出思念 丈夫不能入睡的神態(tài),假言托詞天氣“涼”,何其凄婉,又 何其澹泊!“佳節(jié)又重陽(yáng)”和最后兩句有何聯(lián)系?點(diǎn)撥:重陽(yáng)佳節(jié),是親人團(tuán)聚一處活動(dòng)的日子,偏偏丈夫在外游宦不歸,這里詞人以佳節(jié)團(tuán)聚反襯獨(dú)處之悲,加深了涼意。總結(jié):詞的上闕,詞人以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,通過(guò)霧、云、瑞腦、金獸、玉枕、紗櫥 等景的描寫(xiě),選取特定的時(shí)間,營(yíng)造了一個(gè)凄冷、壓抑、孤寂的環(huán)境氛 圍,在這種環(huán)境氛圍下通過(guò)對(duì)白天、晚上詞人生活狀態(tài)的描寫(xiě),極力表 現(xiàn)了詞人內(nèi)心的空虛和寂寞以及深深的愁緒。表達(dá)手法:借景抒情、情景交融、對(duì)比。表達(dá)手法㈡、下闋分析:學(xué)生齊讀下闕,集中學(xué)生注意力,加深對(duì)詞的感性認(rèn)識(shí)。東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦詞人化用陶淵明的詩(shī)描繪了其在重陽(yáng)佳節(jié)這一天的生活場(chǎng)景。(情景再現(xiàn))點(diǎn)撥:庭院四周滿是盛放的菊花,紅的、黃的、白的,將一張小小的石桌和幾根 石凳圍繞,詞人獨(dú)自坐在石凳上,手捧著酒杯,賞著這朵朵盛放的花朵。同學(xué)發(fā)揮想象,抽象感知,提出個(gè)人感受。點(diǎn)撥:寧?kù)o、舒適、愜意。在這幽美的環(huán)境中,同學(xué)們感受到的是一種精神上的寧?kù)o、舒適。但是 詞人是不是也是如此的呢?點(diǎn)撥:不是。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦意思是說(shuō): “別說(shuō)不會(huì)消損神魂,西風(fēng)卷起珠簾,閨中少婦比黃花更加的消 瘦”。在這幽美的環(huán)境中,詞人并沒(méi)顯示出一絲一毫的陶醉之情,反而是越發(fā)覺(jué) 得這種環(huán)境消損了她的神魂,原因何在?點(diǎn)撥:睹物思人,特定的時(shí)間,特定的景物激發(fā)詞人的相思之愁。(結(jié)合學(xué) 生的日常生活,加深學(xué)生對(duì)“睹物思人”的理解。關(guān)于這一句,還有個(gè)小故事。元伊士珍《瑯繯記》曾記載一段故事: “易安 以重陽(yáng)《醉花陰》詞函致趙明誠(chéng)。明誠(chéng)嘆賞,自愧弗逮,務(wù)欲勝之。一切謝客,忌食忘寢者三日夜,得五十闋,雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三,曰: ?只三句絕佳。?明誠(chéng)詰之。答曰: ?莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。?正 易安作也?!边@三句也是被人們公認(rèn)為是全詞的最精彩之處。有沒(méi)有同學(xué)可以先 說(shuō)說(shuō)看對(duì)這三句話的理解呢?點(diǎn)撥:⑴、西風(fēng)——從西邊來(lái)的風(fēng),通常喻指秋風(fēng),肅殺,冷冽。西風(fēng)卷簾,同樣營(yíng)造出凄清的環(huán)境氛圍。⑵、人比黃花瘦——運(yùn)用了比較的手法。黃花,指菊花。菊花的花瓣狹 而長(zhǎng)。再看到最后一個(gè)字“瘦”,瘦是一個(gè)形容詞,其應(yīng)用的對(duì)象人。但是詞人這里將之與黃花連用,首先對(duì)花而言,一個(gè)“瘦”字寫(xiě)出 了菊花的形態(tài),傳達(dá)出了秋菊的神韻。對(duì)人而言,以花之瘦,又形象的向我們展 示了思婦因思念而面容清減的形象,寫(xiě)出了思念之深之苦。詞人這里將人、花相 較,花面相映,人如花,花如人,營(yíng)造了婉曲優(yōu)美的藝術(shù)情境。而詞人為何會(huì)“人比黃花瘦”呢?上闕我們說(shuō)到了詞人的生活狀態(tài)是怎么樣的?點(diǎn)撥:白天愁,晚上也愁,詞人運(yùn)用比較的手法將人、花相較,形象生動(dòng)的向我們展示了詞人因愁而日益瘦削的身形。那可能 有些同學(xué)在這里就會(huì)有疑問(wèn)呢,可不可以用其他的比如說(shuō)玫 瑰花、蓮花等等來(lái)喻人呢?點(diǎn)撥:這就涉及到此人創(chuàng)作時(shí)意象也就 是景物的選取和整首詞內(nèi)容、情感的一致性的問(wèn)題。同學(xué)們,可以用替換明白了??偨Y(jié):下闋重在抒發(fā)情感。運(yùn)用比較的手法,選取特定的意象。通過(guò)敘寫(xiě)詞人重 總結(jié) 陽(yáng)節(jié)賞菊喝酒的生活片段,抒發(fā)了詞人相思之情,向我們展示了一個(gè)癡 情的女子的形象。四、全詞總結(jié) :通過(guò)反復(fù)的誦讀和仔細(xì)的分析,我們不難發(fā)現(xiàn)除了首句出現(xiàn)的 “愁” 字以外,其余部分雖無(wú)“愁”字,但是卻是處處含愁,詞人寓情于 景,通過(guò)情景交融的表達(dá)方法,含蓄、委婉的表達(dá)出了其內(nèi)心深沉 的相思之愁和孤寂、空虛之感。愁,彌漫整首詞的里行間,是整首 詞感情的中心,同時(shí)也是整首詞內(nèi)容的聚焦點(diǎn),因此,愁可謂是全 詞的中心,也就是我們通常所說(shuō)的詞眼。此外,從詞的表面看,句與句之間看似沒(méi)有什么聯(lián)系,但是通過(guò)分 析我們可以看出,句與句之間是以某種邏輯關(guān)系聯(lián)系在一起的,上 闕白晝和黑夜相交成為一個(gè)整體,下闋因東籬把酒黃昏后而引出黯 然銷魂之感,上闕和下闋之間因整日的愁悶從而導(dǎo)致人比黃花瘦。全詞句與句之間既互相獨(dú)立,又相互關(guān)聯(lián)??梢?jiàn),詞人思維的縝密 和詞創(chuàng)作的才能之高。四、五、作業(yè)布置:結(jié)合今天所學(xué)的《醉花陰》,再去閱讀一些李清照的詞作,思考一 下婉約派創(chuàng)作在藝術(shù)上有什么樣的特點(diǎn)?(可以從語(yǔ)言、風(fēng)格、表 達(dá)方法、景物等方面去思考)
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