【正文】 生回答】: 慈禧對，這個(gè)女人就是慈禧，也是大清國末期的實(shí)際掌權(quán)人。1891年，慈禧挪用北洋海軍購買彈藥的錢來重修頤和園，1893年更是為了籌辦萬壽盛典大舉挪用北洋水師的軍費(fèi)，60段景點(diǎn)，建造不同的龍棚，經(jīng)壇等，織造衙門還特意為此造10萬匹彩綢以供慶典之需。曾有人建議將這些錢用作軍費(fèi)。慈禧太后非常生氣說“今日令吾不歡者，吾亦將令彼終身不歡”。北洋水師沒有錢來購買彈藥和戰(zhàn)艦，導(dǎo)致軍備廢弛，軍事實(shí)力外強(qiáng)中干。而作為晚清重臣之一的李鴻章則主張“避戰(zhàn)求和”。他多次向英、俄等大國尋求保護(hù)，甚至想借助外力來達(dá)到重壓日本進(jìn)而避免戰(zhàn)爭的目的。綜上所述，我們得出清政府方面的原因是：腐朽沒落，避戰(zhàn)求和（板書）那么英、俄等列強(qiáng)國家是否真的如李鴻章所愿，對我們有所幫助呢？接下來我們來學(xué)習(xí)第三方面的原因。（板書）出示大屏幕。當(dāng)時(shí)，主要資本主義國家逐步向帝國主義階段過渡，擴(kuò)張欲望也很強(qiáng)烈，在擴(kuò)張中它們也存在著矛盾和沖突，而在中國這個(gè)問題上，各國對日本都采取了默許或縱容態(tài)度。所以我們得出列強(qiáng)方面的原因是：放任默許，觀望縱容（板書）綜上所述，日本已經(jīng)做好了發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的一切準(zhǔn)備，可以說是“只欠東風(fēng)”了，他們還需要一個(gè)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的借口，“借口”在哪呢？恰在這時(shí)朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義，這就成為日本挑起戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。：東學(xué)黨起義，提供契機(jī)（板書）了解了戰(zhàn)爭的起因，下面我們就來學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭的爆發(fā)的經(jīng)過。二．戰(zhàn)爭經(jīng)過（板書）請大家先看一下書上16頁的戰(zhàn)爭示意圖，找出甲午中日戰(zhàn)爭中的幾次戰(zhàn)役，注意看時(shí)間和地點(diǎn)。我要請以為同學(xué)來回答?！窘處熖釂枴浚杭孜鐟?zhàn)爭主要有幾次戰(zhàn)役，他們分別是什么？【學(xué)生回答】: 1豐島戰(zhàn)役 1894年7月2平壤戰(zhàn)役 1894年9月3黃海海戰(zhàn) 1894年9月4遼東戰(zhàn)役 1894年5威海衛(wèi)戰(zhàn)役 1895年1——2月 學(xué)生回答完出示大屏幕。（一）.甲午戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役（板書）1豐島戰(zhàn)役 ——戰(zhàn)爭開始（板書）2平壤戰(zhàn)役——戰(zhàn)火燒到中國境內(nèi)（板書）3黃海海戰(zhàn)——鄧世昌（板書）4遼東戰(zhàn)役——旅順大屠殺（板書）5威海衛(wèi)戰(zhàn)役____北洋艦隊(duì)全軍覆沒（板書）同學(xué)們注意這里的4是我們要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，接下來請同學(xué)們閱讀教材，第2段和小字部分?！窘處熖釂枴浚杭孜绾?zhàn)的時(shí)間是什么？在這場海戰(zhàn)中清軍的主要將領(lǐng)是誰，他又有什么事跡，他的舉動(dòng)體現(xiàn)了什么樣的民族精神，甲午海戰(zhàn)的結(jié)果又怎么樣呢？ 【學(xué)生回答】:時(shí)間：1894年9月將領(lǐng)：鄧世昌事跡：與“致遠(yuǎn)”號共存亡“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”不怕犧牲，不為強(qiáng)權(quán)，沉著冷靜海戰(zhàn)結(jié)果：鄧世昌與200余名戰(zhàn)士壯烈犧牲，日本艦隊(duì)也遭到重創(chuàng) 出示大屏幕。黃海海戰(zhàn)的戰(zhàn)況如此的慘烈，那么遼東戰(zhàn)役呢？接下來看我們看一下遼東戰(zhàn)役。請同學(xué)閱讀17頁的第2大段，及小字部分?？匆幌氯哲娫谡碱I(lǐng)旅順之后是怎樣對待無辜的當(dāng)?shù)鼐用竦模砍鍪敬笃聊?。【教師提問】：看著被殘忍的殺害的中國人，你們有什么感受？小組討論一下這種局面為什么會發(fā)生，我們在今天應(yīng)該怎樣避免這種局面呢？【學(xué)生回答】:落后就要挨打，只有提高綜合國力，才能立于事跡民族之林。出示大屏幕。【教師提問】：接著我們了解一下威海衛(wèi)戰(zhàn)役，結(jié)果如何呢？ 【學(xué)生回答】:北洋艦隊(duì)全軍覆沒，甲午中日戰(zhàn)爭失敗。學(xué)習(xí)了戰(zhàn)爭的經(jīng)過，接下來我們來分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)。提示：分析一場戰(zhàn)爭的性質(zhì)，我們應(yīng)該從交戰(zhàn)雙方來考慮。【教師提問】：同學(xué)們認(rèn)為這場戰(zhàn)爭具有怎樣的性質(zhì)呢？（二）.戰(zhàn)爭的性質(zhì)（板書）【學(xué)生回答】:性質(zhì):中國，反侵略的正義性戰(zhàn)爭 日本，侵略性戰(zhàn)爭大家接著思考當(dāng)時(shí)中國是大國，有4億人口，95萬軍隊(duì)。日本是小國，只有29萬軍隊(duì)，后方遙遠(yuǎn)，供應(yīng)不足，中國進(jìn)行的又是一場正義性的戰(zhàn)爭 【教師提問】：可是為什么中國會在戰(zhàn)爭中失敗呢？請同學(xué)們來思考這個(gè)問題。（三）.中國戰(zhàn)敗原因（板書）根本原因就是中國封建制度的落后。我們可以從主觀和客觀兩方面來分析原因。主觀方面有清政府的極端腐敗和落后；李鴻章的“避戰(zhàn)求和”政策；清軍不少官兵臨陣脫逃；清軍裝備落后?？陀^方面有日本先進(jìn)的資本主義制度；蓄謀已久，準(zhǔn)備充分；裝備先進(jìn)。西方列強(qiáng)的默許或縱容。出示大屏幕。甲午戰(zhàn)爭中中國以失敗而告終。那么，戰(zhàn)后日本又向清政府提出了什么要求呢？ 請頁同學(xué)們閱讀一下17第3大段 【教師提問】：找一下《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間，地點(diǎn)、人物、主要內(nèi)容和影響？三、甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及影響（板書）1.《馬關(guān)條約》的簽訂及內(nèi)容（板書）【學(xué)生回答】:時(shí)間是1895年4月，地點(diǎn)日本馬關(guān)，人物李鴻章和伊藤博文，主要內(nèi)容呢？清政府割遼東半島、臺灣島、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；允許日本在中國開設(shè)工廠；增辟重慶、沙市、蘇州、杭州等四處為通商口岸。影響呢？大大加深了中國的半殖民地化程度。同學(xué)們來回想一下，在第一課鴉片戰(zhàn)爭的時(shí)候，我們也學(xué)過一個(gè)條約，你們還記得是什么嗎？對，就是《南京條約》，《南京條約》的影響是什么著，是中國開始淪為半殖民地半封建社會，那為什么到《馬關(guān)條約》的時(shí)候就變成了大大加深了殖民化進(jìn)程呢？為了方便同學(xué)的理解，我們把《南京條約》和《馬關(guān)條約》對比一下，讓大家更直觀的了解一下，出示大屏幕。【教師提問】：參考大屏幕，大家討論一下這些條款給中國帶來了那些危害？（討論）【學(xué)生回答】: 破壞主權(quán)，刺激瓜分；加重負(fù)擔(dān)，控制經(jīng)濟(jì)；侵略勢力，深入內(nèi)地；加深掠奪，阻礙民資。大大加深中國半殖民化程度。得出結(jié)論，和同學(xué)一起把表格完成。既然甲午中日戰(zhàn)爭給中國帶來了這么大的影響，那么對日本，對其他國家有沒有什么影響呢？我們來看一下大屏幕。（板書）對中國：半殖民地化程度大大加深；列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略進(jìn)入資本輸出為主的階段；帝國主義掀起瓜分中國的狂潮；促進(jìn)中華民族的新覺醒。對日本：促進(jìn)日本資本主義的發(fā)展；改變了日本在世界及遠(yuǎn)東的地位格局 對朝鮮：朝鮮日益淪為日本的殖民地。（1910年，《日韓合并條約》）對遠(yuǎn)東：加劇了帝國主義列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的爭奪，俄日矛盾加?。ㄈ斩響?zhàn)爭）接下來我們閱讀書上小字部分的第一段，了解一下三國干涉還遼。（板書）出示大屏幕。在以俄國為首的列強(qiáng)的干涉下，無論如何，遼東半島還是回到了中國的懷抱，接下來我們在看看臺灣，它似乎就沒有那么的幸運(yùn)了，請同學(xué)們繼續(xù)閱讀下一段。（板書）【教師提問】：看一下，臺灣人民的斗爭是誰領(lǐng)導(dǎo)的？臺灣人民是如何抗擊日本的，結(jié)果又是怎么樣？【學(xué)生回答】:劉永福和徐驤。臺灣起義人民和劉永福的黑旗軍相互配合，共同戰(zhàn)斗，先后在彰化、嘉義等地重創(chuàng)日軍。后日軍收買奸細(xì)，奪取八卦山，彰化城陷落，不久臺灣全部淪喪。但是，臺灣各族人民反抗日本殖民統(tǒng)治，爭取祖國的斗爭一刻也沒有停止過。出示大屏幕，這是武裝起來抵抗日本的臺灣普通的民眾。他們沒有先進(jìn)的武器，但是他們依然武裝起來用自己的力量同日本作斗爭，接下來我們看一下臺灣民眾的抗日口號，和徐驤的壯烈誓言。大丈夫?yàn)閲柢|，死而無憾。時(shí)至今日，還有一些人在做著妄圖要臺灣分裂的美夢，接下來就讓我們回顧一下臺灣的歷史問題，出示大屏幕。【教師提問】：大家討論一下，你們得到了什么結(jié)論呢？【學(xué)生回答】:臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，是中國不可分割的一部分。任何妄圖分裂臺灣的行為都是沒有依據(jù)，是無理取鬧的幼稚行為。得出結(jié)論，出示大屏幕。還記得我們上課前的釣魚島問題嗎？接下來讓我們一起回顧一下釣魚島問題。出示大屏幕。早在明朝，釣魚島等島嶼就已經(jīng)納入中國海防管轄范圍，是中國臺灣的附屬島嶼。1895年，甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》。條約內(nèi)容之一“割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本”。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，根據(jù)《開羅宣言》和《波茨坦公告》，中國收回日本侵占的臺灣、澎湖列島等領(lǐng)土，釣魚島及其附屬島嶼在國際法上業(yè)已回歸中國。那么通過以上這些，你們得出了那些結(jié)論呢？ 釣魚島及其附屬島嶼在國際法上已回歸中國。歷史不容翻案。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的神圣領(lǐng)土，有史為憑、有法為據(jù)。釣魚島從來就不是什么“無主地”，中國是釣魚島等島嶼無可爭辯的主人。課堂練習(xí)：多媒體課件板書設(shè)計(jì)： 一．戰(zhàn)爭起因日本：蓄謀已久，積極擴(kuò)張 清政府：腐敗無能，寄望調(diào)停 列強(qiáng)：放任默許，觀望縱容 朝鮮：東學(xué)黨起義，提供契機(jī)二．戰(zhàn)爭經(jīng)過（一）主要戰(zhàn)役1．豐島戰(zhàn)役 ——戰(zhàn)爭開始2．平壤戰(zhàn)役——戰(zhàn)火燒到中國境內(nèi) 3．黃海海戰(zhàn)——鄧世昌4．遼東戰(zhàn)役——旅順大屠殺5．威海衛(wèi)戰(zhàn)役____北洋艦隊(duì)全軍覆沒（二）戰(zhàn)爭性質(zhì)中國：是一場反侵略的正義性戰(zhàn)爭 日本：是一場侵略性戰(zhàn)爭（三）戰(zhàn)敗原因1主觀原因(內(nèi)因)：（外因）：．戰(zhàn)爭的結(jié)果及影響1.《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響 2甲午戰(zhàn)爭的具體影響 3三國干涉還遼