尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象-資料下載頁(yè)
2025-08-05 05:36本頁(yè)面
【正文】 較理想的安排： 四、 討論交流： 理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系？怎樣度過(guò)雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪些有意義的事？ 許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無(wú)精打采，你如何評(píng)論？ 五、 小實(shí)踐： 設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。 六、 通過(guò)對(duì)雙休日的調(diào)查討論，你對(duì)雙休日有一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)把你的心理話寫(xiě)下來(lái)。 七、 你在這次活動(dòng)中的最大收獲是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 八、 你想對(duì)爸爸、媽媽或老師說(shuō)些什么？ 九、 課堂小結(jié)。 四、《可怕的白色污染》 教學(xué)要求： 了解目前社會(huì)環(huán)境中的“白色污染”情況。 進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象。 從我做起，積極想辦法消滅白色污染。 教學(xué)重難點(diǎn)： 從小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染。 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一、二課時(shí)《了解“白色污染”》、《考察“白色污染”》 一、 談話引入： 讀題，理解什么是白色污染？你平時(shí)看到的“白色污染”有哪些？ 二、關(guān)于“白色污染”，你想知道一些什么問(wèn)題呢？ 三、小調(diào)查：組成調(diào)查小隊(duì)，進(jìn)行調(diào)查了解“白色污染”的情況。 第一小組：通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查詢什么是“白色污染”，了解“白色污染”對(duì)人類(lèi)的危害性。 第二小組：到餐廳、酒家調(diào)查使用發(fā)泡飯盒情況，每天用量多少？每年用量多少？ 第三小組：到菜市場(chǎng)、超市調(diào)查塑料包裝袋的使用情況。 第四小組：到河流、湖邊、路邊觀察“白色污染”的情況。 四、問(wèn)一問(wèn)媽媽、爸爸和家里其他人對(duì)使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣的想法。 媽媽的看法： 爸爸的看法： 家里其他人的看法： 五、 組織學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行“白色污染”的調(diào)查。 六、 實(shí)踐活動(dòng)： 調(diào)查一下本班同學(xué)使用塑料食品包裝袋的情況，一天要用掉多少 個(gè)塑料袋？學(xué)校一共有多少個(gè)學(xué)生，每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋？一個(gè)星期、一個(gè)一年又要用掉多少個(gè)塑料袋？ 如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，如將塑料袋鋪開(kāi)，請(qǐng)你計(jì)算一下學(xué)校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？ 第三、四課時(shí)《分析“白色污染”》、《消滅“白色污染”》 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。 指名說(shuō)說(shuō)什么是“白色污染”？ 指名說(shuō)說(shuō)“白色污染”給人們帶來(lái)的危害性？ 二、通過(guò)觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實(shí)嚴(yán)重，它們對(duì)環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，因?yàn)椋海ㄕ?qǐng)你們寫(xiě)出原因。） 三、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)寫(xiě)一分建議書(shū)，向有關(guān)部門(mén)提出治理“白色污染”的措施和建議。 四、小組討論： 與同學(xué)討論一下，為什么“白色污染”會(huì)這么嚴(yán)重？把討論結(jié)果寫(xiě)下來(lái)： 五、辯論題：“政府應(yīng)不應(yīng)該禁止使用塑料袋？” 六、與同學(xué)寫(xiě)一分倡議書(shū)，號(hào)召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，消滅“白色污染”。 七、 實(shí)踐活動(dòng)：以小組活動(dòng)為單位，對(duì)校園的“白色污染”進(jìn)行清理。 八、 設(shè)計(jì)幾句治理“白色污染”的公益廣告，如： 地球是我家，凈化靠大家！ 少用一個(gè)塑料袋，多盡一份環(huán)保心！ 九、 課堂小結(jié)： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《可怕的白色污染》，使我們了解了“白色污染”對(duì)人體的危害性，以后，我們?cè)谏钪幸⒁獗Ｗo(hù)好周?chē)沫h(huán)境，才能健康成長(zhǎng)。 六、剪紙的藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 知道紙塑作品的基本材料和日常應(yīng)用，掌握刻紙、剪紙的一些基本方法，能設(shè)計(jì)和幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品。 認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)剪紙藝術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。 認(rèn)識(shí)我們中華民族傳統(tǒng)的文化，增強(qiáng)民族自豪感。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 能正確地使用剪紙工具進(jìn)行剪紙，并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品設(shè)計(jì)。 活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí) 了解剪紙 一、 引入：小朋友，你聽(tīng)過(guò)剪紙嗎？它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。千百年來(lái)，它以獨(dú)特的民族風(fēng)格，流傳祖國(guó)各地，經(jīng)久不衰。 二、 出示剪紙，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)這些剪紙表達(dá)了什么。 三、 猜一猜，這些剪紙各是什么名稱(chēng)。 四、 交流匯報(bào)你曾在哪些地方見(jiàn)過(guò)剪紙？你覺(jué)得剪紙有哪些作用？ 五、 聽(tīng)老師講有關(guān)剪紙的故事。 六、 說(shuō)一說(shuō)，如果你知道剪紙的其他故事，講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 七、 給剪紙分類(lèi)。 八、 小調(diào)查 剪紙情況調(diào)查表 調(diào)查對(duì)象 年齡 性別 是否會(huì)剪紙 原因 九、 通過(guò)調(diào)查，你有哪些發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn) 我也發(fā)現(xiàn) 我還發(fā)現(xiàn) 學(xué)剪紙——我們來(lái)剪紙 一、 導(dǎo)入 二、 認(rèn)識(shí)剪紙工具： A、剪刀 B、墊板（三合板或紙板等都可以） C、紙（各類(lèi)不透明彩色紙和不干膠紙等。） 三、 學(xué)習(xí)剪紙的步驟 怎樣畫(huà)稿子。 怎樣釘紙。 怎樣剪與刻。 粘貼。 四、 小組交流：你準(zhǔn)備剪什么。 五、 成果展示：把你最得意的作品展示出來(lái)。 剪匹小馬快快跑 一、 導(dǎo)入 二、 跟老師學(xué)習(xí)剪紙 第一步：畫(huà)稿。先用鉛筆在雙面色卡紙畫(huà)出小馬的剪紙圖樣。 第二步：剪紙 （1）、先用刻刀刻出小馬身上的細(xì)部花紋。 （2）、再用剪刀剪出小馬的外輪廓。 第三步：粘貼和裝裱。 （1）、因畫(huà)稿的正面有許多鉛筆痕跡，而用的又是雙面色卡紙，所以可以將剪紙圖稿反轉(zhuǎn)。 （2）、底版色的選擇應(yīng)和小馬的色彩搭配協(xié)調(diào)。 （3）、構(gòu)圖。根據(jù)小馬圖案的大小，來(lái)裁剪底版。雙手輕輕擺放剪紙畫(huà)稿，調(diào)整好構(gòu)圖。 （4）粘貼。用刀片將固體膠拿出來(lái)，粘在小馬的背后，并用力壓緊。 三、 自己嘗試剪紙。 四、 交流一下剪紙的體驗(yàn)。
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