【正文】 的事情，要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。四、研究過程小組會上，大家議論紛紛，最后決定以“校園浪費現(xiàn)象”作為我們的研究課題，研究分三步走：社會調(diào)查，搜集資料，整理總結(jié)。同時，還進(jìn)行了分工。分工：第一組：方圓，鄧晶主要負(fù)責(zé)編寫問卷調(diào)查，并作相關(guān)統(tǒng)計。第二組：劉夢瑾，劉怡瑋主要負(fù)責(zé)拍攝食堂中、校園里的浪費現(xiàn)象。第三組：劉汝其主要負(fù)責(zé)采訪部分學(xué)生、教師、家長，了解他們對浪費現(xiàn)象的看法、想法。我們設(shè)計了調(diào)查問卷，復(fù)印了56份，并有目的得將問卷發(fā)放到各個區(qū)域。對各個年齡層，各種職業(yè)的人進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)放問卷56份，收回54份。我們從中得到了大家的看法，總結(jié)了。調(diào)查我校學(xué)生在哪些方面浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重從而讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約的重要性，是本課題的主要內(nèi)容。本課題研究的具體內(nèi)容：糧食浪費現(xiàn)象水電浪費現(xiàn)象紙的浪費現(xiàn)象我們系統(tǒng)的整理了所有材料，進(jìn)行研究分析，得出結(jié)論并編輯成文。所用方法：問卷調(diào)查法、實地考察法、訪問法、上網(wǎng)查詢法、分析法。三、研究成果第一階段：前期準(zhǔn)備階段：本階段確立了課題組成員，組建了課題組，認(rèn)真查閱資料，了解國內(nèi)外同類課題的研究狀況，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和交流，達(dá)成共識，經(jīng)研討搞好課題設(shè)計，制訂實施方案，同時設(shè)計出我校學(xué)生浪費現(xiàn)象調(diào)查問卷。本階段的研究，主要采取了上網(wǎng)查閱法，調(diào)查法。第二階段：具體實施階段：利用本課題組設(shè)計的調(diào)查問卷進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，采訪學(xué)生、家長、老師，分工操作進(jìn)行調(diào)查、收集資料、攝影、訪談。本階段的研究主要采取了行動研究法、調(diào)查法、訪談法。第三階段：總結(jié)階段：本階段對所搜集和整理的研究資料進(jìn)行認(rèn)真分析，得出研究結(jié)論，形成《我校學(xué)生浪費現(xiàn)象調(diào)查活動報告》。本階段主要采取了成品分析法、歸納總結(jié)法。五、相關(guān)建議開展“珍惜每顆糧食，繼承傳統(tǒng)美德”主題班會。同學(xué)們可以利用課余時間采訪爺爺奶奶，聽他們講過去的故事，并以此作為匯報內(nèi)容，談體會、談感受。也可以把同學(xué)們在生活中所見的浪費現(xiàn)象拍攝下來，進(jìn)行評比，展出。開展全校性的“遠(yuǎn)離浪費，繼承傳統(tǒng)”的征文比賽。加強監(jiān)管力度，杜絕浪費現(xiàn)象。我們要把浪費糧食納入學(xué)校三項競賽中，與文明班級評比掛鉤。每天中午安排專門的值周老師流動檢查同學(xué)們的用餐情況，對于浪費現(xiàn)象進(jìn)行制止、批評。每學(xué)期安排一定量的“體驗生活”。比如農(nóng)忙季節(jié)安排同學(xué)到田間撿稻穗，堆草垛，搬稻干；在炎炎烈日下插秧，翻曬稻谷；也可以進(jìn)行挨餓體驗，使同學(xué)們在游戲中懂得珍惜糧食的重要性。加強宣傳力度，營造節(jié)糧氛圍。學(xué)校利用有線電視組織全校性的演講、辯論賽，觀看錄像等豐富多彩的活動，來提高同學(xué)們的節(jié)糧意識。并將“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱?！钡木鋻煊诮淌?。家長、老師做好榜樣示范。“吃不下就別吃了”“這有營養(yǎng)多吃點”……這是爸爸媽媽們說的最多的；還有，個別老師中午的剩飯剩菜不比我們學(xué)生少。這些毫無疑問對我們起到了潛移默化的作用，爸爸多說了，老師也那樣倒了，我們還怕什么。改善伙食搭配。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校菜好的時候，剩飯剩菜就少。反之，就一大桶一大桶。另外，學(xué)校也可以廢物利用把同學(xué)們的剩飯剩菜喂養(yǎng)幾頭大肥豬，這樣一來不僅節(jié)約了錢而且豬肉的質(zhì)量也得到了保證，此一舉兩得啊。（二）、水電浪費現(xiàn)象。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，水的浪費同樣嚴(yán)重。“在教學(xué)樓和宿舍樓，我們都常常能看到?細(xì)水常流?。經(jīng)調(diào)查得出，學(xué)生在洗碗用水時的間斷未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙、洗衣時，讓水一直流著；洗澡不專心致志，沒有抓緊時間，悠然自得，邊聊邊洗。更有在浴室里和好朋友大打水仗。還有一些頑皮的同學(xué)，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的同學(xué)被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！針對這些現(xiàn)象我們有責(zé)任和義務(wù)對同學(xué)們講保護(hù)水資源及節(jié)約用水的緊迫性，要讓同學(xué)們樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念,積極向周圍的同學(xué)宣傳保護(hù)水,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認(rèn)真落實環(huán)保行動,為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們課題小組，經(jīng)過了一系列的討論和調(diào)查收集了一些節(jié)約水的好建議，如：隨手關(guān)水龍頭，用節(jié)水水龍頭，利用洗臉?biāo)疂不ā_廁所等1．用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），應(yīng)關(guān)水龍頭；2．用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。3． 洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所。4． 使用洗衣機或洗碗機時要節(jié)約用水：集齊衣物或碗碟一起洗滌。5． 滴漏的水龍頭每天可耗水70升，為免浪費，應(yīng)立即修理。,不應(yīng)視而不見。（三）、紙的浪費現(xiàn)象。草稿紙浪費在我校紙張浪費現(xiàn)象中，草稿紙浪費可謂是“重頭戲”。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?被調(diào)查的同學(xué)同樣也給了我們一些很好的啟示：他們中有相當(dāng)一部分同學(xué)有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢查，還避免了紙張的浪費，一舉三得。學(xué)生作業(yè)本用紙浪費作業(yè)本用紙浪費的狀況與其他校園紙浪費現(xiàn)象相比還是比較樂觀的，但仍需加強節(jié)約用紙的宣傳。我們課題小組總結(jié)出了幾種減少作業(yè)本浪費的方法：(1)加強節(jié)約用紙的宣傳和教育，使學(xué)生有這種意識。(2)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約用紙，并落實到行動上。(3)老師在布置一些不經(jīng)常留的作業(yè)時，盡量讓學(xué)生寫在紙上，貼在練習(xí)冊上或直接交作業(yè)紙，省得學(xué)生再占用一本。六、心得體會（一）、人們的物質(zhì)生活水平提高了。隨著社會發(fā)展，我國經(jīng)濟有很大程度上的進(jìn)步，人們生活水平得到提高，生活條件有很大的改善。那些浪費糧食的同學(xué)，就說“現(xiàn)在生活好了，倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的。”而更讓我們調(diào)查者痛心的是：我們學(xué)生對這種浪費現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。當(dāng)我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎？”，有將近65%的同學(xué)竟不覺得慚愧，還有35%的同學(xué)從沒想過是否覺得慚愧。我們現(xiàn)在的中學(xué)生一出生就生活在富裕的社會，從沒經(jīng)歷過物資匱乏的時代，所以也就體會不到吃不飽的痛苦。俗話說得好，飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學(xué)在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。(二)、我們學(xué)生的素質(zhì)還不夠高，節(jié)約意識不強隨著生活水平的明顯改善，我們中學(xué)生的生活方式越來越豐富多彩，這是正常的。但是有的學(xué)生盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤檢節(jié)約的美德置于腦后。幾乎每位學(xué)生從小就受到過勤儉節(jié)約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調(diào)查顯示只有極少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為自己曾受到過的節(jié)約教育真的對自己有用。很多時候老師、家長也多次強調(diào)，但是有些同學(xué)依然我行我素。古語講得好“四肢不勤，五谷不分”。也許現(xiàn)在的我們就是因為缺少了勞動的鍛煉，體會不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦，讓我們感到驚訝的是，在我們學(xué)校竟有15%以上的學(xué)生從沒見過農(nóng)民耕種的情景，另有80%的同學(xué)經(jīng)常能見到農(nóng)民在田間辛勤勞作的情景，那么這些同學(xué)就更加不應(yīng)該浪費了，說不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢，讓他們的勞動果實附諸流水，豈不更加可惜啊?。ㄈ⒓议L對孩子的過分溺愛節(jié)儉一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，在邊遠(yuǎn)山區(qū)，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。作為新時代人，我們應(yīng)該具有一種品質(zhì)。在我們享受經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步所帶來的美好生活的同時，能夠節(jié)約一粒米、一滴水、一分錢……也是對社會的一份貢獻(xiàn)、一份責(zé)任。其實，要做到節(jié)約并不難，只要存有節(jié)約的意識，吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜。為此我們在校園里發(fā)起了一場“減少浪費，節(jié)約資源，爭創(chuàng)節(jié)約型校園”的一系列活動，加強對全體師生的勤儉節(jié)約教育。我們利用晨會時間對全體學(xué)生開展一次勤儉節(jié)約教育講話，目的是促進(jìn)大家從思想上正確認(rèn)識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約落實到生活中的方方面面；我們還建議每班出一期主題為“責(zé)任”的黑板報進(jìn)行宣傳教育、各班還開展形式多樣的主題班會活動、演講比賽等，對全體學(xué)生進(jìn)行了一次很好的勤儉節(jié)約教育。除了宣傳教育以外，我們還建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門制定一些相關(guān)的制度，來確保大家在日常生活中時時刻刻做到節(jié)約，如食堂要確保飯菜的質(zhì)量，盡量多燒一些同學(xué)們愛吃的小菜，再比如各班可以派專人負(fù)責(zé)管理班級里的用電、用水情況，并將它與期末總評相聯(lián)系，從而激勵大家展開節(jié)約行動。學(xué)校還可以舉行一些比賽活動，如讓學(xué)生運用自己的聰明才智、想方設(shè)法變廢（廢紙、廢棄的塑料瓶等）為寶，這樣做既促進(jìn)了學(xué)生的環(huán)保意識，又讓學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德，提高了他們的積極性。學(xué)校還可以利用假期組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的實踐活動，讓學(xué)生親身體驗一下勞動的辛苦，培養(yǎng)勤勞儉樸的品質(zhì)。最后，我們還要向每位家長提出一些要求和建議：家庭是孩子的第一所學(xué)校。家長本身要保持儉樸的美德和艱苦奮斗的精神，注重自己的一言一行對孩子潛移默化的影響。家長要教育孩子愛惜勞動成果，珍惜糧食，不挑食，節(jié)約用水。平時多給孩子講講賺錢的不易，讓孩子懂得生活的艱辛，培養(yǎng)孩子的儉樸品質(zhì)。減少浪費，節(jié)約資源，建設(shè)節(jié)約型校園，關(guān)系到我們每一個師生，讓我們從珍惜糧食做起吧！讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣傳遍校園的每一個角落吧！