【正文】 想道德建設(shè)先進(jìn)城市”為主題的系列活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“三城同創(chuàng)”）。下面是某學(xué)?；顒?dòng)過程中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。（12分）某學(xué)校圍繞阜陽(yáng)市“三城同創(chuàng)”主題開展“講文明，樹新風(fēng)”文明教育實(shí)踐活動(dòng)，制作了一批宣傳牌。內(nèi)容是《阜陽(yáng)市民“十要”、“八不”、“三管好”》，其中一條就是“管好自己的手，不亂扔垃圾”。小楊同學(xué)不以為然，在路過宣傳牌時(shí)故意扔下手中的糖紙垃圾。別人批評(píng)他：“不要扔嘛，講一點(diǎn)社會(huì)公德?！彼χ卮穑骸拔疫@是獻(xiàn)愛心，犧牲了我的形象，卻能給清潔工阿姨帶來(lái)工作，何樂而不為？如果都不扔，她們不是失業(yè)了嗎？”(1)如果你是小楊的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說他？（2分）(2)班主任老師在與小楊談話后，覺得需要在班級(jí)開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你擬定符合本次教育實(shí)踐活動(dòng)的班會(huì)主題。（3分）(3)九（1）班班委會(huì)決定主題班會(huì)在本周三下午最后一節(jié)召開，要求你寫一則通知。請(qǐng)你把通知寫在答題卷上。（3分）（4）校團(tuán)委舉行“講文明，樹新風(fēng)”演講比賽，下面是王華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求進(jìn)行修改。（4分）青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，[A]是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個(gè)文明中學(xué)生的關(guān)鍵。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們從自我做起,從現(xiàn)在做起, 從小事做起,堅(jiān)信“滴水匯成河,千河聚成?！?[B]我們就能夠締造文明的社會(huì)氛圍，培養(yǎng)和諧的社會(huì)風(fēng)氣。①畫線句[A]有語(yǔ)病，應(yīng)該修改成。（2分）②畫線句[B]中“ ”一詞使用不當(dāng)，可以換成“ ”（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題?！疽弧扛赣H二十年前的叮囑（22分）徐德新①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末。我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。②“最近錢是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。③不知不覺間，縣城到了。④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來(lái)，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！雹嘌┫碌迷絹?lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗緛?lái)我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！雹岬搅藢W(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話，父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……” ⑩“什么，爹？”⑾“在你面前低頭彎腰。”……（選文有改動(dòng)）“風(fēng)雪”，請(qǐng)說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。（4分），說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（3分）忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。（4分）我從門縫看見那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父．．親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ．．？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分），說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（5分）【二】 立文還需心先行（18分）①怎么寫出好文章？②這兩個(gè)問號(hào)在我腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去有些時(shí)日了。人們常問，我也常想。不知各位可否有過這樣的體會(huì)，偶爾被生活撞了一下，胸中涌起一股激流，想著一定要?jiǎng)庸P把這腦袋里的、胸膛內(nèi)的統(tǒng)統(tǒng)變作文字。幸運(yùn)的時(shí)候如有神助，不多時(shí)辰便能盡抒胸臆，看著通篇文字滿心歡喜。當(dāng)然也少不了詞不達(dá)意，未言明未道盡的時(shí)候，任憑腦袋里的如何翻騰，手底下就是做不出半點(diǎn)回應(yīng)來(lái)，或是空懸著一雙手干著急，或是因敲打半天又悉數(shù)刪去而急躁煩悶，在遣詞造句上折騰反復(fù)，須臾間盡丟提筆時(shí)的勁頭。③寫文章最理想的狀態(tài)即是腦、心、手通力合作、協(xié)調(diào)配合，此乃作文的最高境界，需在文字上勤練，也需在生活里多煉。多數(shù)時(shí)候?qū)懳恼麓蟮质沁@樣兩種情況，或是心手相連而腦未到，或是手腦齊進(jìn)而心缺席。由心牽動(dòng)手的多作于心境起伏、有所體悟之時(shí)，提筆即來(lái)，偶爾伴著淚水，洇開字跡；偶爾幸福愉悅，每一個(gè)字都似能開出一朵花來(lái)。心就位時(shí)，手下功夫大多順暢，省時(shí)省力。④相反，只有腦作指揮，心不就位，寫起來(lái)就不盡暢快了。心未動(dòng)卻又需要寫點(diǎn)東西的時(shí)候，十分容易陷入手和腦的尷尬境地，無(wú)心即無(wú)感，無(wú)感的和自己牽不起多少聯(lián)系，這時(shí)候多會(huì)靠著腦袋來(lái)硬想，經(jīng)歷一番搜腸刮肚的煎熬，費(fèi)力扯起一根線頭，而脆弱的細(xì)線又常常會(huì)被思維的棱角扯斷，致使“機(jī)器故障”。這種時(shí)候提筆，多會(huì)事先比劃下需要填多少字，分幾個(gè)段落，每段說什么，勾畫個(gè)草圖來(lái)，但真正施起工時(shí)，不是少“水泥”就是缺“鋼板”，只好拾些“木板草料”拼拼湊湊，這樣的“房子”蓋得潦草，住得心慌。如此寫出來(lái)的也稱不得是一篇文章，或是作了他人的傳聲筒，或是作了材料的搬運(yùn)工，唯獨(dú)少了個(gè)自己。⑤立文還需心先行。心先行，說著簡(jiǎn)單，做著卻不易，要能壓得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的時(shí)候?qū)⒅匀皇惆l(fā)出來(lái)，不可硬做文，不可枉做文。？（4分），作者認(rèn)為怎樣才能寫好文章？（6分）④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用？（4分）③段畫線句“由心牽動(dòng)手的多作于心境起伏、有所體悟之時(shí)，提筆即來(lái)，偶爾伴著淚水，洇開字跡；偶爾幸福愉悅，每一個(gè)字都似能開出一朵花來(lái)”如何理解？（4分）【三】唐雎不辱使命（15分）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”。（4分）（1）大王加惠，以大易?。?）秦王不說 ．．．（3）秦王怫然怒（4）長(zhǎng)跪而謝之 ．．．。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。、唐雎分別是怎樣的形象？（2分），這是他以維護(hù)“國(guó)家利益”為出發(fā)點(diǎn)，同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)的結(jié)果。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，唐雎十分講究說話的技巧，主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）三、寫作（55分）：原來(lái)我是如此 提示與要求：（1）把題目補(bǔ)充完整（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。九年級(jí)第一次月考參考答案一、語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用（35分）1．略2.⑴zh224。n yān 抑 ⑵云云 蕓蕓⑶ 素凈⑷議論 抒情3.（4分）《水滸傳》 林沖 魯智深（魯達(dá)、魯提轄）梁山（每空均為1分）4．（12分）（1）示例：“同學(xué)：小楊，清潔工阿姨每天都非常辛苦，你不幫助她，怎么能故意增加她的負(fù)擔(dān)呢？”（2分）（內(nèi)容積極，語(yǔ)言連貫、得體，言之有理即可得分。語(yǔ)氣過于生硬的，扣1分；內(nèi)容沒有說服力的，扣1分）（2）示例：遵守文明規(guī)則，共創(chuàng)美好校園（3分。突出“衛(wèi)生”“文明”“習(xí)慣”等關(guān)鍵詞，句式整齊，言之成理即可）（3）示例：（3分。標(biāo)題、內(nèi)容、格式各1分。）通知 各位同學(xué)：本周三下午最后一節(jié)課在本班教室召開主題班會(huì)，請(qǐng)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。九（1）班班委會(huì) 某年某月某日（4）①養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個(gè)文明中學(xué)生的關(guān)鍵。②締造 營(yíng)造二、閱讀（55分）［一］（22分）5.（1）對(duì)故事情節(jié)的展開起到了一定的推動(dòng)作用。（2）為父子二人的活動(dòng)提供了特定背景，為塑造父親這個(gè)人物形象間接地起到了烘托作用。（3）襯托出“我”沉重的心情。（4）營(yíng)造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。（每點(diǎn)1分，共4分）），含蓄地寫出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。（3分）“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了買柴人給父親錢時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄，（2分）生動(dòng)地刻畫了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象。（2分）（共4分）8.（1）父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不辭辛苦。（2）父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi)，懇求買柴人；面對(duì)鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。（每點(diǎn)2分，共6分），以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍，渴望被尊重的人。（5分）【二】（18分），耐得了寂寞，在心有所感的時(shí)候?qū)⒅匀皇惆l(fā)出來(lái)。（或立文還需心先行）、心、手通力合作、協(xié)調(diào)配合；（2分）需在文字上勤練，也需在生活里多練；（2分）能壓得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的時(shí)候?qū)⒅匀皇惆l(fā)出來(lái)。（2分）。（2分）生動(dòng)形象地證明“只有腦作指揮，心不就位，寫起來(lái)就不盡暢快了”這一觀點(diǎn)。（2分），是讓自己幸?？鞓返氖虑椤＃?分）形象地告訴讀者如何寫好文章。（2分）