【正文】 的每一個(gè)階段和模塊中都認(rèn)真對(duì)待，從而圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，給自己的國(guó)培計(jì)劃交上了一份完滿的答卷。而國(guó)培帶給我的轉(zhuǎn)變是巨大的，這些轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、網(wǎng)絡(luò)國(guó)培，促進(jìn)了我的教育理念和思想觀念的轉(zhuǎn)變?cè)趪?guó)培的學(xué)習(xí)期間，我深感自己在教育教學(xué)理論方面的不足。于是我結(jié)合本次國(guó)培計(jì)劃，開始有意識(shí)地閱讀了一些相關(guān)的教育教學(xué)理論方面的書籍和文章，通過這幾個(gè)月來的國(guó)培培訓(xùn)和對(duì)教育教學(xué)理論書籍和文章的閱讀，我的教學(xué)理念有了很大的改變。我逐步地認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的的教師必須擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，遵循“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，與學(xué)生建立起民主平等和諧的良好的師生關(guān)系。以此為指導(dǎo)，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，營(yíng)造民主的師生共同參與的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力與精神。經(jīng)過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我的思想觀念也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，開始變得更加積極向上、開朗樂觀，改進(jìn)了自己的人生觀和價(jià)值觀，看問題、做事情能做到從大局出發(fā)，主動(dòng)為集體利益著想。在這種良好的思想觀念的指導(dǎo)下，我的教學(xué)心理、行為也走上了更加良好的發(fā)展軌道。二、精心開展課例研究，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。我們知道，課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映，而以課例為研究對(duì)象開展課例研究，不但是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，而且更加有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。課例研究是“以學(xué)論教”，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)作為課例研修的焦點(diǎn)，以學(xué)的方式討論教的方式，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學(xué)的質(zhì)量討論教的水平和質(zhì)量，通過學(xué)生的學(xué)來映射、考查教師的教。以學(xué)論教要求把焦點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，把重心從關(guān)注教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，從關(guān)注教育過程轉(zhuǎn)移到關(guān)注課堂情境。從活動(dòng)到狀態(tài)，意味著要反對(duì)教學(xué)中的的形式主義，提倡和追求有效教學(xué)，從過程到情境，意味著不僅要關(guān)注教師的教學(xué)預(yù)設(shè)，更要關(guān)注課堂教學(xué)中的種種生成，關(guān)注教師的實(shí)踐性智慧。三、樹立責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生 研修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)班主任這份職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是一項(xiàng)極富愛心的事業(yè)，做為一位新時(shí)期的人民教師，就應(yīng)該把關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生作為自己的責(zé)任去主動(dòng)地承擔(dān)起來，在工作中認(rèn)真地觀察分析思考每一個(gè)學(xué)生的具體情況，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)。而在國(guó)培的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，教授、專家們深入淺出、豐富多彩的視頻講座深深地打動(dòng)了我，我開始反思自己在教育學(xué)生方面的不足之處，特別是對(duì)相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生中的差生現(xiàn)象有了比較正確的認(rèn)識(shí)，我開始認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)人民教師、特別是一位班主任教師應(yīng)盡的責(zé)任。現(xiàn)在，我在自己的教學(xué)工作中，對(duì)問題學(xué)生多了一份理解、耐心和愛心，也多了一份責(zé)任心，從而消除了對(duì)他們的抱怨、不滿和責(zé)備。我盡力去做到換位思考，幫助他們重新樹立對(duì)學(xué)習(xí)、生活的信心，重新走上正常的軌道上來。我終于明白：班主任，并不是“累”的代名詞，只要科學(xué)地規(guī)劃，合理地安排，班主任工作也可以井井有條，忙而不亂。我也終于懂得：并不是擁有了一顆愛心，一切工作都能迎刃而解，要想干好班主任工作，除了要有一顆愛心，更要懂得如何去愛，要學(xué)會(huì)掌握愛的能力。班主任工作是塑造人靈魂的神圣重要的職業(yè)，如今，我為自己能成為一名班主任而感到驕傲，我會(huì)不斷努力，充實(shí)自己，完善自己，努力踐行好班主任神圣的職責(zé)！培訓(xùn)之后，我才忽然明白：原來，這些所謂的“問題”，其實(shí)都是班主任工作的不可分割的一部分，孩子畢竟是孩子，孩子總是總不斷地“犯錯(cuò)”和“改錯(cuò)”中成長(zhǎng)起來的！作為班主任老師，我們要正視這些問題，并學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法藝術(shù)地處理這些問題，把問題作為教育的另一種資源，讓孩子從問題中走出來，成長(zhǎng)起來！今后，我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索班主任工作，進(jìn)一步提高自身的理論水平，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——承擔(dān)責(zé)任，示范引領(lǐng)。參與該項(xiàng)目的所有人員在知行路上走的很艱辛，克服了諸多困難、付出了許多心血，但是我們卻做得無怨無悔。因?yàn)槲覀兪斋@的太多，不僅收獲了知識(shí)、技能和智慧，更重要的是收獲了成長(zhǎng)。在這里我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財(cái)富！必將成為學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)的一次新的啟航！細(xì)細(xì)思量明天的去路，我要把在國(guó)培班學(xué)習(xí)的知識(shí)用到教學(xué)當(dāng)中；精心打點(diǎn)今日的行囊，我要把在國(guó)培班收獲的感動(dòng)化為力量踏上明天的講臺(tái)?！爸腔叟c大愛同行，知行點(diǎn)燃你我激情”！盡管研修道路中遭遇到太多的困難和疑惑，但一路走來每一位知行人都能品味出這項(xiàng)培訓(xùn)工作對(duì)班主任專業(yè)化發(fā)展的重要作用，它對(duì)班主任個(gè)體成長(zhǎng)歷程的詮釋是何等的珍貴！當(dāng)我們回首“國(guó)培”，曾經(jīng)與全國(guó)十萬名班主任共同學(xué)習(xí)、切磋交流的歲月，其中的點(diǎn)滴感悟、點(diǎn)滴心得是那么值得珍藏。我們將把“知行”的理念化為工作的實(shí)際指南，將其在自身工作的實(shí)踐中繼續(xù)傳承。國(guó)培計(jì)劃像一盞明燈，指引我在教學(xué)中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。希望您能繼續(xù)陪伴我們走下去，讓我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭(zhēng)做一名合格的教師。我們?cè)诮逃?、省教育廳的關(guān)懷下、在中國(guó)教師研修網(wǎng)的指導(dǎo)下、在蘭州城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教體局的精心組織下取得了圓滿成功。中國(guó)教師研修網(wǎng)所提供的豐富學(xué)習(xí)資源、“三人行”生動(dòng)鮮活的內(nèi)容，深深地吸著每一位參訓(xùn)教師們積極參與、回顧反思、更新觀念、切磋交流、彼此分享、提煉升華。大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠及時(shí)將所學(xué)到的先進(jìn)理論和方法運(yùn)用到自己的班主任工作實(shí)踐中去，使教師的班主任工作理念、工作方式、方法、技巧等都有了很大的改變，在提高工作能力的同時(shí)，也使個(gè)人思想得到了凈化和洗禮?！爸兄袊?guó)”培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)到了培訓(xùn)目的，培訓(xùn)效果優(yōu)良，為定西市安定區(qū)的基礎(chǔ)教育發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。衷心感謝教師研修網(wǎng)給了我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法，學(xué)會(huì)了很多很多的東西，雖然培訓(xùn)很辛苦，但我們快樂并踐行著學(xué)習(xí)的知識(shí)，以后我們一定學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中。再一次說一聲，謝謝了！各位專家，你們辛苦了！姓名：爨繼旭單位：甘肅省定西市安定區(qū)公園路小學(xué) 通訊地址：甘肅省定西市安定區(qū)公園路小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 郵箱：gylxxcjx@“國(guó)培計(jì)劃——2010年‘知行中國(guó)’小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”骨干教師培訓(xùn)。