【正文】 思想幼稚化，行為成人化。學生最愛看的就是那些學校黑社會性質的，網游性質的，言情性質的書。一些商家也缺少社會責任意識，不知道去聽從我們發(fā)展社會主義先進文化的倡導，只追求經濟利益，爛出書，出爛書，然后還賣給學生。學生現(xiàn)在還小，缺少辨別是非的能力，很容易從這些東西中學壞。我們常說擔心“80后”“90后”，家長溺愛是一方面，但不至于學壞，可這些東西可完全能把學生毒害。學生熱衷于看這些書，更熱衷于上網聊天玩游戲，還有用手機聊的，結交一些不認識的人或者社會閑散人員做朋友，談戀愛就更不用說了，學生以此來證明自己的能力，顯示自己的本事。幼稚，無知的幼稚，簡直是拿著幼稚當成熟。在這種幼稚的心理作用下，學生就很容易做出許多不是學生該有的事件。有明確的人生價值追求，無為之奮斗的毅力?？梢哉f現(xiàn)在整個社會的價值追求都出現(xiàn)了錯位，追求的就一個目標：錢。咱不說那些高尚的套話，我們必須面對這個事實。但追求錢沒錯，關鍵是方式是什么和有了錢之后再干什么的問題。跟學生聊天的時候學生說了很多理想，但透過理想看到的其實也是錢這個字，我說：你們要想下半生能活得像個人，這三年你們就不能像人一樣活著（我有點跟現(xiàn)在的教育理念作對了）。但學生不聽，該怎么玩還怎么玩。我們常常說人生最大的敵人是自己，可又有幾個人真的去思考自己是不是能戰(zhàn)勝自己？其實學生不是不知道自己的問題在哪里，而是不愿意去改正，大道理他們都懂，就是控制不了自己。所以前邊我也說了，學生對老師一定要怕，這時候就要老師去強迫他們過這三年，如果隨著他們自己的性子來，很多學生會后悔。其實從這幾個方面我們就看出當代學生思想的基本狀況了。九年級班主任工作總結九（10）楊發(fā)艷九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教育工作。工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過一學期的接觸，我對我班的學生已經有了一定的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可。二、利用故事、典型事例引導，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上非常努力。四、嚴格管理，促進良好班風的形成。我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。五、最想說的話在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九（10）班現(xiàn)在的進步。六、存在的問題和改進的措施盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，盡自己的一份力量與責任。