【正文】 家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合，共同教育和關(guān)心學(xué)生，這是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。還有一名同學(xué)叫石子豪，他父母關(guān)系不和，對(duì)他缺乏關(guān)心，導(dǎo)致他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，課后不能按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常欺負(fù)同座位的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。我非常重視每周的班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)每周發(fā)生的大小事件，對(duì)好人好事予以表彰，對(duì)不良現(xiàn)象予以批評(píng)，并且把品德教育滲透到日常教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的一些不良現(xiàn)象，做到發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決。往日的打鬧聲沒(méi)有了，只聽(tīng)見(jiàn)校園里瑯瑯的讀書(shū)聲。對(duì)于班干，我不只是使用，而是重視培養(yǎng)他們，嚴(yán)格要求他們，教育他們虛心誠(chéng)懇，工作主動(dòng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在全班起表率作用。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。在家訪時(shí)多給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。四、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比，多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視。孩子們也養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，重視自己勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。在班上，我按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。要不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，慮心求教，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我深知農(nóng)村教育的重要性，特別是農(nóng)村小學(xué)的班主任，要管理好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)，班主任工作是關(guān)鍵。作為班級(jí)管理的班主任老師，我總是全面認(rèn)識(shí)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的差異，珍惜每個(gè)學(xué)生的一些優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好，發(fā)展每個(gè)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，牢牢把握這一培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。五、經(jīng)常進(jìn)行家訪，電話聯(lián)系等，保證與家長(zhǎng)信息暢通學(xué)生的教育包括家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面，家庭教育、學(xué)校教育是最直接、最有效的，這就需要班主任與家長(zhǎng)長(zhǎng)期保持溝通交流，防止出現(xiàn)教育真空。班級(jí)工作自然也就好開(kāi)展了。對(duì)于那些體質(zhì)弱的、常生病的及帶病上課的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)，伸出關(guān)愛(ài)之手，有時(shí)送去一杯水，一聲問(wèn)候，一句祝福，都會(huì)讓學(xué)生感到家的溫暖，再者經(jīng)常利用周記、班會(huì)、閑談等，與學(xué)生進(jìn)行直接或間接的交流，一起談自己，談身邊的事，談喜歡的事，通過(guò)交流接觸學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心，掌握學(xué)生的動(dòng)向，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。二、采取正面教育，樹(shù)立學(xué)生信心農(nóng)村學(xué)生，由于大部分父母長(zhǎng)年在外，多數(shù)是留守兒童，缺少父母的關(guān)愛(ài)，爺爺，奶奶也往往只會(huì)顧及孩子的衣食起居，很少關(guān)心學(xué)生的心理。現(xiàn)在的學(xué)生，都有自己的個(gè)性，自己的觀點(diǎn)，教師不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段，“一棒子打死”的方式處理問(wèn)題，要憑事實(shí)，講道理，擺理論，以理服人，讓學(xué)生從內(nèi)心去接受老師的批評(píng)、指正、觀點(diǎn)，還要教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)有愛(ài)心、責(zé)任心的人。而班主任又是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、實(shí)施者，是聯(lián)系學(xué)校、任課教師和學(xué)生的橋梁、紐帶，是學(xué)生的領(lǐng)路人，所以班主任工作是一項(xiàng)艱巨而又極其重要的工作。我個(gè)人和所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校、鄉(xiāng)政府先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體、先進(jìn)團(tuán)支部，2010年我又被評(píng)為學(xué)校骨干教師，這是學(xué)校，政府對(duì)我辛勤勞動(dòng)的肯定和鼓勵(lì)，這也將激勵(lì)我更加努力工作，我將把我的一切獻(xiàn)給黨和國(guó)家的教育事業(yè)。2012年11月第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹我叫趙正影，女，自1994年畢業(yè)以來(lái)，一直在農(nóng)村學(xué)校第一線從事教育教學(xué)工作，已連續(xù)工作17個(gè)年頭。一幫一結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)。需要和科任共同努力。做好班主任工作應(yīng)該做到梁校開(kāi)學(xué)時(shí)給我們歸納的：勤、嚴(yán)、細(xì)、活、愛(ài)、巧。通過(guò)優(yōu)秀的榜樣把歪風(fēng)邪氣壓下去，例如開(kāi)學(xué)第三周我搞了一個(gè)《怎樣學(xué)好某某科》的主題班會(huì)，我找各成績(jī)學(xué)科優(yōu)異的同學(xué)介紹相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，在發(fā)言前，我引導(dǎo)他們一方面介紹怎樣適應(yīng)新老師上課，更多的說(shuō)些老師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這樣通過(guò)多發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，解決了一些學(xué)生還在懷念上一任老師的好而無(wú)法適應(yīng)新老師上課的問(wèn)題，若處理不好，還會(huì)有些學(xué)生說(shuō)些消極的話，這樣對(duì)多大家的學(xué)習(xí)都不利。8班和13班他們做成“班級(jí)公約”或者“我們的約定”形式，我看很好。班規(guī)應(yīng)該具有可操作性和群眾性，我們制定的班規(guī)希望每位學(xué)生都可以記住要點(diǎn)，所以我班規(guī)中獎(jiǎng)罰各只有6條，（與李鎮(zhèn)西的很多、可以做成書(shū)不同）。又因?yàn)榘喔刹糠e極性的培養(yǎng)比幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)更快些。根據(jù)近幾年的經(jīng)驗(yàn)：確定班干部成績(jī)好和積極性強(qiáng)同等重要，主要班干部如班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)要從班總分前10名中找，否則再好的工作積極性到最后他對(duì)班級(jí)的影響都的有限的。班規(guī)的制定和落實(shí)。班規(guī)要得到學(xué)生的認(rèn)同很重要，所以我們?cè)谥贫ㄟ^(guò)程要更多學(xué)生參與討論，要全班舉手表決通過(guò)，落實(shí)還要靠學(xué)生。紀(jì)律方面有進(jìn)步的，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)。班主任是一份良心活。三、下階段主要抓手是：重點(diǎn)抓好3個(gè)層次學(xué)生的跟蹤（尖子、一本臨界、2B臨界）。張級(jí)長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)三層次：自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—分享學(xué)習(xí)、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)和相互學(xué)生激勵(lì)。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，通過(guò)短信和電話建議家長(zhǎng)，配合老師對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)及反思、找同學(xué)、找老師。由于工作突出，成績(jī)顯著，在2008年4月我所帶班級(jí)被安徽省教育廳授予“省先進(jìn)班集體”的光榮稱號(hào)，2011年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，202011連續(xù)兩年我所帶班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)團(tuán)支部。班級(jí)管理的成功與否直接影響著整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。一、加強(qiáng)思想政治，行為規(guī)范，安全意識(shí)教育現(xiàn)在的學(xué)生，除了求知，還