校園里的植物模版-資料下載頁
2025-10-16 23:32本頁面
【正文】 聲地叫著呢！過了一會兒，一陣微風(fēng)吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！第五篇：校園里的植物 教學(xué)設(shè)計(jì)校園里的植物觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：教師在校園內(nèi)選擇一個觀察地點(diǎn)，供學(xué)生觀察。觀察記錄紙。教學(xué)活動建議：本課是在上節(jié)課了解了有生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對生命世界的重要組成部分——植物展開研究。本課的編排始終圍繞植物的形態(tài)進(jìn)行。通過對植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識。教學(xué)活動從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)入手，利用“說說認(rèn)識的校園里的植物”的活動，讓學(xué)生的思維聚焦在“植物”上，同時也為認(rèn)識植物的多樣性尋找一個“增長點(diǎn)”。本課的主體活動是對植物進(jìn)行觀察。在觀察的基礎(chǔ)上概括出植物有哪些共同特征。教學(xué)過程：一、從整體認(rèn)識植物了解學(xué)生事先觀察到的校園植物：說說你認(rèn)識的校園里的植物有哪些。（可說名稱，也可描述外形。）師生交流。指導(dǎo)如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園里去觀察這些植物。出示表格，講解要求。我認(rèn)識的校園里的植物名稱 生長環(huán)境 生長特點(diǎn)（可以寫也可以畫）高矮排隊(duì)（按由矮到高順序排出）??學(xué)生實(shí)地觀察，教師隨時指導(dǎo)。匯報(bào)交流。小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。二、從局部認(rèn)識植物提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺？再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同？講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節(jié)上看葉子是怎樣長的？把它畫下來。講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。師生觀察后交流。提出問題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)？（集中在都有根、莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸??）三、認(rèn)識植物多樣性，給植物分類看教科書第17頁，提問：你認(rèn)識這些植物嗎？還認(rèn)識哪些植物？談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。
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