浪費現(xiàn)象情況調(diào)查-資料下載頁
2025-10-04 19:56本頁面
【正文】 情況。(6)針對活動研究主題的浪費情況，設(shè)計各種實驗，通過對比、分析、證明實驗研究的成果。(7)制作研究主題的活動成長記錄袋，制作研究主題的學(xué)生網(wǎng)頁。(8)學(xué)生把研究學(xué)習(xí)中所遇到的難題和觀察到的現(xiàn)象，設(shè)計出可以解決的方案，還可以畫出自己設(shè)計想象的節(jié)約的產(chǎn)品，如果有條件可以制作出來。這樣設(shè)計的方案用來避免浪費現(xiàn)象的發(fā)生。(9)總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計研究的方法或者研究的產(chǎn)品。(10)成果展示會：學(xué)生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行成果展示。五、活動要求以小組集體活動為主，每組分工細(xì)致，每個學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求，按時、按質(zhì)完成任務(wù)。學(xué)生對調(diào)查的參考資料、書籍、網(wǎng)址等進行記錄。指導(dǎo)學(xué)生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動反思等，對研究活動進行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。開展以暢談收獲、體驗、發(fā)現(xiàn)、思考、感悟等主題活動。學(xué)生對活動進行反思，學(xué)生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。指導(dǎo)老師可以從下一問題入手指導(dǎo)學(xué)生談體會：（1）你們在調(diào)查采訪中采用了什么樣的方法？在采訪調(diào)查中遇到哪些困難？是怎樣克服困難的。（2）根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？有什么收獲。（3）通過采訪、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法和做法。（4）在活動中獲得了哪些體驗，對自己的活動體驗做出評價。（5）評價自己小組分工合作的情況，你認(rèn)為自己在活動中參與的態(tài)度表現(xiàn)如何，有什么優(yōu)點和不足的地方？（6）這次活動你最大的收獲是什么？說一說你感受最深的事情，它對你今后的學(xué)習(xí)生活有什么幫助？（7）你在今后的活動中有什么樣的打算。教師與學(xué)生一起評價研究主題的活動，對好的作品與創(chuàng)新方案給予鼓勵和獎勵，并舉辦“節(jié)約小明星”評比活動，每個年級進行分別進行專題展覽。六、活動評價對學(xué)生的評價（1）以自我評價為主。讓學(xué)生在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進行自我評價。也可以通過學(xué)生之間的互評方式對自己進行一個全面的評價。（2）注重過程性評價?；顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過程性評價。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實踐中獲得的種種體驗，評價學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進行評價。對指導(dǎo)老師的評價（1）對教師參與活動的態(tài)度、對學(xué)生的調(diào)控能力、師生合作情況等進行綜合評價。（2）對教師活動方案的設(shè)計、組織、實施、指導(dǎo)、總結(jié)、活動后的認(rèn)識與反思進行綜合評價。（3）由學(xué)生對指導(dǎo)老師進行評價，采取口頭表達與書面文字描述相結(jié)合的方式進行評價。（4）教師自我反思評價。（5）同行之間相互評價。（6）家長、社會、社區(qū)的綜合評價。七、活動延續(xù)注重活動的生成性，小組根據(jù)活動主題進行延伸，擴大到環(huán)境保護，增強環(huán)保意識，設(shè)計各種環(huán)保產(chǎn)品，制定環(huán)保計劃，實施行動，以自己的行動去帶動周圍。八、活動主題的參考吃的方面 ①吃飯時挑食； ②買各種零食吃；③常常跟隨電視廣告，向父母提出購買的要求?？梢钥闯鲈诔缘姆矫妫彩露嘤嗟?、不必要的、過高的需求均會帶來浪費。穿的方面 ①舊的衣褲不穿，總愛買新的衣服； ②互相攀比，追求新異穿名牌。過分的攀比、打扮、追求時髦，是穿的浪費。用的方面 ①這隨意丟棄物品、破壞物品，買不適合小學(xué)生的高檔文具和圖書，也是一種浪費。②將鉛筆、橡皮、書本、衣服、雨傘等經(jīng)常丟失。③坐不端正，亂搖桌椅，用小刀刻桌椅，亂撕作業(yè)本。④亂買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、雜志，花錢大手大腳。隨意丟失物品、破壞物品、買高檔文具和不適合小學(xué)生看的書籍，也是一種浪費。玩的方面 ①買很多玩具，又不愛惜，幾天就弄壞了。②過生日，大手大腳請客。③到公園時，玩這樣那樣。不加以選擇的貪玩，不愛惜物品等也是一種浪費。資源方面 ①隨便浪費水電。②時間的浪費，做事是磨磨蹭蹭，一邊學(xué)習(xí)一邊玩，有些應(yīng)該做的事情，今日拖明日，明日拖后日等。③浪費紙張，不會節(jié)約用紙，環(huán)保用紙。資源是有限，對各種資源不能合理利用也是一種浪費。九、研究活動參照表格“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校：年級：班別：此調(diào)查問卷目的是為了了解同學(xué)們對生活中浪費現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，以此作為我們校本課程開發(fā)研究的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，共同做好校本課程開發(fā)工作。謝謝你對活動的支持。下面各項問題能選一個或多個答案，并且打“√”。你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象嗎？A．經(jīng)常B．有時C．很少D．不清楚你認(rèn)為浪費對我們的生活有很大的影響嗎？A．有B．沒有C．有一些D．不清楚你認(rèn)為自己有浪費的現(xiàn)象嗎？A．有B．有時C．很少D．不清楚你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有同學(xué)浪費的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B．不理睬C．看情況D．不清楚你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象最多的是什么？A．吃的方面B．穿的方面C．用的方面D．資源方面你在家里發(fā)現(xiàn)家長有浪費的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B．不理睬C．看情況D．不清楚你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有浪費的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B．不理睬C．看情況D．不清楚如果你看到一些浪費的現(xiàn)象，你會制止他嗎？A．會B．不會C．看情況D．不清楚當(dāng)你制止別人的浪費行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？A．繼續(xù)制止B．不再制止C．幫助他D．不清楚舉例說明你認(rèn)為的浪費現(xiàn)象有哪些？
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