【正文】 要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，需要一個(gè)健全的個(gè)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此安全教育是班主任義不容辭的責(zé)任。三、深入學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友人吃五谷雜糧，哪有不生病的。班級(jí)就會(huì)擰成一股繩，心想一處想，勁往一處使。要想學(xué)生信服，遵守紀(jì)律，自己總應(yīng)以先示范，因?yàn)閷W(xué)生效仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行都會(huì)印在學(xué)生的腦海里，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。六、面向全體學(xué)生，不放棄任何學(xué)生新課程改革，新課標(biāo)理念要求老師，特別是班主任老師，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，不放棄任何學(xué)生，并為學(xué)生的全面發(fā)展提供力所能及的服務(wù)和幫助。從我站在講臺(tái)的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。班主任要以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。二、用愛促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成農(nóng)村小學(xué)孩子的許多好習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學(xué)校的評(píng)選中得第一。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一，一盯一”，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分以發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。七年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種歷練。成立班委會(huì)后，對(duì)班干進(jìn)行具體分工，分別管理班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)生活以及文體活動(dòng)。良好的班風(fēng)形成后，同學(xué)們的面貌煥然一新。二、抓好學(xué)生的思想品德教育 作為班主任，我始終把教書與育人相結(jié)合。例如以強(qiáng)欺弱的石天將，自恃自己身強(qiáng)體壯，欺負(fù)一些小同學(xué)，幾乎每天都有同學(xué)來“告狀”。通過大量細(xì)致的思想工作，石天將同學(xué)由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂猛瑢W(xué)”，石子豪同學(xué)也由差等生變?yōu)橹猩系壬?。四、發(fā)揮激勵(lì)作用最后一點(diǎn)，不得不提到，我這十幾年的班主任工作很順利的原因，離不開我的“笑臉激勵(lì)”，一個(gè)班不能只有罰人的班規(guī)，只有懲罰的班級(jí)肯定會(huì)是壓抑的，與班規(guī)相對(duì)立的是“笑臉榜”，最初由于教學(xué)需要，我設(shè)立了“笑臉榜”，就是學(xué)生上課表現(xiàn)好了、考試有進(jìn)步、作業(yè)認(rèn)真、上課舉手發(fā)言積極、英語聽寫滿分、數(shù)學(xué)科學(xué)考試前幾名或是有進(jìn)步等等我都會(huì)在笑臉榜上加上笑臉。對(duì)于激勵(lì)，我個(gè)人覺得是很有必要的，每個(gè)班都可以有自己的特色，適合自己班的就是最好的，另外只有班主任重視了，學(xué)生才會(huì)重視。與學(xué)生的關(guān)系尺度 亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個(gè)詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個(gè)人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時(shí)候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時(shí)，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習(xí)課的時(shí)候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個(gè)同學(xué)的問題時(shí)，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點(diǎn)”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個(gè)時(shí)候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時(shí)候他怕你服你，是因?yàn)樗粗啬?，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對(duì)老師信任上，這一點(diǎn)的主動(dòng)方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，完全可以接近的。上課看小說，自習(xí)聽音樂都是平常的表現(xiàn)，相信大多是教師都有體會(huì)毋庸多言。這些孩子從小被家長(zhǎng)灌得不成樣子，可以說一部分同學(xué)有極端的自我意識(shí)，男生還差點(diǎn)，女生很明顯。一少部分學(xué)生沒有尊、敬、愛、廉、孝意識(shí)。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系，可我覺得這個(gè)度我們沒有把握好，學(xué)生失去了敬畏之心，我們的師道尊嚴(yán)沒了。我身邊就有不少學(xué)生跟家長(zhǎng)吵架，回家什么也不干就等著吃喝。學(xué)生最愛看的就是那些學(xué)校黑社會(huì)性質(zhì)的，網(wǎng)游性質(zhì)的，言情性質(zhì)的書。學(xué)生熱衷于看這些書，更熱衷于上網(wǎng)聊天玩游戲，還有用手機(jī)聊的，結(jié)交一些不認(rèn)識(shí)的人或者社會(huì)閑散人員做朋友，談戀愛就更不用說了，學(xué)生以此來證明自己的能力，顯示自己的本事?？梢哉f現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的價(jià)值追求都出現(xiàn)了錯(cuò)位，追求的就一個(gè)目標(biāo)：錢。但學(xué)生不聽，該怎么玩還怎么玩。九年級(jí)班主任工作總結(jié)九（10）楊發(fā)艷九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。沒有各位老師的支持，就不會(huì)有九（10）班現(xiàn)在的進(jìn)步。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證