福師17春秋學(xué)期學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在線作業(yè)一[推薦閱讀]-資料下載頁
2024-10-28 15:06本頁面
【正文】 物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。 ?！x擇：A ，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，一種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的是____。 ?！x擇：B 8.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉 ——————選擇：A （）進(jìn)行。 、中、大班?！x擇：D （）角度提出相應(yīng)的目標(biāo) ——————選擇：D ：（）?！陬^數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 →按物計(jì)數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù) →按物計(jì)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 →按物計(jì)數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)。——————選擇：C （） ——————選擇：B ，其中可以使人們從名稱上了解活動(dòng)的內(nèi)容或要求的取法是____。 。——————選擇：B （）關(guān)系。 ?！x擇：B 。 ?！x擇：A 福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）?！?”和“許多” ?！x擇：ABC 。，如教師先激發(fā)兒童興趣等 ，也是幼兒游戲活動(dòng)的過程?！x擇：ABD 。 ?！x擇：ABCD 。 。——————選擇：ABCD 。，認(rèn)識(shí)鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律 ，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。——————選擇：ABCD 。 ?！x擇：ABCD ，應(yīng)注意____。、充足的操作材料，要向幼兒作必要的介紹，使幼兒了解做什么，怎樣做 ，對幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)和結(jié)果進(jìn)行反饋 ?！x擇：ABC 。 ?！x擇：ABCD ，要注意____。、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ，提出問題引導(dǎo)討論、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性?！x擇：ABCD 。 ?！x擇：ABCD ，教師的指導(dǎo)要求包括____。、評價(jià)幼兒 。——————選擇：ACD 。 ?！x擇：ABC 。 ?！x擇：ABCD 。 、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應(yīng)的目標(biāo)?！x擇：ABCD ，至少有三層階梯，分別是____。 ?！x擇：ACD 。 ?！x擇：ABCD 。 ?！x擇：ABCD 。、并能得到滿足的 ?！x擇：ABCD 。 、讀音和意義聯(lián)系起來 。——————選擇：ABCD ，主要有____。 ?！x擇：ABC 福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。），數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)或選用的。 ——————選擇：B 。 ——————選擇：A ，要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。 ——————選擇：B ，能促進(jìn)幼兒分析、綜合等思維能力的發(fā)展。 ——————選擇：B 、量、形等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有清楚的感知，同時(shí)可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。 ——————選擇：A “指認(rèn)”。 ——————選擇：A ，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。 ——————選擇：B ，讓幼兒感知集合及元素，學(xué)會(huì)用對應(yīng)的方法比較集合中元素的數(shù)量，并將有關(guān)集合、子集及其關(guān)系的一些思想滲透到整個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和方法中去。 ——————選擇：B ，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述。 ——————選擇：A ，兒童通過自己的活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。 ——————選擇：B ，活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)中都未列出主體的名稱。 ——————選擇：B 。 ——————選擇：B 、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素，但評價(jià)不是。 ——————選擇：A ，是教育目標(biāo)的功能之一。 ——————選擇：B 。 ——————選擇：AEND
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