虞美人公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2025-10-19 15:18本頁(yè)面
【正文】 春花秋月什么時(shí)候才能了結(jié)，往事又知道有多少！小樓上昨天夜里又刮來(lái)了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚，怎承受得了回憶故國(guó)的傷痛。精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺(tái)階應(yīng)該還在，只是朱紅的顏色已經(jīng)改變。若要問(wèn)我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流?！境踝x詩(shī)歌】聽(tīng)范讀，一位同學(xué)范讀，學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)齊讀 【整體感知】這首詞的感情基調(diào)是什么？無(wú)限悲哀傷感【誦讀提示】誦讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要低沉、慢速，要以一種長(zhǎng)嘆的語(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái)。做到眼中有形象，心中有悲情?！竞献魈骄俊?.“春花秋月”本是美景，作者為什么要追問(wèn)它“何時(shí)了”？春花最美，秋月最亮，春花秋月總是和最美好的事物聯(lián)系在一起，然而這一年又一年如期開(kāi)放的春花，一歲又一歲懸掛在碧空的明月，在李煜那里卻絲毫喚不起欣賞的興趣。一個(gè)被囚禁的亡國(guó)之君要忍受無(wú)盡的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味著這種屈辱生活的延續(xù)罷了，這樣的日子何時(shí)才是盡頭呢？ 李煜雖名為王侯，實(shí)為亡國(guó)奴、階下囚。在對(duì)生命已經(jīng)絕望之時(shí)，“春花秋月”是對(duì)他的一種諷刺，讓他覺(jué)得厭煩，所以，“問(wèn)”在情理之中。2.“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”字好在哪里？囚居的小樓昨夜又吹來(lái)了東風(fēng)，預(yù)示著有一個(gè)難熬的春天到了。一樣的東風(fēng)，一樣的明月，不一樣的境遇。故國(guó)已經(jīng)不在了，皇帝的身份也已經(jīng)不在了。故國(guó)凝聚了自己人生的榮耀和夢(mèng)幻。“又”點(diǎn)明他囚宋后又過(guò)了一年。季節(jié)的變化引起他無(wú)限的感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返，感慨復(fù)國(guó)之夢(mèng)隨著花開(kāi)月圓而逐步破滅。“又”點(diǎn)明他囚宋后又過(guò)了一年。季節(jié)的變化引起他無(wú)限的感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返，感慨復(fù)國(guó)之夢(mèng)隨著花開(kāi)月圓而逐步破滅。知識(shí)回顧：煉字型詩(shī)歌鑒賞方法：解字義繪畫(huà)面答手法抒情感3.“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”一句中哪個(gè)字好？結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析?！案摹弊趾?，改變的是朱顏（經(jīng)歷風(fēng)吹雨打），除了朱顏還有：地位（一國(guó)之君為階下之囚）和心情（尊榮顯貴到忍辱蒙羞）三組對(duì)比：春花秋月小樓東風(fēng)雕欄玉砌 實(shí)寫(xiě)往事故國(guó) 朱顏想象中的景色，是虛寫(xiě)，此處既有對(duì)比，又有虛實(shí)結(jié)合。表現(xiàn)時(shí)空永恒而人事變化無(wú)常。宇宙永恒不變而人生短暫無(wú)常4.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”李煜有哪些愁？ 往事之嘆、亡國(guó)之恨、離家之痛、思鄉(xiāng)之苦結(jié)句“一江春水向東流”，是以水喻愁的名句，含蓄地顯示出愁思的長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。同它相比，劉禹錫的《竹枝調(diào)》“水流無(wú)限似儂愁”，稍嫌直率，而秦觀《江城子》“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”，則又說(shuō)得過(guò)盡，反而削弱了感人的力量?？梢哉f(shuō)，李煜此詞所以能引起廣泛的共鳴，在很大程度上，正有賴于結(jié)句以富有感染力和向征性的比喻，將愁思寫(xiě)得既形象化，又抽象化：作者并沒(méi)有明確寫(xiě)出其愁思的真實(shí)內(nèi)涵——懷念昔日紙醉金迷的享樂(lè)生活，而僅僅展示了它的外部形態(tài)——“恰似一江春水向東流。這樣人們就很容易從中取得某種心靈上的呼應(yīng)，并借用它來(lái)抒發(fā)自已類似的情感。因?yàn)槿藗兊某钏茧m然內(nèi)涵各異，卻都可以具有“恰似一江春水向東流”那樣的外部形態(tài)。由于“形象往往大于思想”，李煜此詞便能在廣泛的范圍內(nèi)產(chǎn)生共鳴而得以千古傳誦了。探究完畢后全班自由誦讀 【名句賞析】語(yǔ)出自然，渾然天成。問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)表現(xiàn)用法？請(qǐng)同學(xué)們幾個(gè)這方面的事例。明確：運(yùn)用比喻將抽象的感情具體化]。顯示出愁思就象那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。無(wú)怪王國(guó)維評(píng)價(jià)說(shuō)：“后主之詞真所謂以血書(shū) 者也?！狈▏?guó)作家繆塞說(shuō)：“最美的詩(shī)歌是最絕望的詩(shī)歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！?李白的“白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長(zhǎng)?！?李煜的“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。” 李煜的“自是人生長(zhǎng)恨水東流?！崩畎椎摹熬灰?jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，早如青絲暮成雪?！钡鹊??；仡欉\(yùn)用比喻寫(xiě)愁思的其它名句 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！菊n文小結(jié)】李煜的這首詞發(fā)自內(nèi)心，字字浸血。既抒發(fā)了一位亡國(guó)之君的故國(guó)之思，又流露出了詞人追惜年華、感慨人事變遷、哀嘆命運(yùn)等人類所共鳴的情緒，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。南唐滅亡后，李煜從一國(guó)之君淪為階下囚，“天上人間”的巨大落差在他敏感懦弱的心靈上留下巨大的創(chuàng)傷。所以其后期的詞作字字血淚、悲恨激楚、感慨深重?！救A章感讀，當(dāng)堂成誦】【作業(yè)】作業(yè)：寫(xiě)一段話給李煜。示例：我愿在那洇染了西風(fēng)的落寞歸路上，你能一路好走，魂歸那故時(shí)南唐，會(huì)心一笑，風(fēng)發(fā)意氣，揮腕再提一聯(lián)絕唱，臨風(fēng)擊節(jié)長(zhǎng)歌，快意酣然。終不必，再垂淚傷懷。【唱詞】以歌贈(zèng)你，愿你不再垂淚傷懷。全班唱歌
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