【導(dǎo)讀】校園里的植物。蘆薈。旅人蕉。紫色鴨趾草。杜鵑。鐵力木。野牡丹。樟樹。牛筋草。長春花。黃嬋。雞爪三七。細(xì)棕竹。茉莉花。蘇鐵。白掌。散尾葵。龜背竹。花葉萬年青。大王椰樹
【總結(jié)】校園里的小動物(2)謎語:身體雖不大,力氣可不小,有時搬糧食,有時挖地道,團結(jié)又互助,勇敢又勤勞。(猜一動物名稱)小螞蟻:身體構(gòu)造吃什么?家庭成員螞蟻的家傳遞信息動物名字分類相處打架動物特征螞蟻的身體構(gòu)造
2024-12-05 00:49
【總結(jié)】校園里的小動物觀察螞蟻執(zhí)教者:蘇珍娜?像喇叭的嘴巴?大大的眼睛?嘴巴有鋸齒,像鉗子……觸角口器復(fù)眼足腹A頭胸腹腹部螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觸角頭三對足胸腹我會填螞
【總結(jié)】校園里的小動物執(zhí)教:潛江市熊口小學(xué)蕭海燕你認(rèn)識它們嗎?螞蟻蝗蟲蜻蜓螳螂你認(rèn)識它們嗎?瓢蟲知了青蛙蜜蜂你認(rèn)識
【總結(jié)】校園里的小動物~樹干、葉片上的小動物城中小學(xué)徐志龍老師樹干上常見的小動物蝸牛720x720.172k.jpg收藏設(shè)置預(yù)覽:69%查看原圖
【總結(jié)】校園里的小動物城內(nèi)學(xué)校王麗芳螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分胸部有三對足蝸牛身體分為頭、腹、尾三部分背上有螺旋形的殼蚯蚓
【總結(jié)】說它是條牛,無法拉車走,說它力氣小,卻能背屋跑。(打一動物)仔細(xì)觀察蝸牛,看它有什么特點?蝸牛是怎樣出殼的??蝸牛肚子下扁平的足實際上是一條條橫紋,這些橫紋像水波紋一樣向后波動著,蝸牛就靠著橫紋的波動,慢慢爬行。?蝸牛的足里面有
【總結(jié)】課題:“校園里的小動物”教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:觀察動物,并能描述出它的形狀與特征。2、過程與方法:能夠運用多種感官去觀察、去比較,掌握對比的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣;意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第3課《校園里的小動物
2024-12-05 03:16
【總結(jié)】三年級科學(xué)上:動物我會猜身體半球形,背上七顆星,棉花喜愛它,捕蟲最著名。有哪些動物呢?動物大動物小動物地上走水里游天上飛地上走水里游天上飛大樹周圍花壇里草叢里樹洞里危險!我想說……小小法官1、我們在認(rèn)識小動物的過程中
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】校園里的小動物一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:。,如都有運動的能力,都由小長大,繁殖后代,都有對食物.水.空間等的需求。過程與方法:.比較和描述蝸牛.螞蟻等動物的不同和相同。.交流狗.兔等動物的異同。。情感態(tài)度與價值觀:1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。2珍愛動植物的生命,不傷害它們。
2024-12-04 18:00
【總結(jié)】校園里的小動物 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能: 。 ,如都有運動的能力,都由小長大,繁殖后代,。 過程與方法: 。 。 。 情感態(tài)度與價值觀: 1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。 ...
2024-10-09 19:20
【總結(jié)】校園里的小動物教學(xué)目標(biāo):知識與技能:觀察動物,并能描述出它的形狀與特征。過程與方法:能夠運用多種感官去觀察、去比較,掌握對比的方法。情感態(tài)度價值觀:1、體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。2、意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)重點:概括小動物的特征。教學(xué)難點:圍繞小動物如何開展探究性活動。教學(xué)
【總結(jié)】科別:夾竹桃科,黑板樹屬。產(chǎn)地:印度及菲律賓。莖:常綠大喬木,株高15~25公尺,樹冠呈傘狀,挺直灰褐色,枝輪生,具乳液。葉:掌狀復(fù)葉,小葉4~10枚,輪生,硬革質(zhì),倒卵形,葉面深綠,葉背淺白色?;ǎ夯榫凵⒒ㄐ?,復(fù)生,黃白色,花冠徑8
2024-12-13 18:09
【總結(jié)】金屬是我們生活中不可缺少的材料,各種金屬制品被廣泛應(yīng)用于生活中,回憶一下,生活中你都見過哪些金屬制品?生活中的金屬制品生活中的金屬制品對于金屬你想了解什么知識?金屬有什么特點?金屬有什么用?金屬有是怎樣來的?。。。。。。根據(jù)你的生活經(jīng)驗,猜一下,你認(rèn)為金屬會有哪些特點?
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】《動物·植物·人》教學(xué)設(shè)計(作者單位:邗江實驗學(xué)校梁偉)教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):通過觀察與比較,找出植物和動物之間的相同與不同之處,通過人與黑猩猩的比較了解人與動物的血緣關(guān)系。過程與方法:能夠運用多種感官去觀察、去比較,掌握對比的方法。情感態(tài)度價值觀:通過比較人與動植物的相同與不同,將人融入
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】校園里的植物說一說你認(rèn)識的校園里的植物,比一比看說說得多!楊樹柏樹松樹荷花浮萍爬山虎仙人掌棕櫚植物名稱生長環(huán)境生長特點楊樹操場邊,陽光照射充足,澆水及時。柏樹浮萍仙人掌綠化區(qū),水量少。葉子像針池塘里
2025-05-04 02:31