【正文】 要學會做人，學會做事，需要一個健全的個性，養(yǎng)成良好的習慣。因此安全教育是班主任義不容辭的責任。三、深入學生，尊重學生，做學生的知心朋友人吃五谷雜糧，哪有不生病的。班級就會擰成一股繩，心想一處想，勁往一處使。要想學生信服，遵守紀律，自己總應以先示范，因為學生效仿能力很強，班主任的一言一行都會印在學生的腦海里，都會對學生起到潛移默化的作用。六、面向全體學生，不放棄任何學生新課程改革，新課標理念要求老師，特別是班主任老師，以學生為主體，面向全體學生，關注個體差異，不放棄任何學生，并為學生的全面發(fā)展提供力所能及的服務和幫助。從我站在講臺的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在農村小學教育的田園里。班主任要以身作則，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先要做到。二、用愛促進學生良好習慣的養(yǎng)成農村小學孩子的許多好習慣的養(yǎng)成一般都是在學校班集體的大家庭中。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學校的評選中得第一。在班內實行“一幫一，一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ?，比學習、比清潔、比體育、比紀律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍，充分以發(fā)揮了學生主體的作用，調動了學生學習的積極性。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現(xiàn)，除了每學期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。七年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。成立班委會后，對班干進行具體分工，分別管理班級的紀律、學習、勞動生活以及文體活動。良好的班風形成后，同學們的面貌煥然一新。二、抓好學生的思想品德教育 作為班主任，我始終把教書與育人相結合。例如以強欺弱的石天將，自恃自己身強體壯，欺負一些小同學，幾乎每天都有同學來“告狀”。通過大量細致的思想工作，石天將同學由“壞學生”轉變?yōu)椤昂猛瑢W”，石子豪同學也由差等生變?yōu)橹猩系壬?。四、發(fā)揮激勵作用最后一點，不得不提到，我這十幾年的班主任工作很順利的原因，離不開我的“笑臉激勵”，一個班不能只有罰人的班規(guī)，只有懲罰的班級肯定會是壓抑的，與班規(guī)相對立的是“笑臉榜”，最初由于教學需要，我設立了“笑臉榜”，就是學生上課表現(xiàn)好了、考試有進步、作業(yè)認真、上課舉手發(fā)言積極、英語聽寫滿分、數(shù)學科學考試前幾名或是有進步等等我都會在笑臉榜上加上笑臉。對于激勵，我個人覺得是很有必要的，每個班都可以有自己的特色，適合自己班的就是最好的，另外只有班主任重視了，學生才會重視。與學生的關系尺度 亦師亦友，是用來形容良好的師生關系的最常用的一個詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個人認為師和友的側重點還是師，而師區(qū)別于友的最大特點在于嚴肅和權威，在教室，在課堂上，在處理問題的時候，你就是老師，你必須堅守你的嚴肅和權威，特別是在處理一些原則性問題時，不允許學生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習課的時候你進教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學的問題時，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴肅點”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個時候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認為的。當然這樣的權威和嚴肅不是靠自己吼出來的，而應該是學生敬出來的，在關鍵的時候他怕你服你，是因為他敬重你，這就不得不談到友，我認為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學生的關心和學生對老師信任上，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關心了他們，在生活中接近他們，學生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，完全可以接近的。上課看小說，自習聽音樂都是平常的表現(xiàn)，相信大多是教師都有體會毋庸多言。這些孩子從小被家長灌得不成樣子，可以說一部分同學有極端的自我意識，男生還差點，女生很明顯。一少部分學生沒有尊、敬、愛、廉、孝意識。我們現(xiàn)在倡導平等和諧的師生關系，可我覺得這個度我們沒有把握好，學生失去了敬畏之心，我們的師道尊嚴沒了。我身邊就有不少學生跟家長吵架，回家什么也不干就等著吃喝。學生最愛看的就是那些學校黑社會性質的，網(wǎng)游性質的，言情性質的書。學生熱衷于看這些書，更熱衷于上網(wǎng)聊天玩游戲，還有用手機聊的，結交一些不認識的人或者社會閑散人員做朋友，談戀愛就更不用說了，學生以此來證明自己的能力，顯示自己的本事?？梢哉f現(xiàn)在整個社會的價值追求都出現(xiàn)了錯位，追求的就一個目標：錢。但學生不聽，該怎么玩還怎么玩。九年級班主任工作總結九（10）楊發(fā)艷九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。我的這一做法也得到了學生的認可。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。沒有各位老師的支持，就不會有九（10）班現(xiàn)在的進步。我用自己的實際行動印證