20xx秋人教版語(yǔ)文七上第22課看云識(shí)天氣5-資料下載頁(yè)
2024-12-07 15:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)常用的說(shuō)明方法，特別是打比方和分類別的說(shuō)明方法。識(shí)記一些關(guān)于天氣的諺語(yǔ)，并學(xué)以致用，應(yīng)用于實(shí)際生活中。2．學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言美。分析、把握課文主體部分怎樣看云識(shí)天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。朗讀法、觀察與聯(lián)想法、圖表概括法。2．臺(tái)風(fēng)的圖片?，F(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。正因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。朱泳燚，1940年春生于上海。畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院中文系，是江蘇省常熟中學(xué)高級(jí)教師。1．題目是《看云識(shí)天氣》，那么云具有什么特點(diǎn)？姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。萬(wàn)千，變化無(wú)?！币痪淇傉f(shuō)，然后描繪了萬(wàn)千姿態(tài)的云。和“高積云”，并分別介紹了它們的特點(diǎn)以及和天氣的關(guān)系?？丛谱R(shí)天氣的目的：識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化；在《看云識(shí)天氣》一文結(jié)尾指出：“天氣變化異常。復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有一定限度。與此同時(shí)，又指出“要準(zhǔn)確掌。2．層次清楚，有綱有目。
【正文】 、 “ 一般 ” 、 “ 可能” 等一類用語(yǔ) ， 把 “ 看云識(shí)天氣 ” 的事理作了限制 ， 起到了準(zhǔn)確表達(dá)的作用。很好地突出了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 2． 層次清楚 ， 有綱有目。 文章先是概述不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系 ， 接下來(lái)的第 4自然段具體介紹云的形態(tài)和天氣的關(guān)系 ， 第 6自然段介紹云的光彩和天氣的關(guān)系 ， 最后一段作結(jié)。層次非常清楚 ， 而且文章還有綱有目 ， 如：第 2自然段是后面三段的 “ 綱 ” ；第 3自然段對(duì)應(yīng)第 2自然段中的 “ 薄云 ”、 “ 晴朗 ” ， 薄云分為 “ 卷云 ” 、 “ 卷積云 ” 、 “ 積云 ” 、 “ 高積云” ；第 5自然段對(duì)應(yīng)第 2自然段中的 “ 厚密 ” 、 “ 陰雨風(fēng)雪 ” ， 云層分為 “ 卷層云 ” 、 “ 高層云 ” 、 “ 雨層云 ” 、 “ 積雨云 ” 。 3． 運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法。 文章一開(kāi)頭幾個(gè)比喻句寫(xiě)得惟妙惟肖 ， 說(shuō)明云的形態(tài)之多 ， 變化之豐。精彩的擬人句將云寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 4． 運(yùn)用分類別、下定義、打比方、引用等說(shuō)明方法。 如作者按照云的不同的光彩 ， 把云分為四種：暈、華、虹、霞 ，是運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法。 “ 那最輕盈、站得最高的云 ， 叫卷云 ”則是運(yùn)用下定義的方法。 “ 東虹轟隆西虹雨 ” 、 “ 朝霞不出門(mén) ， 晚霞行千里 ” 等一些諺語(yǔ)用了引用的說(shuō)明方法。諸多的說(shuō)明方法的運(yùn)用使得文章內(nèi)容準(zhǔn)確生動(dòng) ， 層次明晰。 看云識(shí)天氣?????形態(tài)????? 輕、高、薄云 —— 晴朗低、厚、密云 —— 陰雨風(fēng)雪光彩： 暈、華、虹、霞。 本堂課我通過(guò)組織小組之間的競(jìng)賽 ， 使學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中對(duì)整篇課文有一個(gè)更深層次的理解 ， 同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言能力也得到相應(yīng)提高。本節(jié)課的另一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)比較閱讀 ， 使學(xué)生能夠體會(huì)到本篇課文借助修辭手法、運(yùn)用描寫(xiě)等表達(dá)方式使語(yǔ)言生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
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