【總結】新課填補:何謂一組數據的極差?極差反映了這組數據哪方面的特征?答一組數據中的最大值減去最小值所得的差叫做這組數據的極差。極差反映的是這組數據的變化范圍或變化幅度,也稱離散程度極差只能反映一組數據中兩個極值之間的大小情況,而對其他數據的波動情況不敏感。乒乓球的標準直
2025-01-16 16:36
【總結】極差、方差與標準差固河中學劉振勇從表中你能得到哪些信息?下表顯示的是上海2020年2月下旬和2020年同期的每日最高氣溫,如何對這兩段時間的氣溫進行比較呢?年份2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日
2024-10-11 16:16
【總結】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數78889乙命中環(huán)數1061068甲,乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下:⑴請分別計算兩名射手的平均成績;教練的煩惱甲乙⑶現要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練,你認為挑選哪一位比較適宜?為什么?成績(環(huán))
2025-03-11 11:02
【總結】蘇州市吳中區(qū)浦莊中學林珠鳳方差與標準差情景引人請同學們比較下列兩組數據,你覺得哪一組數據比較穩(wěn)定?A組:0、10、5、B組:4、6、5、5、5、5、5、5、5、5;3、7、2、8、1、9、5。小明和小兵兩人參加體育項目訓練,近期的五次
2024-11-09 06:13
【總結】教練的煩惱第一次第二次第三次第四次第五次乙命中環(huán)數1061068第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數78889杜麗.趙穎慧的十米氣步槍射擊成績統(tǒng)計如下:第一次第二次第三次第四次第五次杜麗命中環(huán)數78889趙穎慧命中環(huán)數
2025-02-23 06:34
【總結】A廠:,,,,,(單位:mm),,,,;B廠:,,,,,,,,,。怎么描述這些數據相對于它門的平均數的離散程度呢?x1x2x3x4x5x6x
2025-03-07 12:57
【總結】龍港二中徐步苗第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數78889乙命中環(huán)數1061068甲,乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下:⑴請分別計算兩名射手的平均成績;⑵請根據這兩名射擊手的成績在下圖中畫出折線統(tǒng)計圖;⑶現要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練
2025-02-23 12:56
【總結】復習回顧1、下列幾個常見統(tǒng)計量中能夠反映一組數據波動范圍的是()2、某農業(yè)科研所對新培育的甲、乙兩個品種的小麥長勢進行研究,分別抽取10株麥苗,測得株高如下(單位:cm):甲:13,15,15,15,15,15,15,15,15,18;乙:14,14,1
2025-03-08 02:56
【總結】LOGO甲、乙兩班同學舉行電腦漢字輸入速度比賽,各派10名選手參加,參賽選手每分輸入漢字個數統(tǒng)計如下:輸入漢字(個)132133134135136137眾數中位數平均數甲班學生(人)101521乙班學生(人)014
【總結】甲,乙兩名射擊手都很優(yōu)秀,現只能挑選一名射擊手參加比賽.若你是教練,你認為挑選哪一位比較適宜?教練的煩惱情境一:第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數688810乙命中環(huán)數1061068甲,乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下:⑴請分別計算兩名射手的平均成績;
2025-03-08 02:57
【總結】§4數據的數字特征平均數、中位數、眾數、極差、方差標準差,能夠從數據中提取基本的數字特征,如平均數、中位數、眾數、極差、方差、標準差等..息.數據的信息除了通過前面介紹的用各種統(tǒng)計圖表來加以整理和表達之外,還可以通過一些統(tǒng)計量來表述,也就是將多個數據“加工”為一個數值,使這個數值能夠
2025-01-20 18:05
【總結】§、方差、標準差(一)教學目標:1.知識與技能①通過實際問題的解決,探索如何表示一組數據的離散程度。②使學生了解極差,方差的統(tǒng)計含義,會計算一組數據的極差和方差.2.過程與方法①在教學過程中,培養(yǎng)學生的計算能力.②通過數據的統(tǒng)計過程,培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和發(fā)散思維能力.
2024-11-19 10:42
【總結】義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數學》八年級上冊第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數78889乙命中環(huán)數1061068甲,乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下:⑴請分別計算兩名射手的平均成績;教練的煩惱甲乙⑶現要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練,你認
【總結】回顧:極差可以反映數據的波動范圍考察一組數據與它的平均數之間的差別的方法,來反映這組數據的波動情況.在一次女子排球比賽中,甲、乙兩隊參賽選手的年齡如下:甲隊26252828242826282729乙隊282725
2024-11-09 04:15
【總結】課題§、方差與標準差課型新授課時1教學目標1、(ABC)理解極差、方差與標準差的概念及作用.2、(ABC)靈活運用極差、方差與標準差來處理數據.3、(AB)培養(yǎng)學生的探索知識的能力,體驗用極差、方差與標準差來分析數據,然后作出決策.
2024-12-02 23:48