【正文】 長(zhǎng)有了更加深入的思考，而且還結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)員們提供了很多完善自我、提升教育教學(xué)品味方法。他以一種輕松而令人愉快的方式點(diǎn)燃了教師們內(nèi)心的夢(mèng)想和激情之源；他使學(xué)員們對(duì)于自己的或多或少的職業(yè)懈怠而深刻反思；他使更多的人因此而對(duì)于教育有著赤子的情懷和良心的擔(dān)當(dāng)。聽他的課，我感到執(zhí)著的魅力，蓬勃的生機(jī)，感到課改有了希望，教育有了希望，我們中華民族有了希望。年輕、健壯的謝華老師在10月21號(hào)上午為我們做了關(guān)于思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)建議解讀的講座。謝老師從教學(xué)建議與評(píng)價(jià)建議兩個(gè)方面入手，富有條理并且詳細(xì)地向?qū)W員們闡述了思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，并鼓舞了我們靈活利用標(biāo)準(zhǔn)來恒定自己的教學(xué)，積極提升自身教學(xué)水平與境界。10月22日，湖南株洲景弘中學(xué)詹艷平主任、鄧春林老師應(yīng)邀我們介紹了景弘中學(xué)在打造高效課堂的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一天時(shí)間，詹主任和鄧?yán)蠋煼路鸢盐覀儙肓司昂胫袑W(xué)，使學(xué)員們深深感受到高效課堂模式的優(yōu)勢(shì)所在，并且也給諸位學(xué)員提供了許多在課堂教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。10月23日，華中師范大學(xué)胡田庚教授講授了《初中思想品德高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》和《思品教學(xué)資源及其開發(fā)利用策略展開》，胡教授以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有思想性的獨(dú)特講課方式讓每位學(xué)員都留下了深刻的印象。他指出，課堂是否高效，就是看所有學(xué)生是否學(xué)有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所感，學(xué)有所用。思想品德課因活動(dòng)而精彩，因生動(dòng)而主動(dòng)，因生活而真實(shí)，因體驗(yàn)而有效，因生成而理性，因真情而精彩。這給我們思想品德學(xué)科建設(shè)高效課堂指明了方向。胡教授以全新的理論，全新的視覺，全新的啟迪引導(dǎo)我們進(jìn)行課改的思考和探索。我深深感受到胡教授那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)態(tài)度和求真的講學(xué)風(fēng)格。10月24日，老當(dāng)益壯的廣西師大李慶忠教授為我們做了兩場(chǎng)報(bào)告：《新課改背景下對(duì)初中思想品德課的再認(rèn)識(shí)》從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從古代到現(xiàn)代，采取對(duì)比的方式，分析了我國(guó)思想品德課的設(shè)置和特點(diǎn)，他強(qiáng)調(diào)眼界決定境界；教育要叩開學(xué)生三道門：生活之門、知識(shí)之門、心靈之門；好習(xí)慣決定終身。他的講課富有激情，說理充分，內(nèi)容豐富，善于利用肢體語言在《初中思想品德課程改革與推進(jìn)》中，他指出，課改分為四個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段、實(shí)驗(yàn)階段、沉寂階段、解決階段，課改旨在傳播新觀念、新文化、新的行為方式，新的課堂教學(xué)軌跡是有魂、有神、有序、有生、有色、有效。他還說，情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式，人生處處有考場(chǎng)，關(guān)鍵在于能掂量。并為課改具體方法做了指導(dǎo)。最后他衷心期待：我們需要真抓實(shí)干，艱苦奮戰(zhàn)，繼續(xù)奮斗，共同努力，用新的思想品德課改成效，去迎接基礎(chǔ)教育課改的燦爛明天。還有《中國(guó)教師報(bào)》編輯部主任、著名課改專家李炳亭、讓我感覺到衡陽國(guó)培不僅僅是是學(xué)習(xí)，而是一種享受。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。教育是民族振興的基石，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中藥真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！皣?guó)培”表明了黨和政府特別重視基礎(chǔ)教育，對(duì)于提高中小學(xué)教師素質(zhì)的具有重要意義。但是，如何實(shí)現(xiàn)高效“國(guó)培”教育，作為一個(gè)專題提出來加以研究，吸引更多的人來研究“國(guó)培”，學(xué)習(xí)“國(guó)培”，有利于很好實(shí)現(xiàn)“國(guó)培”的根本目的。許多“國(guó)培”團(tuán)隊(duì)都進(jìn)行了研究和嘗試，我也經(jīng)過了幾輪“國(guó)培”，但是我覺得這次湖南衡陽“國(guó)培（2012）初中思想品德學(xué)科示范性集中培訓(xùn)”是最有特色的，最高效的，是最值得推廣的，當(dāng)然也需要更加完善。以往的“國(guó)培”都是專家講，學(xué)員聽，學(xué)員跟著專家走，結(jié)果是：上課的時(shí)候激動(dòng)，路上搖動(dòng)，回到學(xué)校一動(dòng)不動(dòng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這次國(guó)培除了請(qǐng)專家講學(xué)以外，更加注重為學(xué)員營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行體驗(yàn)式研討活動(dòng)，所以這次“國(guó)培”具有規(guī)范性、實(shí)踐性、針對(duì)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性、實(shí)效性，深受學(xué)員的喜歡和贊揚(yáng)。我認(rèn)為這次“國(guó)培” 過程共分九個(gè)環(huán)節(jié)：開班典禮；點(diǎn)燃激情的互動(dòng)活動(dòng)；小組建設(shè)；聆聽專家講座，體驗(yàn)式研討活動(dòng)；感悟湖湘文化；自習(xí)，寫心得體會(huì)；聯(lián)誼活動(dòng)，結(jié)業(yè)典禮。這個(gè)過程是一個(gè)由淺入深的過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過程，是一個(gè)點(diǎn)燃激情到激情燃燒的過程?！皣?guó)培”學(xué)員入學(xué)前，班主任的短信和電話給學(xué)員們送來了關(guān)心和問候，似忘年摯交，到衡陽后，“國(guó)培”團(tuán)隊(duì)的無微不至的人性關(guān)懷和照顧使來自五湖四海的學(xué)員們車旅勞累全無，有了一種歸家的感覺，心里熱乎乎的。10月19日，在隆重的開班典禮舉行之后，人文社會(huì)科學(xué)系伍輝副教授組織了班團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，活動(dòng)包括四個(gè)環(huán)節(jié)： “喜相逢游戲”、“找隊(duì)伍游戲” “踩報(bào)紙游戲”，“唱歌跳舞”。在活動(dòng)中，學(xué)員們主動(dòng)積極參與的態(tài)度，發(fā)揮自己的聰明才智展現(xiàn)自我，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益的團(tuán)隊(duì)精神使“國(guó)培”團(tuán)隊(duì)對(duì)這批學(xué)員刮目相看，由衷稱贊“不愧為國(guó)培示范班的學(xué)員”，整個(gè)活動(dòng)在融洽、愉快的氣氛下結(jié)束。這次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)不僅使學(xué)員們之間、師生之間初步結(jié)下了情緣，打破了一群人陌生的尷尬局面，也營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的氛圍，為10天快樂、高效的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)小組建設(shè)體驗(yàn)式研修活動(dòng)也格外精彩。10月19日上午10點(diǎn)，班主任凌云志老師帶領(lǐng)國(guó)培學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)體驗(yàn)式研修活動(dòng)。學(xué)習(xí)小組建設(shè)是高效課堂的重要環(huán)節(jié)，它包括分組、合作、討論、展示四大塊。這種學(xué)習(xí)方式不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，更有利于形成小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)互助、組間的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。只一個(gè)多小時(shí)，示范班學(xué)員各個(gè)組就推薦了組長(zhǎng)，研討了組名、口號(hào)、才藝及各自的名片，并進(jìn)行了富有創(chuàng)意的各具特色的展示，特別是川渝麻辣組表演的四川話版本的《再別康橋》，使全場(chǎng) “燃燒”起來，把課堂氣氛推向了高潮，讓人感覺到高效課堂的神奇魔力。學(xué)習(xí)期間，國(guó)培老師帶領(lǐng)我們示范班學(xué)員游覽雁峰公園、南岳衡山、湘江，參觀了當(dāng)?shù)氐脑S多的寺廟、書院，品嘗了湘菜的美味，感受到湘妹子的熱情，聽到了許多美麗的傳說，從而領(lǐng)悟了三相湘六水深厚的文化底蘊(yùn)。衡陽宗教色彩很濃，無數(shù)個(gè)道觀，寺廟、書院標(biāo)志著那里有道教、儒教、佛教三大派。衡陽也是南北地理氣候的分水嶺，因此衡陽又叫雁城，有雁回峰作證。這為我們學(xué)習(xí)研討營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。被點(diǎn)燃激情的學(xué)員們都倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜這次難得的情緣。熱烈的自覺的聯(lián)誼活動(dòng)和與專家的互動(dòng)，使我們?cè)诙潭淌炖?，結(jié)下了一生的情緣，這是我們今后教師專業(yè)成長(zhǎng)和課改的寶貴資源和財(cái)富，也是人生的快樂之源。