華師大版八下213極差、方差和標準差word教案-資料下載頁
2025-11-23 23:48本頁面
【導讀】分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).2．用平均數(shù)、中位數(shù)或眾數(shù)代表數(shù)有什么不同？根據(jù)兩段時間的氣溫情況繪成折線圖.觀察它們有差別嗎?小組討論、交流看法.學生身高為米，求該班所有學生身高的極差.小的孩子的年齡是9歲，求小華家中所有成員的年齡極差.2．你也結合生活實際，編一道極差的題目，小組交流.不大”，一個“四季分明”?次測試成績?nèi)绫硭?，誰的成績較為穩(wěn)定?我們已經(jīng)看出，小兵的測試成績與平均值的偏差較大，而小明的較小.那么如何加以說明呢?據(jù)的平均數(shù)，x1、x2、??問題4：觀察S2的數(shù)量單位與原數(shù)據(jù)單位一致嗎?小明5次測試成績的標準差為().1．極差可反映出一組數(shù)據(jù)的變化范圍.B組：4，6，3，7，2，8，1，9，5，5；通過本節(jié)課的學習，多數(shù)同學掌握了極差、方差與標準差.
【正文】 2．方差與標準差可表示出 一組數(shù)據(jù)與其平均值的離散程度、穩(wěn)定性 . 總結、記憶 達標測試 （ ABC） 比較下列兩組數(shù)據(jù)的極差和方差： A組： 0， 10， 5， 5， 5， 5， 5， 5， 5， 5； B 組： 4， 6， 3， 7， 2， 8， 1， 9， 5， 5； （ AB）算一算： 第 150 頁的問題 1 中哪一年氣溫的離散程度較 大？和你從圖 中直 接看出的結果一致嗎？ 生自測 布置作業(yè) （ ABC）課本 154 頁 1 題 （ AB）課本 154 頁 2 題 微型板書設計 167。 21 3極 差 、方差 與標 準差 一、 導入： 二、新知 平均數(shù)、中位數(shù)或眾數(shù) 極 差 計算 方差 與標 準差 課后記 通過本節(jié)課的學習，多數(shù)同學掌握了 極 差、方差 與標 準差 .
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